"창작수필과제"의 검색결과 입니다.

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"창작수필과제" 검색결과 261-280 / 461건

[국어교육]주옹설 수업지도안 세안

Ⅰ.교재 및 단원명1.교재: 고등학교 문학(상) 교과서 (중앙교육진흥연구소, 2002)2.대단원명: Ⅵ.수필의 수용과 창작중단원명: 2. 수필의 감상과 수용소단원명: (1) 주옹 ... 에 실제로 적용하여 감상해 볼 것이다. 3. 수필의 창작에서는 수필다운 수필을 쓸 수 있는 어려 방법을 구체적으로 학습하게 된다.우리는 이 단원을 통해 지금까지 쉽게 이해하고 읽 ... 구성하도록 지도한다.3. 다양한 삶의 방식과 가치에 대해 발표할 수 있는 기회를 마련한다.Ⅵ. 학습지도안국어과 교수?학습 과정안대 단 원Ⅵ.수필의 수용과 창작소단원(1)주옹설쪽수p

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.08.27

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문학수업,지도안

-문학영역-제7차 교육과정에서 국어과 교육의 핵심 과제는 학습자의 창의적 국어사용 능력 향상에 있다.문학 교육도 작품 중심의 교육에서 벗어나 사고와 표현, 문화를 고려하는 종합 ... 3.문학의 표현(1)지각/김현승(2)들판에서/이강백5.창작의 즐거움(1)딸에게온편지/오탁번(2)비누인형/학생작품7차 교육과정에서의 문학 교육의 교수·학습을 중학교에 초점을 맞추 ... , 소설, 수필, 희곡, 고전의 장르에 속하고 있고, 자세한 경험에 앞서서 장르별 효과적인 유용한 교수·학습 방향을 제시 하는 것이 좋을 것 이라고 생각하여 제시하도록 하겠다.Ⅰ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.07

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채만식[민족의 죄인]

랑사], [아시아의 운명] 등이 있다. 채만식이 개화기 현실을 배경으로 하는 역사소설을 창작했다는 사실은 일제 말기 미래에의 전망을 상실한 채 ‘파탄에 빠진 그의 진보적 역사관 ... 문인에게 부과되었던 가장 핵심적인 과제였다는 점을 고려해 볼 때, 온전한 작가로서의 명예회복에 이르는 가장 의미있는 시도라고 보여진다.- 민족적 자기비판론해방 이후 우리 민족 ... 에게 부과되었던 과제 중 가장 시급하고도 본질적인 문제는 민족반역자 및 친일분자들을 색출하고 처벌하는 것이었다. 그러나 이 작업은 해방 3년간 미군정의 회의적 태도로 실현되지 못하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.31

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독서물과 가창물 문학의 시대적 추이와 그 특성-지배층과 피지배층

⑵ 고려속가⑶ 경기체가Ⅳ. 가창물 - 한글 창제 이후-. 개관⑴ 가사⑵ 시조⑶ 판소리⑷ 잡가⑸ 민요Ⅴ. 독서물⑴ 한시⑵ 소설⑶ 기타 - 수필, 비평Ⅵ. 결론Ⅰ. 서론문학의 갈래를 나누 ... 로 창작된 것들도 있다. 결국 독서물과 가창물은 아예 떼어 놓고는 볼 수 없다고도 하겠다.다만 이러한 가창물이나 독서물의 존재양상 및 전환은 단순히 표현수단의 차이와 전환의 문제 ... 도 개인적인 사모와 찬양을 나타낸다고 할 수 있겠다. 와 같은 작품도 개인적 추모와 정을 불교적인 입장에서 그린 것으로 볼 수 있겠다. 의 경우는 선덕여왕 당시로 보여 지는 처음 창작

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.28

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신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 의의와 필요성, 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 현황과 전개, 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 실제와 사례, 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 적용방법과 평가 분석

사례제 2순위 : 학교의 주요 시책 및 선생님들의 지도 사례제 3순위 : 학교의 주요 시책에 대한 학부모의 의견 및 실천 사례제 4순위 : 어린이들의 창작품 : 시, 수필, 일기 ... 들에게도 적절한 신문기사를 복사해 나눠준 뒤 그와 관련된 신문자료들을 최대한 활용해야 완성할 수 있는 과제물을 종종 내준다.3. 성인교육미국에서는 전직 교사나 자원봉사자들이 모여 문자해득 ... 하고 학습의 방법을 구체적으로 안내 받을 수 있다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.1. 설명하기설명하기는 주어진 학습 목표 또는 과제를 수행하는 데 필요한 지식, 원리, 과정들을 구체

