"한국어말하기능력"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 한국어 문법 시험 4번문항 한국어표현교육론 듣기 평가 5문항 평생교육원 주제 말하기 기술 전신반응교수법

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"한국어말하기능력" 검색결과 361-380 / 12,239건

한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

교육의 효과적인 방법을 연구하고 평가하기 위해서는 학습자의 문법 능력을 측정하고 분석하는 것이 필요하다. 그러나 현재까지 한국어 문법 능력을 측정하는 표준화된 도구나 체계가 부족 ... 을 평가하는 시험이므로, 듣기와 말하기 능력에 필요한 문법 능력은 고려되지 않았을 수 있다. 또, 외국인 학습자에게 어려운 문법 항목은 개인의 언어 배경과 학습 경험에 따라 다를 수 있 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략

. 초급인 학습자 들은 기본적으로 한국어 사용 능력의 향상이 모든 수업의 기 본이 되어야 한다. 그렇기 때문에 초급 학습자들을 대상으로 하여 읽기 수업을 진행하기 위해서 문학작품 ... 표현, 상징 표현, 그리고 관용적인 표현 등을 어려워하는 경향이 있다. 외국인 학습자들이 이처럼 어려워하는 문화적인 언어 능력에 대한 학습은 교육적인 의도로 재구성한 생활 한국어 ... 의 텍스트보다는 문학작품 내에서 사용되고 있는 실제 표현을 통해 학습하는 것이 좀 더 효과적이다. 다시 말해서, 문학작품을 통하여 한국어의 문화를 학습하는 과정을 통해 한층 고급

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

기능별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 의사소통 능력을 신장시키는 것을 주된 목적으로 한다고 볼 수 있다. 교재 학습과 관련하여서는 성취도를 평가하는 것으로 습득한 언어사용 ... 로 구분되는데 이 중 생활 한국어의 경우 일상생활 속 타인과 소통하는 데 있어 필요한 한국어 능력이라고 보며, 학습 한국어의 경우 교과 학습과 관련하여 필요한 한국어 능력을 말 ... 으로 구성되어 있는데 문장을 활용하여 대화를 완성하도록 하는 것과 대화 상황을 주고 대화에 대한 예를 간단하게 제공하고자 한다. 세종한국어에서는 듣고 말하기와 읽고 쓰기로 나누

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

교육 교수법은 모국어가 아닌 재외 동포나 외국인에게 한국어를 말하고 듣고 읽을 수 있도록 체계적으로 가르치는 것을 일컫는다. 학습자의 한국어 영역별 능력을 합리적으로 평가하여 능력 ... 이도의 과제를 만났을 때 유창한 한국어를 구사할 수 없더라도 상황에 적응하여 말하고 듣기의 의사소통을 어느 정도 수행할 수 있도록 한다.3) 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합교육언어 ... 는 통합적으로 이해되어야 한다. 교육에 있어서는 말하기 듣기 읽기 쓰기를 각각 분리해서 가르치지만 이것을 연계하여 학습할 수 있는 유기적 교수법이 병행된다. 특히, 한국어와 같이 학생

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다. 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가해야한다 ... 와 외국어로서의 한국어 교재로 구별된다. 1. 학습대상의 차이점 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하고 있다. 즉 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용 ... 들에게 외국어인 한국어를 습득하기 위해 사용하는 교재라고 할 수 있다. 한국어 교재를 누가 가르칠 것인가에 대해 알아보자면 한국인 교사일 수도 있고, 외국인일 수도 있다. 그래서

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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외국어로서의 한국어어휘교육론_K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오.

