"한국어말하기능력"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 한국어 문법 시험 4번문항 한국어표현교육론 듣기 평가 5문항 구어의 특성 말하기 기술 듣기와 다른 영역

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"한국어말하기능력" 검색결과 401-420 / 12,229건

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

, 가족 문화 등 한국적인 정서를 담고 있어 한국 문화 이해에 도움을 줄 수 있다.다양한 활동 가능성: 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기 등 다양한 활동을 통해 한국어 능력을 향상할 수 있 ... 기, 말하기, 듣기, 쓰기 등 다양한 활동을 통해 한국어 능력을 향상할 수 있다.심층적인 분석: 중급 학습자 수준에 맞춰 작품의 주제적으로 분석하고 토론할 수 있다.다. 고급 학습자 한 ... 로 한다. 한국어 교육을 위한 교재에서 문학 작품은 단순히 읽기 자료를 넘어, 한국어 능력 향상과 문화 이해를 돕는 중요한 도구로 활용된다. 문학 작품은 풍부한 어휘와 문법을 자연

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.09

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현대한국어의 오용 사례

목 차Ⅰ. 서론.Ⅱ. 본론1. 낱말(단어)의 문법2. 한국어의 오용 사례 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어사용 능력은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 능력을 뜻한다. 영역 간 ... 으면 한국어 또한 오용 현상이 일상적으로 발생한다. 다음에서 단어(낱말)과 발음에서 규정과 다르게 사용된 언어 오용 사례를 살펴보고 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 알아보 ... 고 혀끝을 아랫잇몸에 붙이며 앞으로 내밀어 발음해야 한다. 발음에 대한 이해의 혼란을 초라하는 경우가 오늘날 더욱 심해져 구별을 하기가 어렵다.Ⅲ. 결론본 과제에서는 단어(낱말

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.03

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한국어교육과정론 ) 1. 한국어교육과정의 목표와 내용 체계에 대해 간략히 설명하십시오. 2. 한국어교육과정의 등급별 총괄 목표를 설명하십시오.

분석과 창의적인 사고능력을 만드는 것이다. 결론적으로 일상생활이나 학교생활 등에서 기본적인 의사소통이 가능한 한국어 능력을 함양하고 교과목 공부의 기본이 되는 학습 도구로 한국어 ... 능력을 함양하게 된다. 또한 능동적인 학습자로 참여하도록 돕는 교과적응에 필요한 한국어 능력을 기르게 되고, 한국 사회나 문화에 대해 적절한 대응이 가능하도록 상호 문화 이해 ... 나 의사 소통 능력을 기르게 되고 한국어 자체에 흥미를 갖고 한국어를 사용하는데 있어 자신감을 갖고 한국 사회에서 구성원으로 긍정적인 태도나 정체성을 함양할 수 있도록 하는 것이

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고,이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말 ... 하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국어 말하기 학습 경험2. 효과적인 한국어 말하기 교수·학습(안)Ⅲ. 결론참고 ... 해 완벽한 문장을 생성해 의도한 바를 표현한다는 것은 매우 어려운 과제이지만 문장을 통째로 외워서 이를 그대로 사용하는 것보다 효과적인 외국어 교육이 이루어졌다면 말하기 능력이 현재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.23

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오 에 대한 과제입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 한국어교원 과제 작성시 도움이 되길 바랍니다.

증가에 발맞춰 이번년도 하반기부터는 인터넷 기반 시험(IBT) 시스템을 구축 및 시범평가를 거쳐 말하기 평가를 최초 시행할 예정이라고 한다. 한국어능력시험을 응시하는 지원자가 많 ... proficiency in Korean의 약자로 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포, 외국인의 한국어 학습 방향 제시하고 한국어 보급 확대하기 위한 시험으로 한국어 사용능력을 측정 ... 은 외국인 등은 한국어 사용능력을 평가받고 대학(원) 입학 및 졸업, 공공기간 취업, 영주권 등 체류비자 취득, 정부초청 외국인 장학생 프로그램 진학 및 학사관리 등에 활용 가능하기

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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외국어로서의한국어능력평가론

단어로 수정해야 한다.(3)제83회 한국어능력시험 Ⅱ B-홀수형 문제 28번-문제점이 문항은 ‘세부 내용 파악하기’ 유형으로, 대화문 스크립트를 보면 ‘금요일까지 학교 홈페이지 ... 과목명:외국어로서의한국어능력평가론과제주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... 하는 수준 까지 함께 측정 되어야하고, 구체적인 학습 목표의 달성 여부도 측정하여야 한다. 그러므로 한국어 듣기 평가는 학습자의 언어 이해와 의소소통 능력을 정확하게 평가할 수 있을 때

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07

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문화의 개념 및 문화의 속성, 문화 이해의 관점에 대해 정리한 후, 한국어 교육의 차원에서 올바른 문화

