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"창작수필과제" 검색결과 181-200 / 461건

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    한국문학사의 시대 구분 문제
    Ⅰ. 서론우리가 평소에 읽는 소설, 시, 수필 등 우리는 다양한 문학작품을 접하면서 살고 있다. 또한 우리는 학창시철부터 지금까지도 과거의 다양한 문학작품을 접하고 있다. 고대 ... 과제를 해결해야 할 것이다. 그 선결과제로 국문학사의 시대구분부터 해결해야 할 것이다. 이 해결을 위하여 국문학사의 시대구분에 대한 문제점을 알기 전에 대표적인 학자들의 견해 ... 문학행위의 주체인 작가 즉 문학담당층을 찾아내자는 데까지 논의가 전개되었다. 문학의 갈래 또는 갈래체계는 문학담당층이 공동으로 이룩한 창작의 영역이며, 문학 담당층의 전반적인
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.09 | 수정일 2014.04.18
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    일제잔재의 청산 - 친일문학을 중심으로
    의 과제-------------------------------------------------------9~10Ⅰ.서론일제 잔재란 일본 제국주의가 식민통치 기간에 우리 땅에 남겨놓 ... 인데, 그 동기를 「창씨와 나」라는 수필에서 자세히 밝혔다. 스스로 향산 광랑이라고 개명한 이유가 조선 민중의 행복과 실생활의 편의를 위한 것이며 내지인과 차별 없이 되기 위한 ... 은까지 담고 있다. 이러한 친일문학이 일제강점기에 쓰였다는 것은 명백한 사실이지만, 일제하 기간에 창작한 모든 문학이 친일 문학인 것은 아니다. 친일문학은 일제 말기 황민화 정책
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.01
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    국어과 연구 수업
    2008학년도교육실습생 연구수업국어과 교수?학습안일 시대 상지도 교사수업 발표자수업 내용과목 : 고등학교 문학(상)Ⅲ. 갈래별 수용과 창작3. 알려주기와 수필(4) 형식이 자유 ... 에서 가장 선호하는 갈래는?① 시 - 3명(8%)② 소설 - 24명(67%)③ 수필 - 8명(22%)④ 희곡 - 1명(3%)?문학 과제를 해결하는 방법은?① 혼자서 해결한다. - 15명 ... /심화 활동을 할 수 있도록 한다.? 수필의 창작과 수용의 상호성을 이해할 수 있도록 하며 문학적 감성 능력을 기를 수 있도록 한다. 학생들이 수용의 측면에 대한 이해가 강하고 창작
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.12
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    나츠메 소세키『마음』, 루쉰『무덤』, 이광수『이광수의 일어 창작 및 산문선』서평
    나츠메 소세키『마음』, 루쉰『무덤』, 이광수『이광수의 일어 창작 및 산문선』제목: 지식인으로서 세 사람의 모습한 학기 동안 만난 세 작가는 닮은듯하면서도 달랐다. 그 시대의 지식 ... 을 남긴다.루쉰의 경우는 처음 수필과 같은 형식으로 글을 쓸 때부터 변해야 함을 강하게 주장한다. 이는 『무덤』의 여러 작품과 ‘광인일기’등 루쉰의 여러 작품에서 직접적으로 변화 ... 하지 않는 아이’를 찾아야겠다 말하는 부분을 보면, 자기 세대에서 실패한 과제를 청년들과 다음 세대에게 맡긴 것으로 볼 수 있다. 때문에 루쉰이 ‘변화’에 회의적이라거나 ‘변화
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.27
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    [A+레포트] 독서지도론
    라서 여기서는 문학 교수-학습 모형을 기초로 해서 가치를 내면화시키는 데에 중점을 두면서 수필의 감상과 창작까지 나아갈 수 있는 교수-학습 모형을 구안하고자 한다.많은 참고자료 ... 이루어 질 것이다. 하지만 사람이라면 간접적으로 깨닫는 만큼, 직접적인 내용을 통한 교훈의 습득도 중요하다고 생각된다. 이러한 대상에 들어가는 것이 주로 수필집이다. 경험한 내용 ... 및 특성가. 갈래 : 수필나. 수필의 정의- 일상생활에서 보고, 듣고, 느낀 것이나 체험한 것을 일정한 형식이나 제한 없이 생각대로 ‘붓’가는대로 쓴 산문 문학의 형식이다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.15
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    1930년대 소설의 특징 및 경향(상록수-농촌소설-을 위주로 특징 및 성격을 분석)