다. 또한 이러한 과정을 통해 한국의 문화적 배경과 정서를 간접 체험할 수 있다는 점도 한국어 학습에 있어 매우 중요하다고 볼 수 있다.K-Pop을 활용한 한국어 어휘 교육은 듣기, 말 ... 하기, 읽기, 쓰기 등 언어 기능 전반에 걸친 통합적 학습으로 확장되기 쉽다. 리듬과 멜로디를 통해 한국어의 억양과 리듬감에 자연스럽게 익숙해질 수 있으며, 가사의 내용에 따라 다양 ... 고, 이를 한국어로 표현하는 능력을 기르는 것을 목표로 삼는다. 이 과정에서 학습자들은 자기 생각과 느낌을 담은 문장을 구성하는 연습을 하게 되는데, 이는 학습자가 어휘와 문법 구조

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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외국인을 위한 한국문화교육론

(2006)에 의하면 한국어 교육에서 문화교육은 언어교육의 도구가 아니라 한국어 교육의 궁극적인 목표가 한국문화의 이해에 있다고 한다. 문화교육을 통해서 의사소통 능력을 향상하는 게 문 ... 화능력을 신장시키는 문화교육으로 시각의 전환을 주장하기도 한다. 한국어를 배우는 데 있어 문화교육의 중요성을 강조하는 경향으로 이어지고 있다. 이런 추세에 맞추어 국제 통용 한국어 ... 을 통해 전달됨. ? 문화 비교에 대한 말하기, 쓰기 등의 기능 수업의 내용으로 포함됨. 문화지식이란 목표로 하는 한국문화에 대한 지식을 쌓는 과정이고, 문화관점은 자기 모국문화

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2025.02.06

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한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목

을 하기 위해서 적절한 어휘 사용의 요구는 더욱 커진다고 할 수 있다. 그러나 언어학습의 목표가 100%의 완벽한 한국어능력을 요구하는 것은 아니다. 외국어를 문법적으로 완벽하고 정확 ... 있느냐와 같은 맥락으로 이해할 수 있기 때문이다. 한국어를 듣고 말하는 데 있어 언어능력의 척도가 되는 것은 어휘력이며 적절한 어휘를 구사할 수 있는 능력이야말로 유창성의 척도 ... 에서 모두 발전되고 있지만 그럼에도 불구하고 한국어교재에서 어휘학습이 중점이 되는 교재는 드문 것이 현실이다.현행 한국어교재는 통합교육을 표방하고 있으며 듣기와 말하기, 읽기와 쓰

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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한국어 문법 교육에 적합한 교수법

목적은 모두 원활한 의사소통 능력을 키우는 것이다. 그러려면 언어를 구사하기 위한 언어적 구조와 기술을 알아야하는 것은 당연하다고 본다. 혹자는 모국어가 아니므로 제2언어는 문법 ... 교육이 필요 없다고 주장하는 경우도 있다. 그러나 문법만큼 목표어의 방대한 언어 세계를 학습하기에 최적화된 지식 영역이 없기 때문에 필요하다고 보는 입장이 더 많다. 특히 한국어 ... 기 텍스트에서 선정하여 고립된 목록의 형태로 가르친다. 모어에서 목표어로, 목표어에서 모어로 번역하는 연습을 주되게 하며, 읽기와 쓰기에 중점을 두는 교수법이라 말하기나 듣기 기능

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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한국어교원2급 외국어습득론 과제 외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략

하기 위해 학습자가 언어적, 비언어적 수단을 사용하는 것을 말한다. 이러한 의사소통 전략은 상대방과 자연스러운 대화를 유지하도록 함으로써, 학습자들이 지속적으로 언어적 입력이 있 ... 은 언어적 어려움을 발생시키는 화제나 개념을 피하는 것을 말한다. 질문에 대한 답을 하기 어려운 경우 무응답 또는 이해 못하는 표정 등을 활용하여 회피하거나 화제를 전환하여 문제 ... 외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략과목명 : 외국어 습득론아이디 : kjb1773이 름 : 김제범1. 서론외국인 학습자에게 있어 목표어인 한국어로 의사소통 하는 경우 다양

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.11

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외국어로서의한국어교육개론 - 최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어 교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오.

