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"선으로의 근본적 소질" 검색결과 201-220 / 774건

  • 교육의 철학적 기초
    철학이란 ‘인생에 관한 지혜를 사랑하는 학문’2) 철학의 목적 : 인생의 근본문제를 그 기조(基調)에서 파헤침으로써 이를 해결하는데 목적을 둠나. 교육과 철학의 관계 : 철학이란 ... 인생과 여러 가지 지식 그리고 탐구에 대한 근본적인 문제들을 그 연구대상으로 하고 있기 때문에 교육에 있어서 철학적 기초가 없다면 우리는 참다운 교육을 받을 수도 없고 할 수 ... ) 교육내용 : 관념이나 지식의 기능을 구체적인 생활 사실과 관계지울 수 있는 사회적 활동으로 사회발전을 위한 가장 근본적인 수단3) 교육방법① 윤리학, 철학보다는 생물학, 인류학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.30 | 수정일 2016.07.19
  • [인간과심리]인간의 행동이 유전에 의해 결정되는가 혹은 환경에 의해 결정 되는가의 두 관점의 공존이 가능한지를 자신의 생각으로 정리하여 그 논리 및 논리를 지지하는 증거 서술
    , 체격, 특권의 차이는 출생 순서의 가족 내부에서 볼 수가 있는 특권을 담고 있는 위임장 같은 것으로서 가족 내 지위를 좌우하는 근본적인 원리들의 일부를 해독하는 데에 필수적인 ... 의 점차로 비판을 받게 되고, 심적 발달은 내적 소질과 외적 환경의 상호관련에 의지한다고 하는 복주설(輻輳說, Konvergenztheorie) 등도 제창되었다. 또한 동물의 유생 ... 가 있다. 시간표에 따라서 계열적 변화는 유전에 의해서 결정되어 자동적으로 나타나는 현상으로서 영아는 앉고, 기어 다니고, 선 다음에 걸음마를 하게 된다.이렇게 유전에 의해서 결정
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.05 | 수정일 2014.09.11
  • 철학적 사유의 새로운 한 시대를 연 철학자 칸트
    는 는 근본원리라고 생각하였다. 따라서 억지로 강요되어 진실하지 않은 신앙고백을 하는 것이야말로 일종의 죄라고 간주하였다.그런데 1793년 가 출판되고 난 후, 칸트에게는 종교 ... 의 가정 분위기에서 성장한 칸트에게 왜 '기독교의 근본교리를 왜곡하거나 등한히 했다'고 하는 주의사항이 전달되어야만 했던가?칸트 철학에 있어서의 도덕종교와 기독교와의 비교(1) 도덕 ... 종교와 기독교기독교 종파 가운데서도 내면적 신앙에 가장 충실하다고 자부해온 경건주의적 전통의 가정 분위기에서 성장한 칸트에게 왜 당국으로부터 '기독교의 근본교리를 왜곡하거나 등한히
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.01 | 수정일 2016.07.19
  • 한국의 교육문제 분석 (인성교육의 문제)
    에 대한 의지가 부족하다고 할 수 있다. 예를 들어 클럽활동은 개개인의 소질이나 취미가 반영되지 않고 시간 때우거나 실시하지 않고 있으며, 실시한다고 해도 최근에는 수업의 연장선 ... 나 영어 말고 뭘 가르치고 있는 건지 묻고 싶다는 생각이 들었다. 학생들을 바른 인성을 가진 사회인으로 성장시켜야 할 책임이 있는 우리의 교육이 그 근본적이고 본질적인 목표를 상실 ... 한 인성발달 과정에 가장 근본적인 영향을 미칠 수 있는 경험은 다름 아닌 인성발달을 지향한 교육적 경험이라 할 수 있다. 그리고 발달의 초기경험의 중요성을 고려할 때 인성 교육은 가정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.20
  • [음악심리학]-음악과신체,몸과마음.음악과사회성,음악과영혼,음악과,심리학
    사람의 수준이며, 樂까지 알면 이는 바로 군자다. 소리를 밝게 분별하여 음을 알게 되고, 음을 밝게 분별하여 樂을 안다. 樂은 음 때문에 생기는 것이니 樂의 근본은 바로 마음이 물 ... 가 ‘삶과 죽음’에 대하여, ‘사랑과 미움’에 대하여, ‘어린애’에 대하여, ‘노인’에 대하여, ‘위대한 부모의 힘’에 대하여, ‘어둠과 광명’에 대하여, ‘선과 악’에 대하 ... 는다. 오히려 의식에 비하여 무한한 가능성을 지니며, 그 자체의 자율성을 지니며, 또한 창의성을 갖고 있다는 점이 강조되고 있다. 융 자신이 예술의 분야에서 그림에는 상당한 소질
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.16
