"선으로의 근본적 소질"의 검색결과 입니다.

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루소의 교육사상 플라톤 교육 21세기 미술교육 나의 교육관 프뢰벨 프로그램 설비보전기사 유가사상 은자의 황혼

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"선으로의 근본적 소질" 검색결과 301-320 / 774건

대구광역시의 교육 불균형을 통한 논의 A+

□ 교육이란?교육은 한 인간이 다른 인간에게 작용하여 인간이 지닌 소질(素質)과 가능성(可能性)을 가능한 한 전체적으로 발달시켜 자기의 전 능력을 완전히 발휘케 하여, 보다 더 완전 ... 가 있도록 성장시키는 사회기능이고, 사회생활에 갖추어야 근본기능이다.□ 헌법적 가치대한민국 헌법 제31조① 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.② 모든 국민 ... 로 정한다.교육이란 인간을 가치가 있도록 성장시키는 사회기능이자, 사회생활에 갖추어야 할 근본기능으로 사회화를 수행과 더불어, 헌법 제31조 1항∼6항으로 명시하여 국민의 권리로서 보장

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.06

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[칸트] 칸트의 정치사상

칸트의 정치사상I.서론II.본론A.자연적 인간B.국가와 법C.법과 도덕III.결론I.서론철학사를 되돌아 볼 때 칸트만큼 자연과 자유의 문제에 관하여 전생에를 통해 철학의 근본 ... 과제로 삼아 양립할 수 없는 둘 사이를 철저하게 근본적으로 해명하려고 한 철학자도 드물 것이다. 칸트 자신이 지적하고 있는 바와 같이 ‘특수한 운명’을 지닌 유한한 인간 이성은 감성 ... 었다. 그러나 문화가 발생한 이래 오늘에 이르기까지 세계는 선과 악의 투쟁의 소용돌이로 변모하여 인류는 그러한 투쟁에 시달려야 했으며 그것을 극복하기 위하여 무한한 노력을 경주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.28

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발도르프 프로그램의 특성을 설명하고 우리나라 음악교육 프로그램에 적용했을 때 문제점에 대해 쓰시오

상황 속에서 발도로프-아스토리아 담배공장의 사장 에밀 몰트는 사회, 정치, 문화 전반에 걸친 문제를 근본적으로 개선하려는 의지를 가지고 담배공장의 노동자 자녀를 위해 인지학 ... 은 활기차고 독단적이다. 선천적으로 리더의 소질을 지녀 결단력과 용기가 있다. 한편, 고집이 세고 제멋대로인 면이 있으며 성미가 급하여 인내심이 부족하다. 담즙질 아동은 강함, 능력 ... 학이나 기하학 교육에 필요한 기초 능력도 발달시킬 수 있다.(5) 그리기: 그림은 주로 밀랍으로 만들어진 크레용과 물감을 이용한다. 선을 사용하기보 다 면으로 형태가 드러나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.19

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페스탈로치

에서 실패한 그는 1780년 , 1787년 를 썼고, 인간교육의 근본원리를 생활권과 사랑으로 다듬었다. 교육은 피교육자의 개인적 처지와 결합되어야 성공할 수 있고 무엇보다도 교육은 양친 ... 복합체임을 밝혀내고 있다.--> 인간성의 삼 단층 구조① 자연적 상태 : 인간성의 가장 낮은 단계. 거칠고 충동적이나 선한 충동 내포 - 무율② 사회적 상태 : 이기심으로 자극 ... 들의 권이는 위 세 가지 능력의 씨앗이 모든 어린이에게 있다는 것으로 즉, 소질로 타고난다는 것이다. 그래서 교육이란 “내재적 소질 계발작용”인 것이다.③ 인간평등성- 모든 사람이 하느

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.17

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플라톤의국가론

와 접촉을 가졌다는 점과 플라톤 철학의 중심사상이 그에게서 비롯되었다는 점이다. 이것은 개인에 있어서든 국가에 있어서든 ‘객관적 선(善)’이 존재하며 이 선은 학문적 대상이 될 수 ... 있고 체계적인 지적 과정을 통해서 규명될 수 있으며 따라서 지적으로 탐구될 수 있는 존재라는 신념을 의미했다.) 여기서 객관적 선이란 선 그 자체를 뜻하는 것으로서 그의 idea ... 한 또는 이상적인 형상에 있다는 것이다.) 이와 같이 현실계의 모든 개별 존재는 그 원인이자 본질인 완전한 형상이 궁극적으로 이데아계에 있다. 현실세계에 존재하는 선 또한 그 완전