들의 말하기 및 듣기 능력을 향상시키기 위해 의사소통 언어 교육 방법이 포함되어 있습니다. 의사소통 언어 교육은 어휘 및 문법 규칙을 암기하는 것보다 실용적인 언어 사용을 강조 ... 능력을 향상시키기 위해 기술이 통합되었습니다. 온라인 플랫폼, 언어 교환 앱, 멀티미디어 리소스는 학습자가 교실 밖에서 듣고 말하기를 연습할 수 있는 추가 기회를 제공하는 데 ... 입니다. 여기에는 사교, 여행, 비즈니스 상황 등 일상적인 상호 작용에 필요한 말하기 및 듣기 기술이 포함됩니다.2) 대화형 학습 활동교실 활동은 대화형으로 설계되어 학생들이 대화

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22

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[한국어능력평가론] 현행 한국어능력시험 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석

외국어로서의한국어능력평가론 현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에 적절한지 논의하십시오. 반드시 www.topik ... .go.kr에 공개되어 있는 41회 이후의 토픽 2 쓰기 평가 문항을 활용해야 함. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현행 한국어능력시험 2. 쓰기 평가 문항의 유형과 특징 3. 쓰 ... 의 의사소통 능력으로 언어를 표현하게 되는 것이다. 이러한 언어 능력은 특정 평가를 통해 지식, 기능 등을 추정할 수 있다. 한국어는 TOPIK 시험을 통해 한국어를 모국어로 사용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초.중.고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다

하는 통로가 된다는 점에서 매우 중요한 의미를 갖는다. 학습자들은 한국어를 학습할 때 실질적인 의사소통 능력을 습득하기를 희망하는 동시에, 한국 문화를 폭넓게 체험하고자 하는 욕구 ... 속에서 문법적 패턴(‘-는(은)’, ‘~같이’ 등)을 발견하며, 이를 자신의 언어 생산 능력으로 연결할 수 있어 부담 없이 문학에 입문하기 좋다.동시에, 한국어 학습 초기 단계 ... 에서 펴낸 는 말하기 중심 교재이다 보니, 초급/중급 교재보다는 고급 단계에서 본격적으로 문학작품이 도입된다. 시, 수필, 소설 등의 현대 문학작품이 수록되어 있지만, 전통 문화를 엿볼

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.18

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( A+ 과제 100점 외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

해커스학점은행제 외국어로서의 한국어문법교육론최종성적 A+ 과제 100점입니다.[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급 ... (안)이다. 교육부는 한국어능력시험 TOPIK 응시자 수는 2018년 33만명에서, 2020년 45만명이며, 인터넷 기반 시험 IBT 전환시 2022년도에는 응시자 수가 70만명 ... 이 될 것 이라고 전망하고 있다.본 고에서는 한국어 학습자들이라면 기본적으로 거치게 되는 시험인 한국어능력시험 TOPIK의 급격 기준을 알아보고, 외국인 학습자에게 가장 어렵

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.

에서는 말하기 교육을 받은 학습자들은 한국어 생활권에서 기본적인 생활을 영위하고자 한다. 또한 한국어를 사용하여 한국인과 생각을 주고받고 싶어하기 때문에 필요하다. 그리고 의사소통 기능 ... 는 현실에서의 의사소통의 원리를 반영하고 있다. 말하기 교육을 통하여 학습자들은 기본적인 의사소통 능력이 길러져야 하며 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력 ... , 자연스럽게 말하기 등이 향상되어야 한다. 한국어 교육에서 말하기 교육 목표는 교육과정별로는 일반목적 (한국어 연수)과 특수목적 (학문 목적, 직업 목적 등) 이 있다. 그리고 숙

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.07 | 수정일 2024.01.15

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A+_배론_외국어로서의한국어능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서