  • 한국 사회의 재생산 구조와 교육 복지-교육평등의 역사와 특목고에 대한 논의
    어야 하는 잘못된 정책”이라고 밝혔다. 교육부가 최근 벌인 외국어고 실태 조사와 입시 개선안 발표 등도 이런 인식의 연장선상에 있다.그러나 외국어고가 ‘명문대로 가는 징검다리’로 굳 ... 게 자리잡은 마당에 교육부의 대책은 ‘사후 약방문’일 수 밖에 없으며, 이참에 외국어고가 더이상 존재할 필요가 있는지를 포함해 좀더 근본적인 논의가 필요하다는 지적이 나오고 있 ... 사회적 불평등 뿐만 아니라 타고난 소질에 따라서 소득이나 부가 분배되는 것 역시 지극히 자의적이고 비합리적이라고 주장하였다. 롤스는 개인의 재능이나 소질이 단순히 개인의 전유물
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.06
  • 소파 방정환 교육사상과 현대적 시사점
    를 흉내 내는 등 구연에 대한 천재적 소질이 보이기 시작했다.15살이 되던 1913년에 미동보통학교 4년을 졸업하고 엄친의 명에 따라 선린상업학교에 입학했으나 이듬해에 자퇴하고 독서 ... )적 존재소파 방정환은 아동을 진·선·미(眞·善·美)한 존재로 보았다. 즉, 본성이 착하고 선하고 순수한 존재로 아동을 인식하였다.소파 방정환은 어린이를 바로 ‘하느님’이라고 표현 ... 다. 소파 방정환은 “어른을 나무뿌리에 비유한다면 아동은 싹이라고 할 수 있다. 나무가 뻗어감에 있어 뿌리보다 싹이 근본이므로 어른보다 아동을 더 높게 대접해야 한다.”고 주장했다.어른
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.06
  • 아메리칸 러스트
    멍들게 된다.두 청년은 정당방위라는 이름으로 살인을 한다. 이것이 도화선이 되어 두 청년의 앞날에 그림자가 드리운다. 평생을 부엘에서 살고 싶어 했던 게으름쟁이 포는 파예트 교도소 ... 의 고향이며 거주지인 부엘과 아메리카에 대해 생각해야 한다. 한 사람은 육체로 하는 일에 소질이 있는 잘나가는 풋볼 선수였다. 원한다면 대학 팀에 스카웃되어 선수로서 활약할 기회 ... 소질 있는 청년들임은 틀림없었다.청년들이 있는 부엘 또한 왕년에는 탄탄했던 도시였다. 펜 제강소에 다니는 노동자들은 시급 30달러를 받으면서 일했고 마을은 부유했다. 평화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.20
  • 문화와교육-문화와 교육이 상생적 관계를 가질 수 있는 방안
    는 핵심적인 개념이다. 사실 이 두 개념은 서로 다른 학문의 기본용어라는 점에서 볼 때 근본적으로 그 성격을 달리한다고 생각할 수 있다. 그러나 이러한 사실이 문화와 교육이 서로 만날 ... 바깥한다는 것이며 이는 우리에게 새로운 지평선을 열어줄 수 있다는 희망을 주는 것이다. 따라서 문화와 교육의 현실적 관계를 검토하는 과정을 거쳐 상호 발전을 위한 상생적 관계를 모색 ... 에서 문화적 존재를 넘어 설 때, 교육적 존재의 가능성이 열리게 된다. 교육에서는 보다 조화로운 인간과 보다 미래지향적인 삶과 세상을 만들고자 하는 근본적 목적을 향해 나가야 한다. 그
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.06 | 수정일 2013.11.16
  • 진보주의적 보육사조에 관하여 논거하고 이를 바탕으로 보육교사 업무수행의 적용방안과 각오를 서술 하시오
    1스스로의 선택이 있는 자아지향적인 활동이 요구된다. 따라서 어린이가 인간의 본성인 선(善)즉 자연을 지킬 수 있도록 하기 위해 어린이는 최소한의 교육으로 보호되어야 하는 것이 ... 다. 그러기 위해서 어린이를 위한 교육은 어린이에게 무엇을 적극적으로 가르치기 보다는 어린이 안에 이미 내재된 자연적인 선한 본성이 자연적으로 성숙할 수 있게 하는 것이다. 다시 말 ... 하고 실행하기를 주장하며 교육에는 자연이 정한 순서와 시기가 있음을 강조하였다. 페스탈로치는 유아의 감각과 소질 및 본성에 합치되는 합자연 교육원리를 강조했고 자연의 고유한 법칙에 따라
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.01
  • 그리스도교(기독교) 기원,배경, 그리스도교(기독교) 원죄, 그리스도교(기독교) 사회봉사, 그리스도교(기독교) 조기교육, 그리스도교(기독교)와 존 칼빈(장 칼뱅) 기독교강요, 증산도
