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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 한국어 문법 시험 4번문항 한국어표현교육론 듣기 평가 5문항 구어의 특성 말하기 기술 전신반응교수법
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"한국어말하기능력" 검색결과 341-360 / 12,244건

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    외국어로서의 한국어교육개론
    보다 높다고 할 수 있다. 이런 맥락에서 본고는 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 이를 실제 교수 현장에서 적용할 수 있는 말하기 사례를 예시로 들어보겠다.Ⅱ. 외국어 ... 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론최근 K-문화에 대한 관심이 폭발적으로 증가하고 있다. 싸이의 에서 시작하여 BTS, , 한강 작가의 노벨상 수상 등 ... 하도록 가르치고 배우는 모든 활동을 말한다. 이를 기반으로 어떻게 가르칠 것인가를 모색하는 방법론이 외국어로서의 한국어 교수법이다. 외국어로서 한국어를 교수할 때 사용할 수 있는 방법은 크
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22
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    한국어어문규범_한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점 (어문 규범에 관한 연구물을 찾아보고, 한국어교사에게 어문 규범 지식이 왜 중요한지 정리하시오.)
    )는 “언어는 문화의 상징적 가이드, 혹은 문화를 이해하기 위한 열쇠”라고 말했다.학습자의 자문화와 한국 문화가 다르면 다를수록 이 언어의 문화적 요소는 중요하게 받아들여진다. 한국어 ... ) 어문 규범 지식(2) 한국어교육에서의 그 의미Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론지난 2015년 국립국어원에서 밝힌 ‘쉽고 편한 우리말 가꾸기’ 계획에 따라 우리나라의 어문 규범을 유연 ... 하여 이들의 실용 언어 능력 및 현장에서 요구하는 언어 능력 배양이 중요한 사회의 문제로 떠오른 뒤였다. 일명 ‘실용 한국어’가 필요해진 이후부터 한국어를 가르칠 수 있는 능력을 갖춘
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시해 봅시다(A+리포트)
    ’은 말로 설명하기 어려운 인간관계의 정서적 유대감을 의미하는데, 한국어 표현들에는 이런 ‘정’의 개념이 은연중에 스며들어 있다. 예로 들자면은, “밥 먹었어?”라는 인사는 단순 ... 에서 문화교육은 뒷전으로 밀리거나 별도의 부가적인 내용으로 취급되곤 한다. 이는 언어를 ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기’ 네 가지 기술로만 접근하는 경향 때문일 것이다. 하지 ... 방식, 생활양식이 담겨 있다. 문화는 사람들의 행동 양식, 신념, 관습 등을 의미하는데, 이러한 문화가 언어 속에 깊숙이 스며들어 있다. 예로 들자면은, 한국어에서 사용하는 존댓말
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.09
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    ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오
    외국어로서의 한국어능력평가론주제: ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오.※답안 작성시 3개의 파트로 구분하여 작성1. ACTFL ... . 결론: 한국어 말하기 시험 개발 방안참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육에서 평가는 학습자들의 언어 능력을 측정하고 실제 교육 현장에서의 교수법과 교육 방향을 제시해 주는 역할을 함 ... 에 대한 지식보다 실제 사용능력에 기반한 의사소통 능력 개발로 옮겨감에 따라 말하기 평가가 배재된 한국어능력시험은 한계점을 가질 수밖에 없게 되었다. 따라서 한국어능력시험에서도 말
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26
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    한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다