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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국어과 연구 수업 3-(2)현이의연극-2

에서는 제6차에서는 제시하지 않았던 ‘창작’을 제시하였다.5. 지도내용1)문학문학지도에서는 개별 작품을 학습자의 삶과 관련지어 봄으로써 심미적 상상력과 건전한 심성을 개발하고 바람직 ... 한 인생관과 세계관의 형성을 돕는 학습활동을 강조한다.가. 특히, 문학의 창작지도에서는 제작, 모작, 생활서전의 표현 등 작품의 심층적 감상을 돕는 학습활동을 강조한다.나. 문학작품 ... 의 수용과 창작은 개별 작품에 대한 이해만을 의미하지 않는다. 평생 학습자 자신의 삶과 관련지어 봄으로써, 학습자가 주체적인 감상으로 이어질 수 있도록 지도해야 한다. 나아가

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| 리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.09

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`중앙교육진흥연구소`의 문학 교과서 분석

을 마친 후에만 학습활동이 제시되어 있다. 그리고 중앙이 2~3가지의 학습활동을 제시하는 반면 교학사 경우는 {원리알기}{수용하기}{창작하기}로 구분하여 대체로 7~8가지의 활동 ... 을 제시한다. 종합적으로 정리하는 데에 있어 교학사의 교과서가 더 좋을 수 있을 것도 같으나, 원리알기, 수용하기, 창작하기로 나뉜 것이 조금 도식적이라는 느낌이 들기도 한다. 그러나 ... 중앙 교과서에 비해 창작하기의 내용이 탄탄하게 구성되어 있는 것 같다.대단원의 마무리는 대체로 두 교과서가 유사하다. 그러나 중앙이 대체로 서술의 방식으로 대단원의 학습을 정리

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| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.06

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[중2-2] 5.글과 사전 교수학습 지도안

성 경험과 사전 의 필요성을 연관지어 설명한다.-‘은비령’의 창작 과정에 있 어서 사전의 역할과 효과를 관련지어 말한다.?사전의 필요성을 작가의 경험 이야기에서 찾아 발표한다. ... -‘은비령’ 소설의 창작 과정 에서 사전이 어떤 역할을 하였는지 생각해본다.6(22)?사전의 활용이실제 생활에도도움이 되는 것을 인지하도록한다.? 인용된 속담과 비유 에 유념하여 본문 ... 해서는 질문 을 한다.-전체 학습 내용을 정리 한 다.4(42)문답학습?설명학습형성평가지?PPT?적극적으로 문 제 해결 과정에 참여하도록 지 도 한다.과제제시 및 차시예고?과제

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.22

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날개 독후감

을가전」, 수필「서망율도」「조춘점묘」「여 상」「약수」「에피그램」, 소설「지주회시」「날개」을 발표한다.전부터 알았던 이화여전 출신 변동림과 결혼하고, 새로운 재기를 위하여 일본 동경 ... 으로 떠난다. 그곳에서 소설「공포의 기록」「종생기」, 수필「권태」「슬 픈 이야기」등을 쓴다. 시「위독」, 수필「행복」「추등잡필」, 소설「봉별기」 를 발표한다.1937(27세) 소설 ... 의 간섭을 강하게 거부하는 괴벽을 만들게 된다. 그렇기에 거울은 자기폐쇄증에 걸린 이상에게 창작 충동을 일으키는 자의식 각성의 기능을 갖게 된다.3) 자학과 가학이상이 처음 시

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.15

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(2)소나기 지도안

주인공의 감정을 감정지도 그리기4/9-소나기에서 느낀 감동으로 시를 창작하여 낭독하기-소나기의 문학적 아름다움에 대해 생각하기5/9본시소단원 (3)- 읽기 전에- 본문- 학습 ... 적기부’, 소설 ‘요람기’, 시 ‘내 마음은’, 수필 ‘미리내’ 중에서 자신의 수준에 맞는 문학 작품을 2편을 골라 읽고, 물음에 답하기-‘이 단원의 마치며’를 읽고, 단원 학습 ... 기(3) 학습 활동2. 본시 교수*학습 과정안대단원2.문학의 아름다움영역문학소단원(2)소나기차시5/9학습목표1.소나기에서 느낀 감동으로 시를 창작하여 낭독할 수 있다.2.소나기

