"한국어말하기능력"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 한국어 문법 시험 4번문항 한국어표현교육론 듣기 평가 5문항 구어의 특성 말하기 기술 듣기와 다른 영역

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"한국어말하기능력" 검색결과 321-340 / 12,231건

한국어 표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법

한국어 표현교육론학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.한국어 ... 를 학습하는 학습자에게 말하기는 다른 언어 기능과 달리 즉각적인 반응을 요구하는 능력이므로, 학습자가 느끼는 심리적 부담이 클 수밖에 없다. 이러한 말하기 능력의 중요성에도 불구 ... 에서 말하기는 언어 능력의 종합적인 평가 지표로 여겨지며, 이는 학습자의 실질적인 언어 사용 능력을 반영하는 중요한 요소가 된다. 본 글에서는 말하기의 정의를 설명하고, 외국인

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.20

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

이상의 자격을 요구하고 있다. 대학에서 전공수업을 듣고 과제를 수행하기에는 한국어 능력시험 3급의 실력으로는 부족하며, 학업수행에 어려움이 있다. 학업을 수행하기 위해서는 일상생활 ... 하고 바로 한국가정에서 생활을 해야 하기 때문에 한국어 교육은 필수적이다. 최소한의 일상생활에 필요한 언어능력과 한국가정 내에서 한국인 가족들과 의사소통을 할 수 있는 수준이 될 ... 을 하기 위해 한국어를 배우고자 하는 학습자들도 있다. 학습자들은 각각의 학습목적을 가지고 있으며, 따라서 학습자들의 목적에 적합한 한국어 수업이 요구된다. 학습자들의 목적에 맞

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. 서론

사회 구성원처럼 수렴하게 된다. 즉, 문화교육은 이러한 문화간 의사소통 역량을 배가시켜 학습자들이 한국어 학습능력을 향상시키는데 좋은 도구라는 것을 의미한다.본 과제물에서는 문화 ... 는 높은 수준의 사고력과 이해력이 필요하기 때문에 문화교육의 필요성도 제기된다. 즉, 학업 목적의 학습자에게 일정 수준의 한국어 수준에 도달하는 것은 한국의 대학에서 학업 활동을 수행 ... 하기 위한 기본 요건이다. 학문적 학습자의 두 번째 특징은 그들이 접하는 학문적 상황인데, 이는 학문적 목적을 위한 한국어 교육과정과 교육설계의 기본 사이에 중요한 관계가 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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A+초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.- 목 차 -I. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 평가 문항의 현황2. 초급 말하기 능력 평가 계획Ⅲ. 결론IV. 참고 ... 이 말하기 분야 시험과목으로 불참한 것으로 지적된 한국어능력시험을 개선하기 위한 세미나를 개최하였습니다. 소통 과정에서 가장 기본적인 연설 평가가 없다는 게 치명적 약점입니다. 글쓰 ... 능력이 가장 중요하고 말하기 능력이 중심입니다. 각종 전문가 이 부분을 문제 삼아 한국어능력시험의 발전방향을 연구하는 자료로 학습자와 교수를 대상으로 설문조사를 진행한 결과 응답자

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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외국어로서의 한국어 이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재(부자료 또는 활동지) 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

되는 언어수행은 실제의 표현(말하기, 쓰기) 또는 언어적 사건에 대한 이해(듣기, 읽기)이다. 따라서 한국어를 공부하는 학습자들에게 언어 능력을 효율적으로 학습하게 하기 위해서 ... 는 듣기와 말하기에 대한 보다 실제적인 연구와 개발이 필요할 것이다.본 과제에서는 한국어 언어 능력의 보다 더 나은 개발하기 위하여 『세종 한국어3』의 14단원 중 ‘6과 쇼핑 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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외국어로서의 한국어 표현 교육론 레포트

어야 하며 청자의 생각이나 느낌을 이해하여 그 상황에 맞게 적절하게 반응할 수 있어야 함을 의미한다. 따라서 한국어 말하기 교육은 구어를 통한 의사소통 능력을 기르는데 목표를 두 ... [외국어로서의 한국어 표현 교육론]? 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우 ... 는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.Ⅰ. 서론늘 외국어는 영어나 중국어, 일본어를 생각하던 나에게는 드디어(?) 한국어를 외국어로 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다