    으로 성공하는 데에는 한계가 있기 때문이다. 이는 외국어 말하기 학습도 마찬가지다. 다음 본론에서는 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 ... 해 봅시다.1. 서론이 시대의 의사소통 능력은 인간이 사회생활을 하기 위해서라도 꼭 필요한 능력이다. NCS(국가직무능력표준)에서 말하는 의사소통 능력은 두 사람 또는 그 이상의 사람 ... 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 보고자 한다.2. 본론1) 사회언어학적 능력작금의 우리는 서로 말을 주고받는 행위를 통해 내가 어떤 사람인지를 표현하면서, 타인을 평가하기
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06
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    2022년 경상국립대 경상대/다문이 다문화교육의 이해/최신 정리본/1학기 2학기 중간 기말 족보/
    ) 학습 부진과 사회 부적응 과정 예시 다문화가정의 외국인 어머니의 한국어 구사 능력 미흡 자녀의 한국어 습득 부진 자녀의 학교 부적응(따돌림, 의사소통의 어려움) 기초 학습 능력 ... 와 낮은 자존감 1) 외모와 어눌한 말투 때문에 놀림과 차별의 대상 2) 다문화가정 부모의 자녀에 도덕적 공감 능력 부족 및 불신하는 양육태도 때문 ☆ 부모는 자녀가 난관에 부딪혔 ... 형 토기 → 북방유목민들이 사용하던 ‘청동솥’과 유사 ㉱ 처용과 괴릉 무인석 ⇒통일신라 말 아랍/페르시아상인이나 이주민이 신라로 건너왔고 호위무사 역할도 했다는 의미 ① 한국
    시험자료 | 195페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.04 | 수정일 2023.07.12
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    [한국어교수법] 외국어로서의 한국어 교수법의 변천사와 교수 현장 적용 예시
    교육 목표를 지니게 되면서, 현재의 교수법은 더욱 유연하고 통합적인 방향으로 발전하고 있다. 이처럼 외국어로서의 한국어 교수법은 단순한 언어 지식 전달을 넘어 실제 의사소통 능력 ... 교육의 영향을 받아 문법 번역식 교수법과 대화 지문을 바탕으로 말하기 연습을 반복하는 청화식 교수법이 널리 사용되었다. 이 시기의 교수법은 교사 중심의 수업 진행이나 단순 반복 ... 나 학술 기관 중심의 교육에서 많이 활용되었으나, 실제 언어 사용 능력 향상에는 한계가 있어 현재는 보조적 수단으로만 활용되고 있다. 관련 사례로는 대학에서 한국어 문학 작품을 읽
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05
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    A+지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.
    이 큽니다. 따라서 말하기를 사용하여 청각장애가 있는 학생이 한국어 문법 능력을 어떻게 향상시키는지 연구할 필요가 있습니다.Ⅱ. 본론1. 청각장애 학생을 지도하는 교사의 학습지도1 ... 하듯이 구어를 배우는 청각장애인 학생들도 한국어를 사용합니다. 따라서 말하기 능력이 떨어지는 청각장애인의 경우 교사는 제2언어 관점에서 감지해야 합니다. 한국어만을 모국어로 하고 기존 ... 에 따라서 달라집니다. 문법 환경이 복잡하고 청각장애인 어린이들은 한국어를 말할 때 큰 부담을 느낍니다.2) 한국어를 모국어가 아닌 제2언어로 인식청각장애인 학생이 말하기 사용
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17
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    한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오(A+)리포트
    과 발음을 동시에 고려해야 하는 어려움을 만든다. 하지만 이러한 규칙을 이해하면 말하기와 듣기 능력이 훨씬 자연스러워진다.3) 예시 3 ? 된소리 되기세 번째 사례는 된소리 되 ... 라 보인다.마지막으로, 외국어로서 한국어를 배우는 학습자 입장에서 이러한 음운 규칙을 이해하는 것은 단순한 발음 연습을 넘어, 한국어 문장을 듣고 말하는 능력을 향상시키는 핵심적인 ... 을 습득하기 어렵다. 또 다른 예로 ‘국물’을 그대로 [guk-mul]이라 읽지 않고 [gung-mul]처럼 발음하는 것도 음운 규칙의 적용 사례다. 결국 음운 규칙은 한국어 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.25 | 수정일 2025.09.24
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    한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.