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.02

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한국교육의 철학적 이해와 그 비판

다. 문화의 형성이 먼저냐 인간 집단의 구성이 먼저냐 하는 것에는 논의의 여지가 있다. 하지만 지금 여기서 말하고자 하는 바는 그런 선 · 후의 관계를 밝혀내는 것이 아닌, 그런 문화 ... 가 서로에게 영향을 주는 영역이기 때문에 어느 하나가 그 우위에 있다고 해서는 곤란하다. 교육에서 그것의 의미를 밝혀내고 탐구해 가는데 근본적인 역할을 하는 것은 분명 철학의 역할이 ... 적 소질과 능력을 길러 주는 교육, 즉 자아를 실현하는 교육을 말한다. 이를 위해 전통적이고 인위적인 지식체계를 전달하는 것이 아니라, 자연스러운 생활세계를 매개하는 것이 주요 교육내용

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| 리포트 | 31페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.06.20

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계몽시대의 교육에 대한 모든것(서양교육사,교육철학)

'Return to Nature' 기존의 인간관에 대한 극적 변화를 바탕으로 사회의 개혁을 주장 : “인간은 본래 선하다” 루소는 교육의 임무 - 인공적 조작은 불필요하고, 있 ... 는 그대로의 선을 자유롭게 최대한 신장시키는 것Jean Jacque Rousseau(1717~1778)프랑스의 사상가. 제네바 출생. 프랑스계 스위스인 시계공의 아들로 출생 1750년 ... )을 통해 자연주의 교육을 주장 루소는『에밀』을 통하여 자신의 근본 관념이자 모든 사유의 출발인 본연의 인간을 그려낸다.『에밀, 또는 교육에 관하여』라는 제목에서 알 수 있듯이 이 책

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| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.06

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램프레히트 서양철학사 요약 - 희랍 철학 ~ 기독교 철학

. 아테네에 있어서의 철학1. 희랍의 소피스트들2. 소크라테스3. 플라톤 플라톤의 덕에 관한 사상/ 완전한 국가와 선한 인간/ 교육설(敎育設)/ 인식론(認識論)/ 플라톤의 이상주의 ... (理想主義)/ 휴머니즘의 전통4. 아리스토텔레스아리스토텔레스의 근본적 가정(假定)/ 아리스토텔레스의 심리학/아리스토텔레스의 윤리학/ 아리스토텔레스의 정치학설/ 아리스토텔레스의형이상 ... 까지나 근본적으로 인간중심적이었다. 따라서 이들의 활동이 희랍인의 생활에 미친 영향은 철학적 탐구의 대상을 옮겨 놓은 점 (물리적 자연으로부터 인간에로, 이해를 초월한 과학으로부터 실제

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| 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.10

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[교육철학과 교육학] 순자의 성악설 - 성선설과 성악설의 차이, 관계

에서 본다면 맹자와 순자는 비록 인간의 본성에 대한 시각은 서로 다르지만, 근본적으로 인간이 추구해야 할 교육과 문화에 대한 전망은 같은 지평에 있는 것이라 할 수 있다. 다만 본성 ... 의 본질을 말하며, '행위의 원동력'이라는 뜻을 담고 있다. 그 원동력이 선한가 악한가 또는 좋은 것인가 나쁜 것인가를 탐구하는 이론일 바로 성선설과 성악설이다. 따라서 성선설과 성악설 ... 맹자는 군주에게 혁명 운운하면서 올바른 통치를 위해 노력하라고 협박하고, 한편으로는 백성을 근본으로 하는 정치라는 구호를 내건다. 그것은 결국 지식인 지배를 위한 이론일 뿐이

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.03

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플라톤,아리스토텔레스 유아교육사상(유아교육철학), 퀸틸리아누스,루터,로크 유아교육사상(유아교육철학), 코메니우스,루소 유아교육사상(유아교육철학), 페스탈로치,프뢰벨,몬테소리 유아교육사상(유아교육철학)

개혁의 근본원리가 된, 믿음에 의한 의인에 대한 신조에 질 나타나 있다. 하나님께서 보실 때의 인간은 스스로의 힘이나 공로, 또는 올바른 행위에 의해 의로워질 수 없다. 그 반대 ... 의 근간이었다.Ⅷ. 페스탈로치의 유아교육사상(유아교육철학)1. 교육이론1) 노이호프시대(Neuhof) - 루소영향. 관찰일기, 빈민/노작교육실시2) 집필시대 : 인간교육 근본원리 ... 된 소질·능력 조기 발견 & 조화적으로 발전 도모 → 인간교육의 기초② 목표 : 전인적 인간발달의 조성. 정서, 지성, 신체의 조화발전 선행!③ 내용 : 인간교육 기초되는 모든