와의 관계에 따른 개인에 대한 존중을 반영하기 때문에 한국 문화에서 필수적이다. 존댓말을 올바르게 사용하지 않는 것은 무례하거나 무례한 것으로 인식될 수 있다. 그러나 사회언어학적 능력 ... 이 떨어지는 학습자들에게는 존댓말을 둘러싼 복잡한 규칙들이 압도적이고 이해하기 어려울 수 있다.한국어의 또 다른 사회언어학적 측면은 지역 방언의 영향이다. 한국은 뚜렷한 지역 방언 ... 자에게 필수적이다.요약하자면, 한국어의 사회언어학적 측면인 존댓말 사용, 지역 방언, 사회적 요인 등이 언어 학습과 사용에 중요한 역할을 한다. 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.02

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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오

외국어를 말하고, 출발어는 모국어를 뜻하는데 대조분석 연구에서는 목표어와 출발어가 갖는 유사성과 차이점을 비교 및 분석하여 모국어가 외국어에 미치는 영향을 분석하기도 하였다. 그 결과 ... 어(교착어 / 모음조화 및 두음법칙이 있다. 어근에 접사 혹은 조사, 그리고 어미 등이 붙는다.)에 포함된다. 둘째, 한국어에서 어절 말에 나타나는 어미 및 조사는 대부분 문법적인 ... 의 특성에 대한 설명이다. 한국어는 첨가어로 취급된다. 다시 말해서, 한국어는 형태소의 결합에 의하여 어휘가 구성되는 것이다. 또 한국어는 어말 어미가 다양하게 발달되어 있다는 특징

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오 (한국어표현교육론)

. 수업 전개 방식의 차이2. 학습자 중심성과 참여도3. 교사의 역할과 수업 통제력4. 말하기 능력 향상에 미치는 효과III. 결론I. 서론한국어를 외국어로 가르치는 교육 현장 ... 하기 능력 향상 방식 등 여러 측면에서 상이한 특성을 보인다. 특히 한국어 말하기 교육에서는 언어 입력(input)과 출력(output)의 균형, 유창성과 정확성의 발달, 학습 ... 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오 (한국어표현교육론)목차I. 서론II. 본론1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.20

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한국어어문규범_한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)

)는 “언어는 문화의 상징적 가이드, 혹은 문화를 이해하기 위한 열쇠”라고 말했다.학습자의 자문화와 한국 문화가 다르면 다를수록 이 언어의 문화적 요소는 중요하게 받아들여진다. 한국어 ... ) 어문 규범 지식(2) 한국어교육에서의 그 의미Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론지난 2015년 국립국어원에서 밝힌 ‘쉽고 편한 우리말 가꾸기’ 계획에 따라 우리나라의 어문 규범을 유연 ... 하여 이들의 실용 언어 능력 및 현장에서 요구하는 언어 능력 배양이 중요한 사회의 문제로 떠오른 뒤였다. 일명 ‘실용 한국어’가 필요해진 이후부터 한국어를 가르칠 수 있는 능력을 갖춘

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다

기, 그리고 표현 능력인 말하기 및 쓰기가 상호보완적으로 이루어질 수 있어야 한다. 그러나 실제 한국어 교육현장에서는 언어 사용 능력인 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기가 상호보완적으로 잘 ... 고 그 내용 확인을 하는 정도에 그친다. 이러한 수업에서 듣기는 그저 말하기 능력을 신장시키기 위한 보조적인 수단으로서의 역할만 할 뿐이다. 그리고 실제 한국어 교육현장에서 활용 ... 기도 하다.실제 한국어 교육 현장에서의 듣기 교육은 말하기와 함께 다루어지는 경우가 많다. 이때의 수업에서는 말하기가 주를 이루며 듣기는 본문 텍스트 내용과 흡사한 듣기 텍스트를 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오

외국어로서의 한국어능력평가론주제: ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오.※답안 작성시 3개의 파트로 구분하여 작성1. ACTFL ... . 결론: 한국어 말하기 시험 개발 방안참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육에서 평가는 학습자들의 언어 능력을 측정하고 실제 교육 현장에서의 교수법과 교육 방향을 제시해 주는 역할을 함 ... 에 대한 지식보다 실제 사용능력에 기반한 의사소통 능력 개발로 옮겨감에 따라 말하기 평가가 배재된 한국어능력시험은 한계점을 가질 수밖에 없게 되었다. 따라서 한국어능력시험에서도 말

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고

한 것이다. 정리하여 말하자면 듣기 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하고 교수?학습 효과를 진단하기 위한 자료를 제공함으로 필요한 것이다. 또한 교수법 및 학습 방법의 개선 ... 체계적인 교육 방안이 반드시 필요할 것이라고 생각한다. 한편, 한국어능력시험이 전문적인 언어 숙달도 평가로서, 한국어에 대한 의사소통적 능력을 제대로 평가하기 위해서는 영역별 구성 ... 외국어로서의한국어능력평가론 주제: 학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오. -출제 구상표 작성 시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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외국어로서의 한국어 교재론