    을 명확하게 표현할 수 있어야 하며 청자의 생각이나 느낌을 이해하여 그 상황에 맞게 적절하게 반응할 수 있어야 함을 의미한다. 따라서 한국어 말하기 교육은 구어를 통한 의사소통 능력 ... [외국어로서의 한국어 표현 교육론]• 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우 ... 하겠지만 궁극적인 목적은 모두 자신의 생각과 감정을 해당 언어로 자유롭게 구사하는 능력을 얻기 위해서 일 것이다. 이처럼 자신의 의사를 표현하는 말하기 활동은 가장 기본적이고 중요한 소통
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17
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    말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.
    의 중요성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육에 있어서 말하기 능력을 기르는 것은 학습자가 실제 상황에서 원활한 의사소통을 할 수 있는 역량을 갖추는 데 있어 필수불가 ... . 교육 내용의 기준외국어로서의 한국어 교육에 있어 말하기 능력은 학습자가 자유자재로 의사소통을 펼칠 수 있게 하는 데 있어 가장 중요한 역할을 합니다. 이를 달성하기 위해선 무엇 ... 되어야 합니다. 그래야만 학습자가 한국어를 보다 자연스럽고 효과적으로 구사하는 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다.2. 커뮤니케이션 능력 강화말하기 교육의 주된 목표 가운데 하나는 학습
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.12
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    외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 - 한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다
    도록 로마자 표기를 단계적으로 폐지합니다.9) 포괄적 인 접근:'통합 한국어' 시리즈는 의사소통적이고 종합적인 접근 방식을 취하며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 능력 ... 듣기 능력에 초점을 맞춘 활동으로, 종종 단원의 대화와 연결됩니다. 여기에는 대화 듣기, 질문에 답하기, 들은 내용을 바탕으로 문장 완성 등이 포함될 수 있습니다.9) 말하기 연습 ... 될 수 있습니다. 예를 들어 '1단원: 인사말 및 소개'입니다.2) 목표단원의 학습 목표를 명시하고, 학생들이 언어 능력과 문화적 이해 측면에서 성취해야 할 것이 무엇인지 개괄
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다. 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가해야한다 ... 와 외국어로서의 한국어 교재로 구별된다. 1. 학습대상의 차이점 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하고 있다. 즉 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용 ... 들에게 외국어인 한국어를 습득하기 위해 사용하는 교재라고 할 수 있다. 한국어 교재를 누가 가르칠 것인가에 대해 알아보자면 한국인 교사일 수도 있고, 외국인일 수도 있다. 그래서
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
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    [ 초급1 수업에서 읽기 문제를 출제하려고 합니다. 평가 형태를 결정하여 평가 계획표를 구성해 보십시오. ]
    . 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어를 평가하기 위해서는 듣기, 읽기, 말하기 능력을 살펴볼 필요성이 있다. 이번에는 그중에서 읽기 능력을 평가할 수 있 ... 으로 외국어로서의 한국어를 평가하기 위한 하나의 과정을 소개하려 한다. 2. 본론 (1) 평가 형태 읽기 능력을 평가하기 위한 기준을 세우기 위해 대표적으로 한국어 능력을 평가하는 시험 중 ... 도 모든 문제에서 어휘력을 평가하는 장치가 조금씩 부여된다고 할 수 있다. 제54회 한국어능력시험의 문제 유형의 경우, 읽기 능력을 평가하기 위한 문제 유형을 크게 어휘, 어법, 쓰
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11
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    외국어로서의 한국어어휘교육론_K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오.
