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라이머 독후감 - 라이머 관련 독후감 19건 제공
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"라이머" 검색결과 261-280 / 564건

  • 판매자 표지 자료 표지
    교육과정4공통) 두 문항을 선택-경험주의 교육과정, 잠재적 교육과정-하여 자세히 논하시오0k
    ) 잠재적 교육과정에 대한 갈등론적 관점라이머는 학교의 사회적 기능을 4가지로 말한다.①보호기능: 학교가 주부를 해방시키는 역할을 했다고 하나 실은 아이들은 학교에, 부모들은 학비조달을진다.
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.03.14
  • `학교 없는 사회`와 `학교는 죽었다`를 읽고
    ‘학교 없는 사회’와 ‘학교는 죽었다’를 읽고이반 일리치와 E.라이머는 15년에 걸친 토론을 통하여 학교제도, 나아가 현대문명의 근본적인 문제점에 대하여 인식하고, 각각 ‘학교 ... 이 되기를 설파하면서 현대 사회 제도의 대변혁을 주장한다.상대적으로 라이머가 체계적이고 일관적인 구성을 가지는데 반해 일리치의 이러한 신화적으로 비유한 서술방식은 비과학적이고 모호 ... 와 라이머는 ‘교육 카운슬러’의 도입을 통해 이러한 문제점을 극복하려고 하지만, 그들의 전망에 따른 카운슬러는 1년에 10시간 정도로 학생의 전반적인 진로문제를 잡아줄 뿐이다.그렇게 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.05
  • 우레탄 방수공법-시공순서 2010-02-11
    . 시 공(1) 적용기준적용부위 및 높이는 설계도면에 의한다.① 시공순서 ( 바닥,벽체공법 노출 )㉠ 기본바탕처리㉡ 가장자리 플라이머 도포㉢ SSAP 시이트 시공㉣ 우레탄 플라이머 ... 정도가 되게 한다. 시이트는 평면에만 설치하고 수직벽과는 20 ~ 30mm정도의 간격을 둔다.③ 우레탄 플라이머 도포시이트 사이의 JOINT 및 모서리 부위에 붓, 롤러, 고무주걱 ... 라이머 사용량은 0.2㎏/㎡이 표준이다. 파라펫을 포함한 수직부의 경우 소요의 높이까지 전면 도포한다. 이때에 우레탄 플라이머 사용량은 0.4㎏/㎡이 표준이다.④ JOINT 하부 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.11
  • 탈학교론 ppt
    목 차탈학교론 라이머 일리치 공헌점 비판점탈학교론 (脫學校論 deschooling)오늘날의 교육제도: 학교위주의 교육제도 탈 산업사회의 현대사회: 기존의 학교는 한계가 있 ... 다. 대표적인 학자 : 에베레트 라이머(E. Reimer) 이반 일리치(I. Illich)에베레트 라이머 (Everett Reimer)미국의 교육학자 다양한 경력이 있음 :공무원 ... 이, 단계적인 교육과정을 공부하기 위해 교사가 감독하는 교실에 출석 할 것이 요구되는 제도에베레트 라이머 (Everett Reimer)학교를 거부하는 이유 어느 나라건 학교제도를 통하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.28
  • [교육과 사회사상] 그람시의 교육사상에 대한 이해 - 그람시에 있어서 교육의 목적과 교육관, 교육의 내용에 관한 그람시 사상과 그람시의 주장 정리
    는 사람이 교육받을 기회를 가져야 한다는 주장은 업적주의를 내세우는 기능주의적 교육관과도 의견을 같이 한다. 일리치와 라이머가 공통적으로 지적하고 있듯이, 미국에서도 고등교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.27
  • [교육사회학]교육사회학-기능적관계와 갈등적 관계
    한다고 비판한다.(1)라이머(E.Reimer)의 학교에 대한 비판라이머에 의하면 학교는- 학생을 감독, 보호하는 기능- 사회적 역할을 선별하는 기능- 이론이나 원리 혹은 사상을 주입
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.28
  • 교육사회학 이론: 기능이론, 갈등이론, 해석적이론의 비교
    이(Carnoy)④현대 갈등주의 이론자: 일리치(Illich), 라이머(Reimer), 프레이리(Freire)(2) 갈등이론의 사회관①모든 사회는 언제나 변화의 과정에 있다.②모든 사회
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.29 | 수정일 2015.07.02
  • 챌린지 리더십(리더쉽)(challenge leadership)
    , 이순주 pp.59~92 김영사 비즈니스 씽커스 , 라이머 릭비 , 박선령 p.102, 쌤앤파커스 참고 문헌Thank You{nameOfApplication=Show}
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.24 | 수정일 2015.04.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육과정 공통) 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(잠재적 보육과정, 인성교육을 위한 교육과정)
    을 통하여 학생들로 하여금 성인의 권위를 수용할 수 있는 기회를 최대한으로 활용Kohlberg?도덕교육과 관련하여 논의(2) 갈등론적 관점라이머는 학교의 사회적 기능을 4가지로 말
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.03.16
  • 임용고시를 위한 교육사회학 정리
    하였다. 오늘날의 학교는 빈부간의 갈등을 초래하며 오히려 관료적이고 기계적인 세계관을 가르쳐 준다고 보았다. 또한 라이머(Raimer)는 학교사망론을 주장하였다. 오늘날 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.04
  • 방송통신대학교 유아교육과 교육사회학 2학기레포트입니다. 직접 요약/소감작성함
    10, 줄간 160)[도서]- 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.[작성요령]- 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.30
  • 교육사회 5장 교육의 확대와 원인 요약정리 핸드아웃
    나 기회만 주어지면 교육받으려 하고, 학교에 다니기를 열망하는 것단점: 학교가 학습욕구를 제대로 충족시켜 주는 기관이란 사실의 입증이 어려움.(라이머나 일리치의 학교가 학습의 기능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.11 | 수정일 2015.11.27
  • 학교는죽었다 독후감.