    한국문학개론 과제1930년대 소설의 특징(경향)을 간략하게 서술하고, 1930년대 소설의 흐름인 세태소설, 풍자소설, 농촌소설, 심리소설 중 하나를 선택하여 그 특징 및 성격 ... 이나 잡지 등의 문학활동의 기반이 증가함에 따라 장편소설의 창작에 대한 관심이 높아지게 되었다.인간 문제의 탐구 : 일제 식민지라는 시대적 사회적 조건을 벗어나 인간의 근원 문제를 탐구 ... 된 문학기반에서 다음과 같은 작가들이 등장하였다.이효석 : 소설을 시적 수필의 경지로 승화.' 메밀 꽃 필 무렵',' 돈',' 산','들','분녀' 등김유정 : 사실주의적 경향. 토속
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.28 | 수정일 2014.07.30
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    문학교육
    사람의 해석 내용을 그대로 전달 받아 자기 생각인 듯 되새기는 문학교실이 연출되고 있다.(2)금지된 창작 교육제4차 국어과 교육과정에서는 ‘소설이나 창작은 문학창작에 흥미와 재능 ... 의 이해일변도로 진행되기 쉽고 문학적인 글을 쓰는 일조차도 보통사람에게는 불필요한 일처럼 오해해 버리거나 창작교육도 전문적 예술적 경향에 국한되기 쉽다.(2)속성 중심의 문학관 ... 않고 다양한 기호의 결합으로 이루어진 텍스트를 선호하는데 많은 영향을 미치고 있으며 문자언어를 읽는 방식 자체에도 변화를 주고 있다. 최근 문학교육에서도 이러한 과제를 위한 다양
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    | 리포트 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2012.01.02 | 수정일 2014.02.25
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    [소설][1920년대]1920년대 소설, 1930년대 소설, 1940년대 소설, 1950년대 소설, 1960년대 소설, 1970년대 소설, 1980년대 소설, 1990년대 소설
    정신혁명에의 활력소적 역할을 한 시대라고 볼 수 있겠다.1. 현진건현진건의 창작활동에서 가장 눈부신 시기는 1920년대 이다. 이 시기 그는 비판적 사실주의를 소설창작에 구현 ... 함으로써 문학의 시대적 과제에 훌륭한 해답을 주었다.소설 《빈처》와 《술권하는 사회》는 1920년대초두에 나온 비판적 사실주의 작품인 것으로 하여 소설사적의의를 가진다. 소설 《빈처 ... 주의 집성대자’, ‘문단의 제 일인자’로 높이 평가한바 있다.2. 나도향나도향의 창작활동은 불과 5～6년에 지나지 않지만 수많은 우수한 작품을 창작하여 당시 문단의 커다란 중시
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    | 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.25
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    가네의 교수사태 - 지도안
    을 띤 고전 산문과 현대 수필 각각 한 편, 그리고 시 한 편의 세 소단원으로 구성되어 있다. 각각의 소단원은 독자가 작가의 창작 의도와 목적을 생각하고, 독자로서 가지는 의문점 ... 의 창작 의도와 주제를 파악해 볼 수 있도록 유도하는 제재이며, 소단원 (2) ‘현이의 연극’은 작품 속에서 글쓴이를 직접 접할 수 있는 수필의 특성을 살려, 학생들이 글쓴이의 입장이 ... 들에게 특히 이 관점에서는 작가와 독자 어느 한 쪽도 배제하지 않고, 작가와 독자가 작품에 함께 관여할 때에 올바른 문학 작품의 창작과 감상에 다가갈 수 있다.이 대단원은 설(說)의 형식
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.17
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    [교육이념][창작교육][사대부교육][미디어교육][참교육][문화교육][문학교육][북한교육]창작교육 이념, 사대부교육 이념, 미디어교육 이념, 참교육 이념, 문화교육 이념, 문학교육 이념, 북한교육의 이념
    의 이념창작활동은 창작주체가 창작능력을 발휘하여 문학문화를 생산하고 향유하는 일을 뜻한다. 기존의 장르개념으로 한다면 시를 짓고 소설을 쓰는 일, 수필을 쓰는 일, 희곡 작품을 만드 ... 창작교육의 이념, 사대부교육의 이념, 미디어교육의 이념, 참교육의 이념, 문화교육의 이념, 문학교육의 이념, 북한교육의 이념 분석Ⅰ. 창작교육의 이념Ⅱ. 사대부교육의 이념Ⅲ ... . 미디어교육의 이념Ⅳ. 참교육의 이념1. 참교육 이념은 왜 나왔는가2. 참교육과 기존 교육이념의 관계Ⅴ. 문화교육의 이념Ⅵ. 문학교육의 이념Ⅶ. 북한교육의 이념참고문헌Ⅰ. 창작교육
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    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27