    되는 동기를 格率(準則)로서 채택할 때에 발생하는 것이다. 이런 식이라면 인간은 그가 가장 어린 시절부터 선을 추구하는 소질과 함께 악에 대한 경향성도 갖고 있었다고 말할 수 ... , 도덕률에 입각하여 그것을 어떻게 다스릴 것인가가 문제인 바, 이는 전적으로 인간의 자유에 해당한다. 왜냐하면 인간은 선으로도 악으로도 나아갈 수 있는 自由意志를 갖고 있기 때문이 ... 시켜주는 사고라 할 수 있는 것이다.그렇다면 기독교적 입장에서는 악이 인간의 본성에서 유래한 것이 아니다. 인간의 본성은 근본적으로 선하다. 칸트적인 의미의 도덕률은 우리의 내부
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2012.12.07
  • (인간과교육) 1.주입식교육관 성장식교육관 자연주의교육관 진보주의교육관 실존주의교육관을 비교설명하고 교육적시사점_주입식교육관 성장식교육관 2.피아제인지발달단계이론 설명 교육적시사점
    는 인간을 키워내는 것이라고 보기 때문에 위에서 강조한 이성의 수련을 통해 이상적 삶을 실현 할 수 있다는 자신감을 키워준다.항존주의는 학습에 흥미를 느끼지 못하는 근본적인 이유가 무엇 ... 인지는 중요하지 않고, 인간의 본성은 본질적으로 동일하므로 모두 동일한 교육을 해야 한다고 주장한다. 이는 항존주의가 갖는 한계점으로 개인의 소질과 능력을 무시하고 누구에게나 지 ... 그것이 선하다고 말하는 것보다는 형성된 인간의 자아가 존재하고 보편적인 기준으로 선할 수도, 악할 수도 있다고 말하는 것이 더 현실적일 것이다. 그런데 선하지 못한 자아를 가진 아동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.10.01 | 수정일 2020.08.28
  • 건강장애과목 수강 중 심장질환, 당뇨병, 간질환, 암에 대한 개념, 원인, 종류, 예방 등에 대한 자료를 정리한 레포트로 A플러스 받은 자료입니다.
    R E P O R T차 례들어가며01 심장질환 02① 선청성 심장병② 허혈성 심장병③ 판막 심장병④ 심장근육병증⑤ 심장막염⑥ 부정맥⑦ 심부전증심장예방과 치료02 당뇨병 08정의원 ... 은 세가 진행되면 판막은 고장이 있어도 심장의 펌프 작용은 정상이던 것이, 펌프 작용에도 기능 장애가 일어나 일상생활에 지장을 가져 오게 된다.판막증의 근본적인 치료는 수술로서 손상 ... 으로 체중을 줄이거나 식이요법 등으로 조절이 가능한 경우제1형 당뇨병은 당뇨병이 잘걸리는 유전적 소질을 가진 아이들에게 바이러스가 감염되어 췌장이 손상됨으로써 생긴다고 믿어지고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.20 | 수정일 2014.01.07
  • [양심][양심교육][양심 종류][양심 기원][양심 기능][양심교육 정의][양심교육 유형][양심교육 조기교육]양심의 종류, 양심의 기원, 양심의 기능, 양심교육의 정의, 양심교육의 유형, 양심교육의 조기교육 분석
    기 때문에 도덕의 근본핵을 이루는 것은 양심의 문제이고, 법은 행위의 문제라고 하였다. 즉 도덕은 동기론에 입각하고 법은 결과론에 입각한다고 볼 수 있다. 주의설에서는 선을 행할 수 ... 은 끊임없이 성장해야 하는 것이며, 선한 양심의 도덕성조차도 끊임없이 교육을 통해 성숙되어야 하는 것으로 설명한다.악한 양심은 죄에 의해 더럽혀졌고(고전8:7), 선의 요구들과 비 ... 난과 가책에 무감각할 정도로 화인 맞았고(딤전4:2) 마침내는 바른 길을 벗어나 하나님과 선을 지향하는 일을 멈추게 된다.히브리서 10:22에도 악한 양심에 대해 언급되어 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23
  • 학벌주의의 문제점
    하면서까지 사교육에 의지하게 된다. 공교육은 공교육대로, 일류대에 입학하는 학생을 늘리기 위해 적성과 소질 위주의 교육보다는 입시 위주의 획일화된 교육에 치중한다.학벌에 의해 개인과 사회 ... 고 학벌주의 문화가 강화되었다.학벌주의 문화가 생기는 근본 원인을 경제적 동기나 권력의 획득 등으로 생각하기 쉽다. 실제로, 직장인의 85.2%가 학벌이나 학력이 성공에 영향 ... 을 정도로 보편적이고 오래된 현상이고, 이러한 욕구가 더 나은 사회를 이끄는 데 중요한 역할을 한 것도 사실이기에 제거할 수 없는 동기이기 때문이다.학벌주의 문화가 생기는 근본 원인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.04