에서 언어의 사회 문화적 의미를 이해하고 나아가 그를 사용할 수 있는 능력이라고 말한 것이다. 이와 같은 그의 이론을 언어 사용이라는 측면에서 볼 때, 의사소통은 해당 언어가 사용 ... 점에서 한국어로의 원활한 소통을 기본 목적으로 삼는 한국어 교육과 맥을 같이 하고 있다고 말할 수 있을 것이다. 그래서 나는 해당 태도를 선택한 것이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론 ... 교육에서도 상호 문화 능력을 기를 수 있도록 하기 위해서는 언어뿐만 아니라 문화적인 감각도 신장시킬 수 있는 방향을 제시해 줄 수 있어야 한다고 생각한다. 상호문화교육은 다른 각각

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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A+영어학개론(영어학입문) 필기_ 요점정리(57페이지) -연세대 교육대학원 졸업시험

음 알지만 배운적은 없다 (like 걷기)>> innate ability태어나면서 말하기 능력이 pre- programmed 되어 있으면 언어에 대한 rule도 마찬가지.>> Noam Chomsky , Universal Grammar ... is grammar?grammar = 언어에 존재하는 rule system예를 들어 낱말을 배열하는 규칙 = syntax의 rule (한국어 - SOV, 영어 - SVO 의 어순 ... 1) Phonetics개별(각각의) 말소리의 특징에 대한 이해와 description 2) Phonologysequence of sounds소리를 연결 3) Morphology낱

시험자료 | 57페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.02.01

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통합 교재와 개별 교재의 차이점과 통합 교재가 갖는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안

화되고 체계적인 교재는 언어 습득의 효율성을 높이고, 문화적 이해를 증진하며, 글로벌 한국어 교육의 질을 향상시키는데 매우 중요한 역할을 합니다. 따라서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰 ... 하고 균형적 종합적 언어 능력 발달을 이루는 것을 목표로 하고 있습니다, 그러나 실제 교육 현장에서는 말하기와 듣기를 지나치게 강조함으로 읽기나 쓰기에는 충분한 시간을 할애하지 못하 ... 거나 읽기나 쓰기 기능은 말하기, 듣기 기능의 보조적인 기능으로서 인식되는 한계점을 가지게 되었습니다. 그리고 통합 교육이 학습자의 의사소통 능력 향상에 크게 기여한것은 사실이나 읽

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

을 의미한다.말하기에서 사회언어학적 능력은 상황에 맞는 어법을 사용, 경어법을 제대로 사용하고, 관용표현이나 축약어를 사용하는 능력으로 정의하고, 쓰기영역에서는 경어법을 사용하고 사회 ... 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 능력의 분과2. 사회언어학적 능력 신장을 위한 구체적 방안1) 높임법 사용2) 휴지, 발음 등의 어조사용3) 문화적 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌 ... 로 한다. 왜냐하면 우리는 한국어 교육의 역사를 고려할 때 근대 이후의 한국어 교육은 외국인(특히 선교사)에 의해 이루어진 경우가 많았으며, 그러한 경우 한국어를 사용하는 능력뿐만 아니

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.17

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가

적으로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 중심으로 이루어져 있다. 그런데 특히 언어능력에서 듣기 능력은 상당히 중요한 것으로 여겨진다. 한국어능력시험에서도 듣기는 중요한 영역으로 취급 ... 외국어로서의한국어능력평가론 【과제주제】한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석 ... 의 목적이 무엇인지, 평가가 이론적인 배경으로 삼은 언어 이론이 무엇인지, 해당 언어에 대한 능력을 측정하기 위하여 어떤 측정 방식을 채택했는지, 평가 영역 및 등급 설정의 기준 및

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.

청취 2-2.한국어 교사가 가져야 할 요건과 자질 -한국어교사는 한국어 교육의 기획자, 한국어교육계획의 실행자, 한국어학에 관련한 문제의 해결자, 한국어기능(듣기, 말하기) 훈련 ... 에서 가장 많은 학구열을 보이고 있다. 이들이 한국어를 배우는 가장 큰 이유는, “한국의 대학이나 대학원에 입학하기 위해서”라고 한다. 그리고 학교 입학 다음으로는 “K-POP ... 높여주고 있기 때문에 한국어 교사에게 가장 중요한 것은 바로 “한국어에 대한 전문지식”으로 말할 수 있다. 이는 교육현장에서 한국어에 대한 전문지식을 가지고 가르치는 방법에 대한

리포트 | 4페이지 | 3,200원 | 등록일 2023.02.01

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한국문학개론 ) 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

지어 의견을 말하는 등의 과제를 통해 언어 능력뿐 아니라 문화적 이해도 함께 확장할 수 있다. 문학을 매개로 한 학습은 고급 학습자에게 보다 깊이 있는 한국어 사용 능력을 기를 수 ... 한국어 학습자들이 문학을 통해 언어와 문화를 통합적으로 습득할 수 있는 방향을 제시하고자 한다.2. 본론최근 한국어 교육의 목적이 단순한 의사소통 능력 향상을 넘어서 한국 문화에 대한 ... 적으로 접목하기 위해서는 학습자의 수준에 따라 적절한 텍스트를 선별하는 것이 매우 중요하다. 언어 능력은 물론, 작품을 이해하고 감상할 수 있는 문화적 배경과 인지적 준비도 학습자

