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한국어문법교육론 한국어문법 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어표현교육론 발음 오류> 한국어교원
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"외국어로서의 한국어 문법교육론" 검색결과 2,881-2,900 / 4,048건

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    외국어로서의 한국어능력평가론 - 표준화 언어시험(IELTS)의 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.
    과제명 : 외국어로서의 한국어능력평가론 레포트1주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 ... 한다. Speaking은 최대 1주일 안으로 응시할 수 있다. 응시자는 Listening 시험 동안 답지에 답을 작성하는데 철자법이 맞지 않거나 문법이 맞지 않으면 벌점이 있 ... 한다. 국제 영어 능력 시험(IELTS)은 적절한 단어와 문법, 철자의 사용을 보고 웃거나 더듬거리는 것엔 감점이 된다. 또한 p/f 등의 악센트 구분을 잘해야 한다. 아이엘츠 응시 후 원
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21
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    매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과
    과목명: 외국어로서의 한국어어휘교육론과제: 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견 ... 하여 이전에 진행된 광고를 활용한 외국어 교육, 광고를 활용한 언어 기능 중심의 한국어교육, 광고를 활용한 문화 교육 중심의 한국어교육을 살펴보고 현대 문화를 교육할 자료의 필요 ... 다. 본 논문에서는 이러한 광고의 특성을 바탕으로 어휘 교육을 진행하는 방안을 고안하고 진행하였다.Ⅱ. 본론1. 를 읽고는 광고 언어를 통하여 한국의 현대 문화를 소개하고, 한국어 학습
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.19
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    [ 문화교육론 ] 한국어학습자가 중점을 두고 배워야 하는 문화가 생활문화인지, 성취문화인지에 대한 의견을 제시하시오.
    - 한국어 학습과 문화 학습의 관계성통계청에 의하면, 방탄소년단의 활약으로 2019년 기준, 약 2년간 온라인을 통한 음반 비디오 등 해외 직접 판매량이 약 2.5배 증가했다. 외국어 ... 하게도 한국 및 한국어에 관한 외국인의 관심이 나날이 커지고 있다. 이에 따라 증가하는 한국으로의 이주민 수를 고려하여 문화교육 측면에 있어서 효과적인 한국어 학습 방법을 연구해볼 ... 나 편견을 최소화하는 것이 한국어 학습의 최종 목표라는 점을 고려하면 언어 교육은 결코 문화 교육과 별개로 갈 수 없음을 알 수 있다. 이에 학자들은 언어와 함께 학습할 필요가 있
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.14 | 수정일 2024.07.11
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    한국어 발음교육론 ) 학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자
    (한국어 발음교육론학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자제목 : 발음 교육에 있어서 외국인 학습자의 오류와 교육 ... 방안목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 학습자의 오류 예시2. 교육 방안Ⅲ. 결론“Ⅳ, 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 외국어 등 언어를 학습하는 궁극적인 목표는 의사소통이라 할 수 있 ... 다. 따라서 단순한 문법과 어휘의 교육 뿐 아니라 발음 교육 역시 언어 학습의 과정 내에서 체계적으로 이루어져야 할 필요가 있다. 특히 발음은 언어 습득 과정에 있어 가장 일찍
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01
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    언어지도 ) 언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오.
    부터 모국어를 완벽하게 습득한 것이 아니기 때문에 모든 인간은 살아가면서 자신의 모국어나 외국어를 습득하는 것에 있어서 많은 난관이 부딪치기도 하고 어려움을 겪기도 한다. 다만, 이러 ... , 구문과 의미는 체계를 식별할 수 있다는 것이며, 보편문법의 원리에 의하여 그들이 가지고 있는 내재적인 문법과 비교하게 된다. 생득주의 이론의 핵심이 되는 요소는 태어나고 나서 그 ... 을 가지고 있는 것은 방언과 같은 사투리이며, 태어날 때부터 어느 정도 정해져 있는 생득주의하고는 차이가 들어나고 있다. 외국인이라고 해도 한국에서 태어나고 자라나게 된다면 한국어
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.19 | 수정일 2019.11.25
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    과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다
    과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 하고 구성하는 과정에서 구체적으로 교수요목이라는 것을 구성하는 요소가 될 수 있는 과목의 주제와 그 안에서 교육하게 될 과제, 기능, 문법 사이의 관계를 효율적으로 이루지 못하는 사례 ... 만 아니라 실질적인 부분에서까지 향상시킬 수 있도록 해 준다. 이러한 효과는 학생들이 교육과정을 통해 문법적인 교육에 그치는 것이 아니라 스스로 언어를 학습하는 것에 대해 동기와 목적
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10
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    외국어습득과 오류분석 개인과제
    베트남인 한국어 학습자의 오류 분석외국어습득과 오류분석제출일 2018.12.07목차 TOC \o "1-3" \h \z \u Hyperlink \l "_Toc531960816" 1 ... .서는 한국어와 베트남어의 자음 체계를 대조하고, 베트남인 학습자의 한국어 자음 발음의 오류를 분석한 뒤 베트남인 학습자를 위한 한국어 자음 발음 교육 방안을 제시했다. 김정연 ... 동사이지만 화용적 차이가 있음을 지적하며 베트남인 한국어 학습자를 위한 이동동사 교육 방안을 연구하였다.이렇듯 한국어를 학습하는 베트남 학습자에 대한 연구는 최근까지도 활발히
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    | 리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.01.24
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    한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안
    한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교재 현황1) 한국어교재 발간 배경2 ... ) 한국어교재 주요 현황2. 한국어교육 교재 발전방향1) 해외교포 학습자 중심 설계 방안2) 한국어 교재 개발 과제 설정3) 필요한 주제와 어휘 설정Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 ... 에 수많은 체재와 연구를 거쳐 집필되어야 한다. 아래에서는 한국어 교재의 현황을 분석하고, 발전적 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하도록 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어교재 현황1
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10 | 수정일 2018.09.12
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    [14.3/15.0] 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.
