언어지도 ) 언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 생득주의 이론
2) 구성주의 이론
3) 비교

3. 결론

4. 참고 자료

본문내용

1. 서론
언어발달은 인간이 살면서 가장 기본적인 대화 방법이며, 이를 통해 인간은 하나의 사회구성원을 만들어낸다. 어린아이가 처음부터 모국어를 완벽하게 습득한 것이 아니기 때문에 모든 인간은 살아가면서 자신의 모국어나 외국어를 습득하는 것에 있어서 많은 난관이 부딪치기도 하고 어려움을 겪기도 한다. 다만, 이러한 언어를 학습하는 것에 있어서 어떠한 이론에 의해 습득을 하는지 알아보고 그에 대해 비교하도록 하겠다.

2. 본론
1) 생득주의 이론
생득주의 이론은 어린아이의 언어 습득은 선천적으로 결정된 것이라고 말하는 이론이다. 태어날 때부터 언어습득장치를 가지고 태어나고 있으며, 각각 다른 언어를 접한다고 해도 결국 모든 어린아이들은 일련의 규칙을 기억하는 것으로 말할 수 있다. 태어날 때부터 선천적으로 가지고 있는 언어능력이 주 요인이며, 생물학적 요인으로 결정되는 것이라고 볼 수 있다. 태어날 때부터 모국어에 대해 어느 정도의 지식과 습득력을 가지고 있음을 볼 수 있다. 가르침이 없다고 해도 무의식적으로 어린아이가 걷는 연습을 하거나 물건을 들고 움직이는 행동이 자연스럽게 나오는 것처럼, 언어의 습득 또한 태어날 때 큰 가르침이 없어도 무의식적으로 아이가 습득한다는 것이 생득주의 이론의 중요 내용이다.

참고 자료

언어습득이론과 실제 = Language Acquisition Theory 대불대학교 (박현석)
구성주의 이론에 나타난 열린 교육 = Open Education in Constructivism theory 학위논문(석사) -윤화경- 성신여자대학교