  • 주입식 교육관과 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교 설명
    이란 교육목적·내용·방법 모두 자연의 원리에 따라 이루어지는 교육을 말한다. 다시 말하면 아동의 상태와 소질과 능력을 키워주는 것이 교육의 목적이 되고 아동들의 경험과 생활세계 ... 유아의 완전한 성숙에 두고 있다. 이것이 바로 루소의 자연주의 교육관이다. 코메니우스가 자연계의 제 법칙에 따른 객관적 자연주의를 강조하였다면 루소는 유아의 천부적 소질을 그대로 ... ,Pestalozzi,프뢰벨,Herbart 등 아동중심 교육관을 이어받아 교육의 자유화를 길을 열었다. 진보주의의 철학적 기반은 첫째 루소의 자연주의 교육사상으로 교육은 인간의 선
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.23
  • 로마의 교육(사상가)
    은 사회적 동물이다’라는 명제에서 출발하였으며, 아리스토텔레스와 마찬가지로 자유교육을 주장하였다. 그리고 그는 인간의 성향은 근본적으로 선하다고 보다 이에 교육은 선을 가질 수 있 ... 의 천부적인 소질을 완성시키는 것이 교육의 본질이라고 생각했다. 그에 따르면 인간 정신의 최고 기능은 이성에 있으며, 이성을 완전히 실현할 때 인간의 적을 갖추게 된다. 그리고 이 ... 았었다레니즘적인 그리스문화를 배격하고 로마국가에 충성할 수 있는 시민을 양성하는 데 교육의 목적을 두었다.(2)교육방법① 악을 근절하고 선을 조장할 수 있는 환경조성 한다.② 아동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.31
  • 현대사회에서 바라본 중국고대 인성론의 의미 - 맹자 ‘성선설’, 순자 ‘성악설’, 고자 ‘성무선악설’을 중심으로-
    이 많았다. 특히 중국고대의 경우 맹자의 성선설(性善說), 순자의 성악설(性惡說) 그리고 고자의 성무선악설(性無善惡說)과 같은 인성론을 바탕으로 사회현실문제의 근본적인 원인이 무엇인지 ... 으로 보았다. 반면에 순자는 사람의 선천적인 소질이나 본능을 ‘성(性)’이라고 보았으며, 도덕관념을 후천적인 노력으로 생겨나는 것으로 ‘위(僞)’라고 보았다.) 이처럼 순자는 성과 위 ... , 후천하고 이성을 그리워하는 것(食色)이 성(性)이다. 즉 음식을 먹고 싶어하고 이성을 그리워하는 것은 자신의 생존을 유지하고 생명을 후대로 이어가기 위한 두 가지 본능으로, 선(善
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.01 | 수정일 2018.03.02
  • 플라톤의 교육론
    과 현실적인 질서에 관한 지식이나 최고선 등을 가르침으로서 이성적 인간을 만들 수 있으며, 현실보다는 이상을, 일시적인 것보다는 근본적인 것을 추구하도록 도와주어야 한다는 것이다.이러 ... 적 소질을 발견하고, 이를 개인의 성향에 맞게 계발시켜 줌으로써 개인의 인격과 자질을 함양하고, 조화로운 훌륭한 시민을 양성하고자 했던 것이다. 따라서 그는 각자의 올바른 본분을 자각시 ... 한 관점에서 플라톤은 교육의 궁극적인 목적을 현상계의 헛된 그림자들 가운데서 삶을 영위하는 것이 아니라 존재와 시간의 배후에 존재하는 실재, 즉 영원하고 불변하며, 절대적인 선의 이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.19
  • 교육철학 및 교육사 - 페스탈로치
    에 인간의 본질에 대하여 철저하게 규명되어야 할 것을 강조하였다. 이렇게 볼 때 페스탈로치는 인간이란 선천적으로 본성, 본능, 혹은 소질을 가지고 있는데 이런 것들을 인간 정신 ... 의 근본 원리와도 같다. 그는 “자연의 길은 교육의 원천이며, 인간의 본성을 흡족히 채워주는 밑바탕이다.”라고 하였다.둘째, 자연은 인간의 기본적 욕구 내지는 경향을 의미한다.셋째 ... , 페스탈로치가 지향하는 자연의 진리이고 또 신이라 하여 신, 즉 자연의 사상으로 전개하였다. 자연은 곧 신성이요, 신성은 곧 선이며, 모든 목적과 이념은 여기에 귀일된다고 보았다.그
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.15
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2025년 10월 21일 화요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감