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.30

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교육사및 교육철학

으로) ＋ duco(꺼내다)가 결합된 말. ▶ 인간의 내재적인 소질이나 잠재적 가능성을 밖으로 끌어내어 신장, 발전시킴, 즉 어린이를 바람직한 방향으로 이끌며, 소질을 계발시켜준다는 뜻.4 ... 에서 조직적으로 논 의하는 것. * 교육철학의 임무는 실재, 지식, 선, 미와 같은 철학적 기초 를 이루는 심층에서까지 중요한 교육적 논점을 탐색하는 것4. 교육철학이란 무엇인가?브라운 ... 일에 대하여 '왜'라든가 '어떠한 근거 에서?', '어떠한 문맥에서?'라든가, '어떠한 가설 위에서?' 등 문제를 제기하는 근본태도를 키워줌5. 원시사회의 교육1) 모방과 참여 2

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| 리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.09

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칸트가 바라본 역사, 칸트의 윤리학, 칸트의 정언명법, 칸트의 복지국가, 칸트의 순수이성비판, 칸트와 육상산의 세계관 비교 분석(칸트, 칸트의 윤리학, 칸트의 정언명법, 복지국가, 순수이성비판, 육상산, 세계관)

개인에게는 얽혀져 있고 불규칙한 것처럼 보이는 것도 인류 전체라는 관점에서 보면 비록 느리긴 하지만 지속하고 있는, 근원적인 소질의 발현이라는 점을 인식할 수 있으리라는 것 ... 에 대한 칸트의 견해와 설명에서 중심 되는 위치를 점하고 있다. 우리가 살펴본대로 선의지는 지성이나 용기 그리고 재산 등등을 달성하려는 대로 향하게 됨으로써 자신의 선함을 획득하는 것 ... 이 아니라 선의지의 선함은 여러 능력들을 의무를 위해 사용하는데서 획득된다. 그러나 이성은 우리가 잘 아는 바대로 항상 그리고 확실하게 의지의 방향을 규정하는 것이 아니라 단지

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| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.28

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[학교][학교 역할][학교 규모][학교 붕괴][생활규정][환경적응][학교 개선방향]학교의 형성, 학교의 발전, 학교의 역할, 학교의 규모, 학교의 붕괴, 학교와 생활규정, 학교와 환경적응, 향후 학교의 개선 방향 분석

는 근본 원인이 된다고 생각된다. 사회의 순환발전을 저해하는 데 학교가 영향을 주는 또 다른 현상은 학력과 학벌주의의 모순에서 벗어나지 못한 사회풍토에서 두드러지게 나타난다. 한국 ... 의 경우 학력이 인간의 질을 결정하고, 학벌이 같은 학력의 인간의 질을 다시 규정하는 것이 두드러지게 나타난다. 이러한 모순현상은 맹목적인 상급학교 진학열기와 소질과 능력을 무시 ... 는 중규모를 논하고자 한다. 중규모는 소규모보다는 규모가 크고 적정규모 보다는 규모가 적은 규모면에서 한계선상에 있는 학교를 중소규모라 한다. 규모의 개념을 논하면서 규모와 학교교육

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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심리학 - 인간의 이해

에 불과자기 중심적이고 이기적인 본능적 존재아리스토텔레스인 간 관 의 유 형캇 시 러라이프니쯔세 네 카정치적 동물이라고 하면서 인간은 생물적인 제약에도 불구하고 자신의 소질과 능력 ... 이해의 시원인간이란 무엇인가라는 유사 이래 인간에 의해서 끊임없이 제기된 가장 근본적인 문제로 탐구.인간은 본능이나 충동에 의하지 않고 개념적인 사유에 기초하여 의사와 행위를 규제 ... 라고 하였다.대표적 사상가는 순자와 홉스성불 선 성악설고자 -록크 -인생에 선과불선의 구분이 없는 것은 마 치 동서의 구분이 없는 것 과 같다고 하였다인간의 마음은 출생 시에 백지와 같

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| 리포트 | 38페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.10 | 수정일 2015.12.06

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교육철학 - 30분 수업세미나 자료(발표자료)

을 이루고 있었던 소피스트들은 자유민보다 낮은 지위로 평가되었다.- 고등교육을 실시했던 선구자들(호머적인 교육이념과 형식들을 근본적으로 바꾸어 놓은 결과를 초래하였다. 즉, 군사 ... 하는 태도의 근본적인 전환을 실천- 절대적 진리와 그러한 진리를 인식하는 능력보다는 생활세계와 능변적인 수사의 능력을 실제적인 생활에 유용한 것으로 강조- 철학적 인식의 관심을 자연 ... 는 실재들을 지적으로 파악하는 사람이다.- 최고의 지식인 선의 이데아를 아는 사람으로서의 철인은 선의 이데아에 따라서 모든 문 제에 관해 조화감을 유지하는 독특한 능력을 지녀 국가