기 때문에 성공적인 생활을 하기가 어렵기 때문에 효과적인 학습과 일상생활을 위해 실제 한국어 능력이 향상되기를 기대한다. ‘한글 교과서’를 매개로 한 한글 교육은 자신의 언어나 글쓰기 ... 는 학습자는 주로 외국인이나 재외동포로 한국어에 대한 지식과 활용능력이 부족한 것으로 나타났다. 국어와 한국 문화를 배우는 '해외동포'와 '한국어 학습자'는 국내 근로자가 한국에 온 ... 적 목적을 충족시키기 위해 출판되었다.2. 목적과 기능1) 국어 교과서‘국어 교과서’는 또한 한국어 학습 자체뿐만 아니라 한국어 사용 능력, 사회적 의사소통 능력, 한국어 문화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13 | 수정일 2024.03.06

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[A+외국어로서의 한국어교재론]5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

, 어휘, 발음의 구성이 나와 있다. 이것은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같이 특정 목적이나 특정 언어 기술 능력만 중점적으로 향상시키기 위한 목표를 가지고 있는 것이 아닌, 말하기 ... 기, 말하기가 통합된 교육이며, 다양한 주제 및 상황에서의 실제적 과제와 기능, 담화 상황의 이해, 어휘, 문법, 문화 등이 모두 포함되어 있어야 한다는 것이다. 이런 일반 목적 한국어 ... 별 교재, 언어 내용별 교재가 있는데 언어 기술별 교재에는 통합 교재, 말하기 교재, 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재가 있으며, 언어 내용별 교재에는 문법 교재, 어휘 교재, 발음

리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2023.07.02

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미

교수 방법(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 외국어로서의 한국어 교육에 관한 관심이 꾸준히 높아지면서 모국어 화자(한국인)를 대상으로 하는 국어 ... 적 능력, 셋째, 담화 능력, 넷째, 전략적 능력이 그것이다. 즉, 그들은 이를 통해 의사소통 능력의 기초 능력으로서 문법적 능력을 밝힌 것이다. 이 말은 한국어 교육에서도 문법 교육 ... . 또한 선정한 문법표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-는 바람

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.서론사회언어학자 하임스(1972)는 촘스키의 언어 ... 이 떨어지는 학습자를 위해 선택할 수 있는 전략에 대해 고민해본다.본론사회언어학적 능력이 부족한 학습자를 대상으로 한 한국어 교육 전략국어 학습자의 담화 완성도 시험 결과를 바탕 ... 라는 키워드를 가지고 한국어 사회문화적 능력향상을 위한 다음과 같은 교육원칙을 커뮤니케이션 능력향상을 궁극적인 목표로 제시했다.(1) 학습자 의사소통 맥락의 실제성을 갖춘 내용과 과제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의 한국어교육개론

보다 높다고 할 수 있다. 이런 맥락에서 본고는 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 이를 실제 교수 현장에서 적용할 수 있는 말하기 사례를 예시로 들어보겠다.Ⅱ. 외국어 ... 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론최근 K-문화에 대한 관심이 폭발적으로 증가하고 있다. 싸이의 에서 시작하여 BTS, , 한강 작가의 노벨상 수상 등 ... 하도록 가르치고 배우는 모든 활동을 말한다. 이를 기반으로 어떻게 가르칠 것인가를 모색하는 방법론이 외국어로서의 한국어 교수법이다. 외국어로서 한국어를 교수할 때 사용할 수 있는 방법은 크

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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외국어로서의 한국어 능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

능력 방면에서 듣기는 의사소통에 있어 가장 기본적인 능력이라 될 수 있다. Morley(2001)는 일상생활에서 의사소통은 듣기가 말하기의 두 배, 읽기의 네 배, 쓰기의 다섯 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.【목 차】Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기 능력의 중요성2. 한국어능력시험 듣기 문항 유형3. 10개 문항의 문제점 분석과 개선방안Ⅲ. 결론【참고 문헌

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다

으로 성공하는 데에는 한계가 있기 때문이다. 이는 외국어 말하기 학습도 마찬가지다. 다음 본론에서는 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 ... 해 봅시다.1. 서론이 시대의 의사소통 능력은 인간이 사회생활을 하기 위해서라도 꼭 필요한 능력이다. NCS(국가직무능력표준)에서 말하는 의사소통 능력은 두 사람 또는 그 이상의 사람 ... 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 보고자 한다.2. 본론1) 사회언어학적 능력작금의 우리는 서로 말을 주고받는 행위를 통해 내가 어떤 사람인지를 표현하면서, 타인을 평가하기

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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