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    박완서 문학에서의 기억과 망각의 싸움
    창작과 비평. 2011. 가을호. pp350~373관용의 시간을 위하여박완서 문학에서의 기억과 망각의 싸움1여든의 나이에도 새 산문집을 출간하고 “신이 나를 솎아낼 때까지는 이승 ... 게 헤어질 수 있으면 얼마나 좋을까.” (수필, ?노년?)라며 육신의 고통과 세속의 미련 없이 죽음을 맞이하기를 바라기도 한다.박완서는 우리 시대의 대표적 국민작가로 떠올랐다. 그 ... 되었고 출판사를 옮기며 다시 원제목으로 돌아갔다.박완서의 문학의 뿌리, 원점은 6.25 전쟁이다. 그의 글쓰기는 언제나 전쟁의 경험에서 출발해 전쟁의 기억으로 회귀한다. 그는 수필
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.04
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    중학교 2학년 4단원 삶과 문학 지도안 (박목월의 가정)
    이 발휘된 예술품이면서 동시에 그 작품이 창작된 당대의 사회적, 문화적, 역사적 상황과 어떤 방식으로든지 관련을 맺고 있는 시대의 소산이라고도 할 수 있다. 작가가 세계관이나 경험 ... 이 모내기노래에 어떻게 반영되었는지, 그리고 문학과 삶은 어떻게 관련을 맺고 있는지에 대해 생각해 보기1보충?심화자기 점검? 학습 내용 점검하기활동 1? 어머니의 삶에 대해 쓴 수필 ... 작품과 실제 삶과의 관계를 설명할 수 있다.(3) 문학 작품 속의 삶과 자신의 삶을 비교할 수 있다.(4) 자신의 삶을 바탕으로 문학을 창작할 수 있다.3) 태도면(1) 문학
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    | 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.31
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    문학(비유와 이미지) 공개 수업 지도안
    . 대단원명 : Ⅲ. 갈래별 수용과 창작2. 대단원 설정의 취지이 단원은 문학의 기본 갈래인 시, 소설, 수필, 희곡의 관습화된 형식과 표현 기법에 대한 이해를 바탕으로 작품을 수용 ... 의 역할, 종류3(21)(5) 시점과 문체시점의 종류, 거리, 문체3(24)매듭짓기수용 활동 및 창작 활동1(25)3.알려주기와수필실마리 찾기관련 배경 지식 떠올리기1(26)(1 ... 하며 전체 수업 목표를 함께 이루어가는 협력자의 관계를 맺는다.단원의 성격과 관련하여 수용 활동과 창작 활동으로 활동 내용을 구성한다. 수용 활동에서는 조별로 토의할 과제를 제시
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    | 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.23
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    한국고전의 맛과멋 기말 (10~14주차)
    ) -> 민속극민속극 = 민간 전승인 연극가장한 배우가 집약적인 행위로 된 사건을 대화와 몸짓으로 표현하는 독립적인 공연예술민속극의 범위와 특징민중이 생활상의 필요에서 창작함- 부락 ... )5. 기타 : 초대 편지, 감사 편지=> 당시 사대부 사이에서는 천대받던 언문이 내간들을 통해 부녀자들 손에서 점점 세련미를 더해 가면서 내간체 문장이 생성 ? 한글 수필의 발달 ... 마다 새로움을 발견하게 해 주는 책- 5. 한 문화 혹은 여러 다른 문화들에 남긴 과거의 흔적들을 눈 앞에 제시- 고전은 읽는다는 것 => 우리의 당면 과제를 재조명하는 것=> 과거
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    | 시험자료 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.12.05
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    한국 유아교육의 역사에대한 보고서 전래동화/ 소파 방정환/ 500년 명문가 자녀교육/ 양아록
    동문학의 보급과 아동보호운동의 선구자인 아동문학가. 한국 최초의 순수 아동잡지 《어린이》 등의 창간을 비롯 잡지를 편집·발간했다. 창작뿐 아니라 번역 ·번안 동화와 수필과 평론을 통해 ... 다. 일반 사람들 사이사이에 어린이는 성인의 축소판이라는 인식이 주류를 이루었고, 몇몇 선각자들에 의해 민족주의적 문화운동으로서 어린이를 위한 작품들이 번안되고 창작되었을 뿐이 ... 할 수 있을 것이다.소파 사상과 운동의 배경은 가정적으로는 불우했고 불우했던 그의 어린시절의 고뇌의 승화와, 사회적으로는 일제의 억압에 민족독립이라는 지상과제를 해결해야 된다는 부담
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.29