    한국어 학습자의 의사소통 능력과 유창성을 기르는 데에도 크게 기여할 것으로 본다.참고자료서울대학교 한국어문학연구소 외 2명, 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷, 2012서태길 ... , 외국인으로서의 한국어학개론, 진흥원격연수원, 2017김진호, 외국어로서의 한국어학 개론, 박이정, 2010홍종선 신지영 외, 쉽게 읽는 한국어학의 이해, 한국문화사, 2015한국어 피 ... 이 있다. 길이를 기준으로 하여 파생적 피동은 단형 피동, 통사적 피동은 장형 피동이라 하고 어휘적 피동은 학교문법에서 다루지 않고 있다.본 과제에서는 단형 피동과 장형 피동
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.27 | 수정일 2020.08.14
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    상향식 모형과 하향식 모형의 개념을 설명하고 각각의 장.단점을 쓰십시오
    상향식 모형과 하향식 모형의 개념을 설명하고 각각의 장.단점을 쓰십시오.과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론서론본론1 상향식 하향식 정의2.듣기에서 상,하향3.읽기에서 상하향4 ... . 청자나 독자가 우선 언어를 정확히 해독해야 하며, 어휘, 문법 등의 언어 기호에 대한 지식이해의 가장 중요한 요소이다. 언어 기호에서 비롯하여 의미가 형성된다고 보므로 듣기 과정
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.28
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    말하기 오류의 유형과 대처방안
    는 교사입장에서 반드시 고민하고 연구해야 할 부분이라고 생각한다. 누군가 한국어 교사를 의사에 비유한 말이 떠오른다. 이것은 제2외국어로 학습하고 있는 외국인에게 한국어 교사 ... 고 있는 체계를 잘못 활용한 것에 불과하다고 언급했다. 예를 들어 실수에는 순간적으로 잘못 말한 것, 망설임, 무의식적으로 만들어낸 비문법적인 항목 등을 포함하는데 이는 언어능력 부족 ... 에서 발생한 것이 아니라 말하는 과정에서 생기는 일종의 고장이나 순간적 결함으로 외국어 화자뿐만 아니라 원어민 화자에게도 빈번히 발생하는 현상이다. 이와 달리 오류는 학습자 스스로
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.29
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    [외국어로서의한국어표현교육론]한국어 말하기 교육시 TTT교육법을 활용할때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.
    외국어로서의한국어표현교육론한국어 말하기 교육시 TTT교육법을 활용할때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.[외국어로서의한국어표현교육 ... 론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교육법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 대조하여 설명하시오.목차1)PPP모형과 TTT모형2)제시단계와 과제1 ... 학습자의 오류로부터 도출될 수도 있다. 교사는 학습자가 표현하고자 하는 의미를 정확하고 분명하게 전달할 수 있게끔 필요한 언어 지식을 교육하고 오류를 수정해주는데 이때 문법을 명시
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.11
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    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.)
    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계글쓴이 : 고미정주제관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수 ... -참고문헌 및 자료 출처-1. 안용준(2017), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원2. 신용재(2008),초급 한국어 학습자를 위한 단기 과정 교수 ... 요목을 작성해 보십시오.1. 서론국외의 한국어 학습자가 증가함에 따라 한국어 교육을 실시하는 교육기관이 늘어나고 한국어를 전공 및 부전공 과정으로 개설하여 운영하는 국외 대학도 증가
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28
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    한국어표현교육론 5장 요약본입니다.
