어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성해 보세요.

저작시기 2016.05 |등록일 2016.06.11 | 최종수정일 2016.06.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

* 본 문서는 한글 2005 이상 버전에서 작성된 문서입니다. 한글 2002 이하 프로그램에서는 열어볼 수 없으니, 한글 뷰어프로그램(한글 2005 이상)을 설치하신 후 확인해주시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어영역의 바람직한 환경구성과 그 이유
2. 언엉여역에서 교사의 역할
3. 언어영역에서 교사와 유아의 상호작용

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지혜로운 인간이 되기 위해서는 많은 정보에 관해서 아는 것이 많이 필요로 합니다. 이러한 많은 것을 알기 위해서는 말과 글이 있어야 하며 그러한 말과 글이 지식이 되는 것입니다. 또한 언어가 없었다면 다른 사람들과의 좋은 관계를 이루면서 살아갈 수가 없고 힘들며, 언어는 모든 교과의 도구이며 기본이 된다고 할 수 있습니다. 이처럼 언어가 없는 인간생활은 생각할 수 가 없습니다. 인간의 언어 능력이야 말로 인간을 인간답게 만드는 가장 기본적이고 필수적인 요소입니다.

Ⅱ. 본론
1. 언어영역의 바람직한 환경구성과 그 이유
언어 영역은 밝고 조용하고 안정되어 있는 공간에서 배치해 유아들이 언어활동에 집중할 수 있도록 배려해야 합니다. 언어 교육이 반드시 언어 영역에만 이루어지는 것은 아니지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 관심 가지기 활동을 주로 하게하여서 유아의 의사소통의 능력을 길러 줄 수 있는 영역입니다. 동화책과 손인형, 동화자료, 그림자료 등을 제공합니다.

언어생활은 유아가 일상생활에서 언어사용을 즐기면서 의사소통의 능력을 기르고 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르기 위한 영역입니다.

참고 자료

나은숙, 2005, 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미, 덕성여자대학교 대학원

구매평가

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며,
해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
어린이집 유아반 자유선택활동 시간입니다. 언어영역 활동자료를 제시할 때 고려할 사항과 언어활동 자료의 예를 들어보고 유아를 위한 듣기, 말하기지도 상호작용 사례를 1개씩 작성해 보세요.
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기