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14

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판매자 표지

중학교 2학년 2학기 국어 방과후 수업지도안 (24차시)

된 작가의 생각을 파악한다.강 사1-2차시소단원(1) 옥중에서 어머니께 올리는 글월- 수필의 개념과 특징 정리하기- 작가 심훈 소개- 이 글의 갈래, 성격, 구성, 주제, 특징 파악 ... , 굵은 글씨체, 과제, 과학 상식)- 과학 교과서의 전개 방법(분석, 과정, 분류, 인과, 정의, 대조)- 표지의 쓰임(앞으로 학습할 내용을 알려 주거나 앞에서 학습한 내용과 관련 ... 묻고 답하기- 문제풀이 및 해설강좌명국어단 원4.창작의 즐거움차 시17-20학습목표문학작품을 읽고 창작하는 태도를 지닌다.강 사17-18차시소단원(1) 딸에게 온 연애 편지-이 글

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.30 | 수정일 2018.12.04

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[국어교과교육론] - 중학교 2-1 4. 삶과 문학 (2) 기억 속의 들꽃(교수학습지도안)

적, 역사적 사건을 정한 다음 상상력을 발휘하며 문학 작품을 창작한다.교사 : 중간고사와 수행평가가 끝났다고 다들 정신을 놓고 있는데 그러면 안 되겠죠? 그래서 선생님이 재미있는 과제 ... 하는 중요한 기준이 되기도 한다. 그러나 문학 작품은 작가 개인의 상상력이 발휘된 예술품이면서 동시에 그 작품이 창작된 당대의 사회적, 문화적, 역사적 상황과 어떤 방식으로든지 관련을 맺 ... 활동 ?? 어머니의 삶에 대한 수필을 읽고, 남녀 불평등 현상이 작품 속에 어떻게 나타나 있는지 파악하기활동 ?? 일제 강점기를 배경으로 한 김소월의 시 속에 당대 우리 민족의 삶

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| 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.10.21

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아동문학

고 풍부하게 하기에 노력하며3. 이런 노력을 기울이면서 자연스럽게 우리 창작동화를 개척해 나아가자고 했다.이 세가지 과제는 아동문학운동을 시작하던 그 당시의 문제는 만은 아니 ... 중지된 아동 잡지였다.- 옛날 이야기식 동화나 창가조의 동요에서 탈피하여 창작 동화와 동요를 적극 보급하였다.- 방정환은 < 어린이 >를 통해 짓눌리고 가난하고 웃음을 잃은 어린이 ... 〉,〈그림 동화〉,〈아라비안나이트〉중에서 선정한 몇몇 작품들을 초역하여 세계 명작 동화집인 〈사랑의 선물〉을 번안, 출간하였다. 이 동화집이 우리말로 씌어진 첫 동화집이며 창작 동화

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.26

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수업지도안-중등국어(2-1) 3.우리 고전의 맛과 멋-서동요/슬견설/토끼전

세 개의 소단원에 들어갈 제재로 향가 한 편(서동요), 고전 수필 한 편(슬견설), 고전 소설 한 편(토끼전)을 선정하였다.이 대단원의 경우 세 개의 소단원 사이에 어떤 학습 ... 영역( 8학년 읽기 4. 삶과 문학 )문학 작품은 작가의 상상력의 소산으로 작품은 작가 개인의 상상력이 발휘된 예술품이면서 동시에 그 작품이 창작된 당대의 사회적, 문화적, 역사 ... 한다.1.2 모둠과제? 모둠 과제1내용 학습 2.서동이 ‘서동요’를 지어서 널리 퍼뜨리고자 했던 소문의 내용은 무엇이었을까?1조-글을 통해 소문의 내용 지어보기(예시 답안)보라

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| 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.16

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자전거도둑 독서토론 지도안 및 작가소개

ppt, 과제지, 활동지, 프린트물학습단계학습요소교수, 학습활동시간학습자료 및 유의사항교사학생도입인사▶반갑게 인사하고 주의를 환기시킨다.▶바른 자세로 인사하고 수업준비를 갖춘다.1분 ... 에 미리 공고한 토론주제 2개에 대하여 자신의 생각을 정리한 과제를 책상에 올려놓는다.▶활동지를 작성하여, 토론에 참여한다.▶계속해서 자신의 의견을 발표한다.30분활동지ppt정리토론 ... 길 참 잘했다, 세가지 소원 등이 있다.박완서는 1970년 등단 이후 오늘날까지 많은 장 ?단편 소설, 수필, 콩트 그리고 동화에 이르는 많은 작품을 지속적으로 발표해 왔다.▶박완서