    에서 한국어 말하기 평가의 효시가 된다. 이들은 Canal&Swain의 의사소통 능력 이론에 기반하여 구인을 제안하였다,문법적 언어 능력한국어의 발음 규칙구체어, 추상어, 전문어 등 ... 되는 질문은 내용 타당도를 떨어뜨리게 될 것이다. 내용 타당도를 높이기 위한 방안으로 최근 많은 한국어 연구자와 교육자들이 한국어 말하기 시험의 담화를 수집하여 분석하는 연구 방법 ... 자료 등 각종 시험을 위한 자료의 준비 상태나 시험장 내 환경의 상태를 들 수 있다.세환 효과세환효과는 외국어 시험이 외국어 교육의 관련자들에게 유발되는 효과를 말하는 것
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.26
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    주요 한국어 교수요목의 개념과 특징 (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계)
    외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계?과제주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.서론: 교수요목의 정의교수요목의 개념에 대해서 우리나라 표준국어대사전 ... 고 문법 규칙을 이해하도록 지도하는 것에 중점을 두는 것이다.결과 중심 교수요목의 장점은 단기간의 문법 교육으로도 언어를 효과적이고 효율적으로 배울 수 있는 검증된 방법이라는 점이 ... 적 코스에서 배운 학생들은 문법적 능력에 많은 격차가 발생할 수 있다는 점 등이 있다.‘과정 중심 교수요목’은 최근 의사소통 중심의 교육이 대두되면서 주목받는 교수요목이다. 과정
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19
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    한국어 부사격 조사 ‘에’, ‘에서’의 교육 방안 -장소의 ‘에’, ‘에서’를 중심으로-
    한국어 부사격 조사 ‘에’, ‘에서’의 교육 방안-장소의 ‘에’, ‘에서’를 중심으로-목 차1. 연구의 필요성 및 목적2. 이론적 배경 및 선행 연구2.1. 한국어 교재의 부사격 ... . 처소 관계의 ‘에’와 ‘에서’4. ‘에’, ‘에서’의 교육내용 제안4.1. 장소의 ‘에’, ‘에서’5. 결론참고 문헌1. 연구의 필요성 및 목적본 연구의 목적은 외국어 ... 로서의 한국어를 학습하는 외국인들을 위한 한국어 부사격 조사 ‘에’, ‘에서’의 교육방안 마련으로 한국어 교재와 사전에 제시된 기술방식을 살펴보고, 한국어 교육에 도움이 될 수 있는 인지
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30
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    한국어 어휘 교육 교재 분석
    한국어 교육 어휘 교재 분석- 차례 -1. 서론2. 교수요목2.1. 어휘 중심 교수요목2.2. 주제 중심 교수요목2.3. 과제 중심 교수요목3. 한국어 어휘교재 분석 및 개선방안 ... ·고급3.2.2. 쉽고 재미있는 한국어 어휘 ①3.3. 개선방안4. 결론5. 참고문헌1. 서론어휘 교육은 언어 교육에 있어서 빠져서는 안 되는 요소 중 하나이다. 한국어 교육 역사 ... 의 시작은 보는 이에 따라 다르다. 우리나라에서 외국인에게 한국어를 가르치기 시작한 1950년대 후반을 한국어 교육의 시작으로 본다면, 한국어 교육은 약60년의 역사를 지니게 된다
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19
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    말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각
    1. 외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 1주제 : 말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지 ... 와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 말하기 교육의 목표2) 말하기 ... 가 생략된다든지 혹은 어순 배열이 영어에 비하여 자유롭다든지 하는 것들은 외국인인 학습자들에게는 매우 어려운 문제일 것이다. 이와 같은 내용은 한국어 교육에서 자연스러운 구어의 텍스트
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15
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    외국어로서의 한국어어휘교육론 - 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.
    과목명: 외국어로서의 한국어어휘교육론과제: 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견 ... 하여 이전에 진행된 광고를 활용한 외국어 교육, 광고를 활용한 언어 기능 중심의 한국어교육, 광고를 활용한 문화 교육 중심의 한국어교육을 살펴보고 현대 문화를 교육할 자료의 필요 ... 다. 본 논문에서는 이러한 광고의 특성을 바탕으로 어휘 교육을 진행하는 방안을 고안하고 진행하였다.Ⅱ. 본론1. 를 읽고는 광고 언어를 통하여 한국의 현대 문화를 소개하고, 한국어 학습
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07
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    [걷다 - 걸어요 / 묻다 - 물어요와 같이 ㄷ 불규칙을 학습한 후에 연습 문제를 풀어보는데 학습자가 닫다 - 달아요 / 받다 - 발아요와 같이 활용하여 쓰고 있다. ] 위와 같은 상황에서 교사의 지도 방안에 대해서 서술하십시오. 불규칙 활용을 하지 않는 규칙 단어들은 어떻게 지도하면 좋을지 서술하십시오
    외국어로서의한국어발음교육론주제: [‘걷다 - 걸어요 / 묻다 - 물어요’와 같이 ‘ㄷ’ 불규칙을 학습한 후에 연습 문제를 풀어보는데 학습자가 ‘닫다 - 달아요 / 받다 - 발아 ... 는 것과 같은 규칙으로 글자를 만들어 나가는 방법은 없다. 옆으로 붙이는 형식으로 단어를 만들어 나가기 때문에 사실 한국어에서 이런 발음에 대한 여러 가지 문법과 현상들이 생겨나 ... . 서론Ⅱ. 본론(1)ㄷ불규칙오류지도(2)불규칙활용사용하지않는단어지도방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 사용하다보면 한글을 글로 쓸 때와 그것을 말로할때의 발음이 다른 경우가 많
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27
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