    다. 또한 이러한 과정을 통해 한국의 문화적 배경과 정서를 간접 체험할 수 있다는 점도 한국어 학습에 있어 매우 중요하다고 볼 수 있다.K-Pop을 활용한 한국어 어휘 교육은 듣기, 말 ... 하기, 읽기, 쓰기 등 언어 기능 전반에 걸친 통합적 학습으로 확장되기 쉽다. 리듬과 멜로디를 통해 한국어의 억양과 리듬감에 자연스럽게 익숙해질 수 있으며, 가사의 내용에 따라 다양 ... 고, 이를 한국어로 표현하는 능력을 기르는 것을 목표로 삼는다. 이 과정에서 학습자들은 자기 생각과 느낌을 담은 문장을 구성하는 연습을 하게 되는데, 이는 학습자가 어휘와 문법 구조
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03
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    외국인을 위한 한국문화교육론
    (2006)에 의하면 한국어 교육에서 문화교육은 언어교육의 도구가 아니라 한국어 교육의 궁극적인 목표가 한국문화의 이해에 있다고 한다. 문화교육을 통해서 의사소통 능력을 향상하는 게 문 ... 화능력을 신장시키는 문화교육으로 시각의 전환을 주장하기도 한다. 한국어를 배우는 데 있어 문화교육의 중요성을 강조하는 경향으로 이어지고 있다. 이런 추세에 맞추어 국제 통용 한국어 ... 을 통해 전달됨. ? 문화 비교에 대한 말하기, 쓰기 등의 기능 수업의 내용으로 포함됨. 문화지식이란 목표로 하는 한국문화에 대한 지식을 쌓는 과정이고, 문화관점은 자기 모국문화
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2025.02.06
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    한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목
    을 하기 위해서 적절한 어휘 사용의 요구는 더욱 커진다고 할 수 있다. 그러나 언어학습의 목표가 100%의 완벽한 한국어능력을 요구하는 것은 아니다. 외국어를 문법적으로 완벽하고 정확 ... 있느냐와 같은 맥락으로 이해할 수 있기 때문이다. 한국어를 듣고 말하는 데 있어 언어능력의 척도가 되는 것은 어휘력이며 적절한 어휘를 구사할 수 있는 능력이야말로 유창성의 척도 ... 에서 모두 발전되고 있지만 그럼에도 불구하고 한국어교재에서 어휘학습이 중점이 되는 교재는 드문 것이 현실이다.현행 한국어교재는 통합교육을 표방하고 있으며 듣기와 말하기, 읽기와 쓰
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06
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    외국어 습득론
    .II. 본론훌륭한 언어 교사의 특징 10가지1. 전문성을 가져야 한다.교사는 한국어를 모국어로 하기 때문에 언어공부의 4가지 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 되는 것을 당연하다. 하지 ... 을 잘 가르친다는 보장은 없다. 본인이 잘하는 것과 남을 잘 가르치는 것을 완전히 별개의 영역이다. 우리말을 바로 알지 못한다면 외국인 학습자에게 한국어를 제대로 알려줄 수 없 ... 기 때문이다. 담화 상황에 맞게 한국어를 사용하는 능력을 갖추어야 하고 표준어를 구사하지 못해도 무관하겠지만 표준어를 구사하는 것이 더 효과적일 것이다. 교수법을 익혀서 학습자들이 이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11
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    한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)
    학습자들이 다양한 주제에 대한 의견을 자유롭게 표현하고 논리적으로 토론 할 수 있도록 하여 한국어 말하기 능력을 높일 수 있다. 이에 본 과제에서는 한국어 말하기 교육에서의 세부 ... 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)목 차1. 서론2. 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표3. 결론[참고문헌]1. 서론 ... 한국어 말하기 교육에서의 궁극적인 목표는 한국어를 모어로 하지 않는 외국인 학습자가 한국어를 자연스럽고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해, 교수자는 학습자들의 발음
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.03
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    외국어로서의한국어교육개론 - 최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어 교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오.
    들의 말하기 및 듣기 능력을 향상시키기 위해 의사소통 언어 교육 방법이 포함되어 있습니다. 의사소통 언어 교육은 어휘 및 문법 규칙을 암기하는 것보다 실용적인 언어 사용을 강조 ... 능력을 향상시키기 위해 기술이 통합되었습니다. 온라인 플랫폼, 언어 교환 앱, 멀티미디어 리소스는 학습자가 교실 밖에서 듣고 말하기를 연습할 수 있는 추가 기회를 제공하는 데 ... 입니다. 여기에는 사교, 여행, 비즈니스 상황 등 일상적인 상호 작용에 필요한 말하기 및 듣기 기술이 포함됩니다.2) 대화형 학습 활동교실 활동은 대화형으로 설계되어 학생들이 대화
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22
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2025년 11월 07일 금요일
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