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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초등 국어 4학년 다섯째 마당. 감동의 메아리 - 1. 마음의 창을 열고 수업지도안 (29) 2차시 세안

의 느낌과 생각을 표현하는데 초점을 둔다. 학생들의 문학적 지식이나 전문적인 문예 창작 활동보다는 작품에 대한 학생의 자율적이고 다양한 감상과 반응이 중요한 것이다. 그러므로 본 단원 ... ’나. 학습 과제 분석시나 이야기를 듣거나 읽고,생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다.↑이야기를 듣고,생각하거나 느낀 점 말하기↑시를 듣고,생각하거나 느낀 점 말하기시나 이야기를 듣 ... 들은 소설을 읽고 있으며, 일부 학생들은 ‘수필’의 의미를 이해하지 못하고 있었다. 이는 학생들이 다채로운 문학 작품을 접해보지 못한 경험의 결과로 사료된다. 그러므로 본 단원

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.26

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상호텍스트성 관점 비평 - 소설 영화 젊은날의 초상

연관 속에서 이루어진다.이번 과제는 필자가 접해온 시, 소설, 동화, 수필 등의 문학 장르들과 영화, 가요, 애니메이션 등의 각 장르에서 드러난 공통된 주제를 파악해서 그 주제 ... 이 영화 영화는 같은 연장선상에 있다고 할 수 있다. 그래서 오늘날 소설로 먼저 창작되던 것이 영상으로까지 만들어져 영화화되는 사례가 많다. 영화 역시 마찬가지로, 소설이 먼저 나오

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.27

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토끼전 국어 교수학습 지도안

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 동의 기본 원리와 문학에 대한 체계적인 지식을 이해한다.나. 작품의 수용과 창작 활동을 함으로써 문학적 감수성과 상상력을 기른다.다. 문학을 통하여 자아를 실현하고 세계를 이해 ... ) 국어과 문학 관련 내용 체계문학? 문학의 본질- 문학의 특징- 문학의 갈래- 한국 문학의 특질- 한국 문학의 사전적 전개? 문학의 수용과 창작- 작품의 미적구조- 작품의 창조적 재 ... 구성- 작품에 반영된 사회 ? 문화적 양상- 문학의 창작? 문학에 대한 태도- 동 기- 흥 미- 습 관- 가 치? 작품의 수용과 창작의 실제- 시(동시)-소설(동화, 이야기)-희곡

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| 리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.03.24 | 수정일 2024.10.23

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조성기(우리시대소설가)

」발표 창작집「안티고네의 밤」출간1995년 장편 「일연의 꿈, 삼국유사」「모젤강가의 마르크스」출간1996년 수필집 「소설가 조성기 영화에 빠진 날」발표1998년 「실직자 욥의 묵시록 ... 1986년 장편 「야훼의 밤」(전4권출간), 이 작품으로 제 4회 기독교문화상 수상1988년 창작집 「왕과개」단편 「벼리의 계절」, 「니질금」등 발표1991년 단편「우리 시대의 소설 ... 가」발표. 이 작품으로 제 15회 이상문학상 수상1992년 창작집 「통도사 가는 길」출간그동안 출간된 종교적 장편들을 연작형태로 모아 「에덴의 불칼」출간1994년 단편「남해금산

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.19

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[교생실습_연구수업용] 국어과 교수학습과정안(지도안)

어 문학 작품을 ‘창작’하는 활 동이 필요하다는 인식의 반영이다. ‘문학창작’은 수준 높은 작품의 창작만이 아니라 문학적인 표현을 사용하여 말하기와 쓰기, 문학에 관해서 자기의 의견 ... %)9 (22.5%)5 (12.5%)20 (50%)2 (5%)마. 문학의 종류 중 어떤 것이 가장 흥미 있습니까?시소설수필희곡3 (7.5%)21 (52.5%)13 (32.5%)3 ... (10%)0 (0%)2. 실태 분석2학년 3반 학생들은 평소 국어 시간에 산만하지 않은 태도로 수업에 임하는 편이며, 과제 해결에도 적극적이다. 이 학급 인원의 50%이상이 국어

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| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.07.07

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