36~60개월 된 유아에게 교사가 언어지도를 하려고 할 때 말하기, 듣기, 읽기, 영역에서 각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오.

최초 등록일
2014.09.25
최종 저작일
2014.09
4페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원
판매자aeyou**** 2회 판매
다운로드
장바구니

소개글

36~60개월 된 유아에게 교사가 언어지도를 하려고 할 때 말하기, 듣기, 읽기, 영역에서 각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 36~60개월 정도 된 유아에게 기대되는 말하기, 듣기, 읽기 수준
1) 말하기, 듣기 수준
2) 읽기 수준
2. 집단 언어지도에 적합한 프로그램 선정
3. 프로그램 활동계획안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 언어를 통하여 자신의 생각과 느낌 그리고 요구를 표현하며 이를 통해 다른 사람과 의사소통을 하고 사회적 관계를 형성한다. 이러한 언어사용 능력은 다른 사람들과 상호작용하는데 가장 기본적인 수단으로 풍부한 어휘력이 밑받침 될 때 원활한 의사소통이 이루어질 수 있다. 유아들은 일상생활 속에서 주어지는 여러 가지 언어자극과 상호작용을 통해 어휘를 증가시키며 말의 의미를 이해하고 자신의 요구나 감정을 표현하는 의사소통 능력을 발달시켜 나간다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 36~60개월 정도 된 유아에게 기대되는 말하기, 듣기, 읽기 수준
1) 말하기, 듣기 수준
말하기와 듣기를 포함한 음성언어는 36개월에서 48개월 사이에 급격한 발달을 보인다. 36개월 이상의 유아는 부사, 형용사, 관사 대명사를 포함한 2~4개 단어로 된 문장을 사용함으로써 문장의 기본구조를 획득하며 48개월경에는 3~7개의 단어로 된 문장을 사용함으로써 거의 완성된 문장을 만들 수 있게 된다. 부정문 사용에 대해 살펴보면, 36개월경의 유아는 부정문을 뜻하는 ‘안’이라는 부정어를 모든 문장 앞에 첨가하여 부정문을 만드는 오류를 자주 범한다. 이후 유아의 연령이 증가함에 따라 ‘안’을 사용하는 부정문은 점차 감소하고 다소 다른 의미를 갖는 ‘못’을 사용해서 60개월경에는 ‘~하지 못한다.’를 사용하는 부정문이 증가한다. 40개월경의 유아는 질문하는 것을 즐긴다. 의문문의 경우, 유아는 특정한 의문사를 사용한 질문을 이해하고 이에 대답할 수 있어야 그 의문사로 묻는 질문을 할 수 있다. 즉 의문문을 만들어내는 것이 그것을 이해하는 것보다 늦게 이루어진다는 것이다. 의문사의 발달에는 순서가 있다.

<중 략>

집단 언어지도에 적합한 프로그램으로는 그림책을 읽고 육하원칙에 의거 말하고 요약듣기 프로그램을 선정하였다. 먼저, 도입부분에서는 미리 선정한 그림책을 읽는 시간을 갖도록 한다. 아동이 책에 대해 관심을 끌 수 있도록 교사는 책의 표지나 제목 수수께끼를 통해 아동들이 책의 내용을 예상해 보도록 한다. 그 다음으로는 그림책의 표지, 삽화, 등장인물, 배경 등에 대해 이야기 나누어 보고, 그림책의 전체적인 장면을 이야기 해 봄으로써 그림책의 내용을 다시 한 번 회상하며 자신의 느낌을 자유롭게 말하도록 한다.

참고 자료

보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
최은영, “동요를 활용한 언어지도 프로그램이 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과”, 우석대, 2011

구매문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

aeyou****
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
1,000+
ㆍ전체 판매량
100,000+
ㆍ최근 3개월 판매량
1,000+
ㆍ구매평가 점수
평균 A
ㆍ구매문의 응답률
67%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    • 한글파일 교사가 즐거운 언어지도를 하려고 한다(집단, 개별). 말하기, 듣기, 읽기 영역에서 각각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오 6페이지
      , 듣기, 읽기 영역에서 각각 15씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램 ... , 듣기, 읽기 영역에서 각각 15씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램 ... 말하기, 듣기, 읽기 프로그램(15) 유아 교육기관에서는 아이들이 서로
    • 파워포인트파일 유아언어교육 18페이지
      , 듣기 게임-소리 구별하기, 언어 지시게임, 놀이 2. 말하기 지도 ... . 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 통합으로 발달되도록 자료를 제시한다. 감 ... 지도유아교육기관에서의 언어지도 듣기지도의 원리 듣기지도의 실제
    • 한글파일 언어장애 영역별 공식 검사도구 정리 3페이지
      있는 실어증 환자를 대상 : 다양한 언어능력(말하기,듣기,읽기,쓰기)에서 ... 김영태 김경희 윤혜련 김화수 생후 4~35개월 사이의 영.유아언어발달 ... 대한 전반적인 정보 제공 / 검사대상자의 어휘발달 수준을 백위 점수로
    • 한글파일 의사소통영역 수업계획안 작성 4페이지
      언어지도 주제: 만 4세 유아를 위한 언어활동 계획안을 듣기·말하기 ... ·읽기·쓰기 중 2개 이상의 영역을 통합하여 작성하시오. 목차 - 서론 본론 ... 문화사, 2006 박혜경, 유아를 위한 총체 언어교육접근법의 효과에 관한 연구, 이화여자대학교, 1991
    • 한글파일 언어 및 인지 발달 지연에 따른 학습부진 유아의 상담 실제 7페이지
      : 듣기- 이야기 고 이해하기 * 언어생활영역: 읽기- 기에 관심 가지기 ... 언어 듣기 태도/ 이해? 관심 말하기 태도/ 어휘/ 문장구성/ 의사 ... 발달 요소 * 언어발달 영역>듣기>태도 * 언어발달 영역>듣기>이해
    • 한글파일 언어장애 영역별 공식 검사도구 4페이지
      , 이름대기, 고 이해하기, 따라말하기, 읽기, 그리고 쓰기 영역의 손상 ... 력, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자법, 수학 계산)에서 아동들이 보이는 문제를 ... 들의 논리적인 사고과정을 언어화하는 상위의 언어기술을 측정하는 도구 학령
    • 한글파일 영유아에게 적합한 프로그램 개발하기 5페이지
      통한 유아 언어교육 - 상상 놀이를 통한 유아 언어교육 (듣기,말하기 ... 세 정도가 되면 세 단어 이상의 문장을 말하기 시작한다. 이시기의 언어 ... 단계에 있어서 가장 긍정적인 영향을 미치는 것은 언어발달이라 할 수 있다
    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    상세우측 배너
    36~60개월 된 유아에게 교사가 언어지도를 하려고 할 때 말하기, 듣기, 읽기, 영역에서 각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오.