가 있는 문항의 개선방안을 찾으며 추후 한국어 교원으로 활동하게 되었을 때 좋은 문제를 출제하고 이를 통해 학습자의 능력을 검증하여 더 효과적인 교육을 시행하기 위함이라고 판단 ... 내용 고르기이 문항의 중심 소재는 ‘댄스대회’이다. 이를 학생들에게 조금 더 가까운 소재로 바꿔본다면 중심 소재는 ‘한국어 말하기 대회’라고 할 수 있을 것이다. 학문 목적 한국어 ... 학습자들에게 더 가까운 소재로 문항을 개선해보면 다음과 같다.교수: (딩동댕) 한국어 말하기 대회에 오신 학생 여러분께 안내 드립니다. 잠시 후 두 시부터 개회식이 열립니다

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.12

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

과 관련된 문제를 풀 수 있도록 함? 단원 제목물건 사기, 계획, 음식, 교통, 날씨, 전화, 약속, 취미2. 교재의 장단점 비교1) 서울대 한국어 1B장점- 말하기 능력 향상 ... 을 다소 느낄 수 있을 것 같았다.2) 이화 한국어 1-2장점- ‘try it!’ 소단원을 통해, 학습자가 스스로 대화를 주도하며 구성할 수 있어 보인다. 이는 말하기 능력을 강화 ... 문법이 사용되는 대화를 그림과 함께 제시됨예문예시 대화와 비슷하거나 변형된 형태를 제시함연습학습한 내용을 연습하며 복습할 기회를 가지도록 함말하기대화문주제 어휘와 문법을 포함

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.05

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

고자 한다. 그에 따라 객관적인 평가라고 말할 수 있는 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 쓰기 평가의 개념쓰기 능력을 평가하는 목적은 다음 ... 과목: 외국어로서의 한국어 능력평가론주제:?한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 쓰기 평가의 개념2. 한국어능력시험 ... (TOPIK)의 쓰기 유형 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어능력시험(TOPIK)은 학습자들의 듣기, 읽기, 글쓰기 능력을 고찰한다. 그런데 에 따르면 이 중 글쓰기 평균 점수가 가장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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외국어로서의한국어교육개론_최근 한국어 교수학습의 흐름을 제시하고 앞으로 한국어 교수 학습이 어떤 방향으로 나아가야 하는지 자신의 생각을 사례를 들어 설명하십시오.

적 접근은 한국어의 기초 구조나 단어·문형 습득에 어느 정도 효과를 보였으나, 실제 소통 능력의 함양이나 언어 문화적 맥락에 대한 이해를 충분히 다루지 못하는 한계를 지니고 있 ... 자가 수동적으로 문장을 따라 말하기보다, 다채로운 주제에 대해 토론하거나 글을 작성하고, 이를 다시 피드백받으며 발전시켜 나가는 과정을 충분히 경험하도록 돕는 체계가 마련되어야 한다.3 ... . 개인적으로 생각하는 한국어 교수·학습 사례학습자가 적극적으로 참여하고 자신이 속한 현실과 연계하여 언어 능력을 개발하게 하는 사례에 주목하고 있다. 언어는 교실 안에서만 머물러서

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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한국문학개론 ) 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

지어 의견을 말하는 등의 과제를 통해 언어 능력뿐 아니라 문화적 이해도 함께 확장할 수 있다. 문학을 매개로 한 학습은 고급 학습자에게 보다 깊이 있는 한국어 사용 능력을 기를 수 ... 한국어 학습자들이 문학을 통해 언어와 문화를 통합적으로 습득할 수 있는 방향을 제시하고자 한다.2. 본론최근 한국어 교육의 목적이 단순한 의사소통 능력 향상을 넘어서 한국 문화에 대한 ... 적으로 접목하기 위해서는 학습자의 수준에 따라 적절한 텍스트를 선별하는 것이 매우 중요하다. 언어 능력은 물론, 작품을 이해하고 감상할 수 있는 문화적 배경과 인지적 준비도 학습자

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25

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