    학교는 죽었다.Reimer.E 한마당 출판사이 책의 저자인 E라이머는 일찍이 교육가이자 공무원으로서 많은 경험이 있는 사람이었다. 처음에 책의 제목만 보고서는 무작정 학교를 부정 ... 이라는 말을 들은 적이 있다. 이처럼 우리는 교육을 통해서 학교에 대해 어쩌면 잘 알지도 못하면서, 이제까지 다녔는지도 모르겠다. 특히 라이머는 학교의 문제들을 학교하나에만 국한 ... 다.그렇다면 라이머가 말하는 학교는 무엇을 하고 있는 것일까? 저자는 학교의 기능을 네 가지로 이야기하였다. 보호하는 기능과 사회적 역할의 선별기능, 이론사상을 주입시키는 기능, 기술
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    유네스코 평생교육과 OECD 평생교육의 비교
    의 증가로 인해 학교교육이 한계점을 노출하고 있다고 주장하며 학교교육에 강조되는 것은 지식보다 자율적인 학습태도 및 사회에 따른 지식의 적용과 의미변화를 강조하였다. 라이머(E
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.01.07
  • ★★★★★대안학교에 대하여 [대안학교 특성, 대안학교 종류, 대안학교 역사, 대안학교 역사적 배경, 외국 대안학교, 우리나라 대안학교, 대안학교 문제점, 대안학교 장점, 대안학교 소개, 대안학교 조사,대안학교]★★★★★
    적 저항운동'과 같이하여 지식인들과 교육학자들이 공교육의 획일적, 전체주의적 이데올로기를 비난했고 프리스쿨 운동이 확산되었으며 라이머의 ‘학교는 죽었다’ 실버만의 ‘교실의 위기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.14
  • 민중교육론
    ♡민중교육론♡목차Ⅰ. 민중교육론 요약 및 정리1. 문화적 행동으로서의 교육/ 파울로 프레이리2. 탈학교의 사회/ 이반 일리치3. 학교는 죽었다/ 에브리트 라이머4. 정의를 위한 ... 교육/ 브리안 워렌Ⅱ. 일리치 ? 라이머 ? 프레이리 사상비교Ⅲ. 민중교육과 평생교육 비교과목 : 평생교육개론담당교수님 : 이희수 교수님학과 : 교육학과학번 : 20031657이름 ... 이 라이머의 일관된 주장이다. 이 글에서는 학교란 「일정한 연령의 집단이, 단계적인 교육과정을 공부하기 위해 교사가 감독하는 교실에 출석할 것이 요구되는 제도」라고 정의하고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.24
  • 캐나다로 몰려오는 중국 불법 이민자들
    을 이용-캐나다 정부의 이민/난민 프로그램과 서비스를 언론과 공중들에게 알리기로 함.『벤쿠버선』의 공짜 광고기회어려운 이민법 전문용어 세세한 설명위기를 기회로!라이머의전화위복..FILE ... 적 입장인 캐나다인과 중국인입국 허용에 반대하는 캐나다인,수용소 인근 주민들의 엇갈린 반응들이 사건에 대한 공중들의 자료요구 쇄도2.위기커뮤니케이션 과정위기를 기회로!라이머의전화위복 ... lide7.xml2.위기커뮤니케이션 과정라이머는미국과 호주 등의 선례로 불법 밀입국에 대한 사전 계획 수립중국 불법이민자들의 캐나다 도착이 전례 없는 관심을 받음위기를 기회로!라이머
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.14
  • 학력상승의 원인
    하고 유지할 재정이 늘어난다.1)학습욕구이론라이머/일리치보호선발교화학습비판점보호선발교화1)학습욕구이론상급학교 진학 위해오늘날 학교는 진정한 교육기관이 아니고, 교육 받기 위해 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.15
  • 기독교와 현대사회
    《목차》Ⅰ. 서론1. 현대 사회 교육의 문제점 제기Ⅱ. 본론※E.라이머의 “학교는 죽었다” 간단히 요약정리2. 학교란 무엇인가?1)학교란 무엇인가?2)학교의 기능(1)사회적 기능 ... 요소들을 발전시키고 유지·전달·성장시키는 제 기능을 갖고 있다고 할 수 있다,라이머는 학교가 위의 기능들을 올바로 수행하지 못하고 있기 때문에 대체할 만한 대안 탐색이 필요 ... 하다고 주장한다. 라이머의 사회적 기능에 대한 주장 중 유년시절을 학창시절로 제도화 한 것은 오늘날에도 해당하는 내용이다. 라이머는 필립 아리에스의 저서 「유년 시대의 역사」의 내용 중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.01
  • 방법론-배경,과정
    여 이반 일리치, 존 홀트, 에버렛 라이머, 파울로 프레이리 등이 탈학교와 의식화, 교육과 사회변혁을 외치기 시작했다.그 가운데 이반 일리치의 『탈학교 사회』는 전통적 학교 교육체제 ... '라고 하는 물리적 체계로부터 '학습망'이라고 하는 학습활동의 네트워크로 전환시켰고, 이 사상은 이후 평생교육의 근간이 되는 '학습사회'를 구상하는 계기가 되었다. 또한 홀트, 라이머
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.19
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2025년 10월 24일 금요일
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- 작별인사 독후감