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

하기가 적당하다고 한다 . 2-5. 초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 범주 문법적 능력 문법에 맞게 발음 규칙, 추상어, 전문어, 형태·통사적 문법 지식에 기초한 문장 생성 능력 ... 주제 : 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오. 1.서론 말하기는 언어를 사용함에 있어서 이루어지는 음성에 의한 의사소통이다. 또한, 말하기는 인간 고유 ... 의 기능으로서 대화에는 말하기와 듣기로 구분되어 진다. 특히, 말하기 능력은 타고난 것처럼 보이지만, 결론부터 말하자면 아니다. 우선 말하기 능력이 무엇을 의미하는 지를 따져봐야 할

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.04

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능

대상자는 해외 이주자, 유학생, 한국 취업 준비생, 한국 문화에 관심이 있는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람 등이다.(2) 목적과 기능: 국어교과서는 우리말의 언어사용능력 ... 과 어휘를 재료로 언어별 기능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 의사소통 능력을 향상시키는 것이 주된 목적이다. 학습 내용은 성취도 평가이며, 학습된 언어 사용능력은 숙련도 평가 등 ... 되어 소개->대화 및 이야기->구어, 연습->활동->문법의 순서로 진행되며, 예비 단원 외에 말하기 연습 부분에는 발음 활동이 포함된다. 듣기 활동을 위해 MP3 파일과 고려대 한국어

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.11

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한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안

어 학습자가 가장 어려워하는 부분은 쓰기 영역이다. 또 외국어를 사용한 실제 의사소통에서는 쓰기보다 듣기와 말하기의 중요성이 우선된다. 그러나 최근으로 올수록 듣기와 말하기에 중점을 둔 ... 이 학습자의 쓰기 능력에 미치는 효과 연구 논문, 2014, p. 20-40. 유미정, 읽기 텍스트를 활용한 장르 중심 한국어 쓰기 교육 방안 연구, 석사학위논문 배재대학교 교육대학원 ... 한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안 목 차 1. 서론 2. 쓰기 교육에서의 교육 방법별 특징과 교육방안 2.1 결과

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07 | 수정일 2024.12.04

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한국어 교육 교수법

개념의 학습이 언어 학습의 핵심이 아니라 언어를 의사소통적으로 사용하는 가운데에서 드러나는 의미 체계에 집중한다. 따라서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기술 능력 ... (whole)로 존재할 때에 의미와 가치가 있다는 관점에 따라 실제적인 의사소통 능력을 향상시키고자 언어 요소를 분리하지 않고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 총체적·통합적으로 가르치 ... 는 수업자료를 활용하여 담화 능력을 향상시킨다. 내용을 중심으로 교수가 이루어지며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 자연스럽게 실제 맥락에서 사용되도록 유도한다. 학문목적, 직업목적 등

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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한국어교육개론 ) 자신을 한국어 교재 개발자라고 가정하고 자신이 만들고 싶은 교재를 가상으로 설정하고 그 교재의 특성을 설명하라

기와 말하기 측면에서 한국어의 고유한 발음과 음조를 이해하고 실제로 구사하는 능력이 필수적으로 요구되며, 외국인들의 니즈도 많은 부분이다. 이러한 능력을 향상시키기 위한 발음 지침 ... 에 따라 효과적인 한국어 교재의 개발 필요성 또한 대두되고 있다. 한국어를 배우는 외국인들이 직면하는 한국어를 배울 때의 어려움을 이해하고 이를 해결하기 위한 적절한 학습도구를 개발 ... 한 발음과 높임말의 사용법을 가르치며, 한국의 문화적 배경을 이해하는 것을 돕는 등의 특성을 반영하고자 한다.또한 제안할 한국어 교재에서는 외국인의 더 쉬운 학습을 돕기 위해 시각

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어 표현교육론_김 0 0_abcd

이번 과제에서 한국어 학습자가 말하기 능력을 향상 시키기 위해서 Nunan 1980의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택 초, 중, 고급 학습 ... 로 구성해 보게 한다..Ⅲ. 결 론이상으로 본론의 내용을 통해 한국어 학습자가 말하기 능력을 향상 시키기 위해서 Nunan 1980의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 말하기 과제 ... 활용할 수 있는 ‘말하기 과제’를 살펴봄으로써 초급, 중급, 고급 한국어 학습자들이 효과적으로 말하기 학습을 할 수 있고 학습자들이 실제 언어사용 능력을 향상 시키는 목적을 가지

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요

산하의 한국 세종학당과 국립국어원이 합심하여 한국어 학습자의 의사소통능력 발전과 한국문화에 대한 폭넓은 이해를 목적으로 개발하였다. 이 교재는 표준 한국어 교육과정과 어문규범을 준용 ... 하여 만들어졌으며 세종 학당의 표준 교재로 사용되고 있다. '세종 한국어 2'는 493g의 가벼운 무게와 188*257*20mm로 휴대하기에 부담스럽지 않은 크기의 책으로 총 ... 교수 요목을 활용하여 해당 단원의 주제와 관련된 어휘, 문법, 듣기, 말하기, 쓰기를 학습한다. 학습자는 해당 교재를 통해 언어의 특정 기능발달에 편중되지 않고 일상생활에서 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.28

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