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30

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몬테소리교육에관하여(철학적,사상적배경,교육적의미와내용,교사의역활,교육적시사점

프뢰벨과 몬테소리 교육 비교몬테소리지구에서 살아가고 있는 모든 어린이들을 위한 어머니인 동시에 인류 공동체를 위해 선을 추구하고 평화를 지향하면서 일생동안 끊임없는 노력을 아끼 ... 과의 긴밀한 생활을 최대로 이용하여 자신의 사고 영역을 넓히는 자기 공부를 별도로 해왔다. 프뢰벨은 가능한 모든 것을 정확하게 알려고 노력했고 사물을 근본에서부터 관찰했으며 넓은 관점 ... 어린이는 자신의 내부에 개별적인 성향을 지닌 존재로 인식되어야 한다고 주장하였다. 따라서 바람직한 교육이란 인간이 타고난 소질과 능력을 그 자신의 고유한 내부법칙에 따라 돕는 것

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| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.13

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외국과 우리나라의 보육사상과 역사0

틸리안-=로마시대 학자인 퀀틸리안은 인간은 선하게 태어나지만 잘못된 교육을 받음으로써 악하게 된다고 생각하였다=따라서 올바른 교육은 타고난 선을 유지하기 위하여 영유아기 부터 필요 ... 하는 계기가 되었다.(고후순, 김동일, 조옥희, 2000)-로크는 선천적 소질보다는 경험 또는 후천적인 교육의 역할을 중시한 점에서 학습이론의 시조로 여겨지고 있다.-심신의 발달을 중시 ... 방법론을 개발함-성장과정에 있는 아동기에 자연법을 무시하고 인위적인 인간의 법칙을 적용하며 인간의 본성인 선을 말살하는 결과를 초래함-영유아의 양육과정은 자연 질서를 따라야 함

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.28

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아리스텔레스의 교육(보육)사상

'을 만드는 일(실재주의 교육사상) • 최고의 선은 우리가 추구하는 목적으로 '유덕한'삶, '이성'의 삶, '관조'의 삶 강조◈ 아리스토텔레스가 주장하는 ★ 과정으로서의 교육 목적 첫째 ... • 인간이 “책임을 지는”존재, 도덕적 주체가 되는 것은 근본적 능력, 자기 자신과 남에게 대답할 수 있는 능력으로 말미암은 것이라고 말할 수 있다 ☞ 이는 교육을 통해 완성 ... 다”고 말했다. ② “교육에는 타고난 소질과 학습과 연습 이 필요하다”고 말했다. ③ “교육을 받은 사람은 교육을 받지 않은 사람과 어떤 점에서 다르냐”고 질문 받았을 때, “살

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.20

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우리나라의 현재 아동복지제도를 중심으로 조사

에서부터 출산까지조차 전체적인 복지정책이 활동되지 못하고 있음을 알 수 있었다. 또한 지자체 별로 출산과 임신에 관련한 정책이 중구난방이었으며, 근본적인 정책이 아닌, 보완적인 정책 ... ·학부모 중심으로 정규 수업 이외의 학교 활동으로 기존의 특기·적성교육, 초등 학교의 방과 후 교실의 연장선이라고 할 수 있다. 다양한 프로그램 운영 및 보육을 통해 보육을 통해 사 ... 으로 포함시키지 않고 있다. 빈익빈 부익부의 계층 간의 구조를 벗어나기 위해서는 우선 교육을 통한 해결책이 가장 근본적인 것이다. 그렇다면 교육정책에 소요되는 비용에서 차등이 발생

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.05

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[성격과 적응] 성격의 형성 요인과 성격이론, 적응과 적응기제 및 갈등

하는 것이 성격의 이해에 많은 도움이 될 것이다.1. 유전적 요인부모로부터 물려받은 유전적 소질은 주위 환경에 의해서 강화되기도 하고 새롭게 변화되기도 한다. 교육적 가치는 환경 ... 化)했던 특성론에 반대하면서 인간의 행동을 지배하는 근본적인 동기가 무의식적인 요소임을 밝히고자 하는 노력이프로이트(S. 計eud)에 의해서 이루어졌다. 그는 유기체의 어떤 행동 ... (maladjusted person)이라 한다. 그러나 우리는 한편으로 완전한 적응과 다른 한편으로 완전한 부적응을 상정할 때, 이 양극단 사이의 연속선상에서 적응을 생각해야 하며 실제로 대부분

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.07.30

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