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    중학교 2학년 4단원 삶과 문학 지도안 (생각 넓히기 보충심화)
    으로 하여 창조되는 문학 작품의 일군(一群)이다. 민요는 민중들의 일상적인 삶 속에서 창작되고 향유되는 것이기 때문이다. ‘생각넓히기’에서는 모내기노래를 통해 삶과 문학의 관계 ... 고 싶은 것을 하나 선택해서 한다. ①번에 제시된 수필이 ②번에 제시된 시보다 다소 쉽지만, 다른 시와 비교하는 문제를 포함하고 있어서 결국 두 활동의 수준이 비슷하다고 할 수 있 ... 다. 제재와 과제의 성격에 대해 안내를 해 줌으로써 학생들이 원하는 활동을 선택해서 할 수 있도록 도와준다.2. 소단원 학습 목표1) 이해면(1) 문학 작품에는 시대적 ? 역사
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.31
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    농인과 수화 독후감
    가 이야기를 꾸며내 적은 소설 종류의 책일까… 그렇게 약간의 호기심으로 책을 폈을 때, 나는 상당히 난감한 기분을 느꼈다. 독후감을 써오라는 과제를 받았기 때문에 당연히 수필 또는 ... 농인과 수화를 읽고처음 농인과 수화 책을 읽기 전, 나름대로 많은 상상을 했다. 농인과 수화. 과연 어떤 내용의 책일까? 농인의 경험을 토대로 적은 수필 종류의 책일까, 저자 ... . 먼저 농인 문화의 첫 번째 분야는 예술인데, 우리가 예술을 통해서 아름다움을 창작해 표현하듯이, 농인도 예외가 아니다. 농인들은 의사소통이나 이해의 실마리를 시각에서 찾
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.20
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    평생교육 가치적 측면에서 바라본 중산층 중심의 평생교육격차에 대한 고찰
    내 용문학교실문예창작입문, 이현복 수필교실, 서정범 수필교실, 시 창작교실, 이호철 소설 창작교육, 직장인 시조교실, 방송작가 교실전통교실불교문화의 숨결, 인상학, 주역, 역학 ... 의 적응능력을 키우기 위하여 가장 우선적으로 추진해야 할 과제가 바로 평생교육이다. 지식과 직업의 생애주기(Life Cycle)는 매우 짧은 반면에 평균수명은 길어지며, 주 5일제
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    | 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.13
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    고등문학 국어 학습지도안
    국어과 학습지도안※ 교재 - 고등 문학 (상)금성출판사, 2002Ⅲ. 서정 문학의 수용과 창작3. 시의 내용과 주제(3) 꽃과 목 명담당 교수소 속학 번이 름제 출 일단원3 ... . 서정 문학의 수용과 창작대상고등학교 2학년기간11월 4일～11월 8일Ⅰ. 교 재 관(1) 단원의 개관이 단원에서는 앞서 배웠던 문학의 일반 원리와 문학 작품 수용과 창작의 원리와 같 ... 은 기본적이고 총론격인 내용을 바탕으로, 서정문학의 갈래를 이해하고 이에 대한 수용과 창작에 대해 배우는데 중점을 둔다고 할 수 있다.우리 문학에는 역사적으로 수많은 갈래종이 있
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.20
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    한국문학의 갈래, 한국문학의 시간성, 한국문학의 연구, 한국문학의 해외번역, 한국문학과 해방문학, 한국문학과 리얼리즘, 한국문학과 투쟁사상 분석(한국문학, 문학, 해외번역, 해방문학, 리얼리즘, 투쟁사상)
    ?문필의 3갈래설2. 시?소설?수필의 3갈래설3. 시가?가사?소설?희곡의 4갈래설4. 서정?서사?극의 3갈래설5. 서정?교술?서사?희곡의 4갈래설6. 노래문학?이야기문학?놀이문학 ... 문학에서 가지는 의미2. 1930년대 문학에 대한, 리얼리즘의 논란3. 4.19 이후 문학의 창작이 제대로 되지 못한 것에 관하여4. 60년대의 리얼리즘Ⅶ. 한국문학과 투쟁사상참고 ... 았고, 시가와 문필의 개념규정이 모호함으로써 그 外延 또한 불분명하게 되었다.2. 시?소설?수필의 3갈래설李能雨는 가사를 수필로 보고서 시?소설?수필이라는 3분설을 내세웠다. 이능우
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    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.09
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2025년 11월 08일 토요일
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