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기초문법 독후감 - 기초문법 관련 독후감 1건 제공

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"기초문법" 검색결과 2,641-2,660 / 11,673건

초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오

스럽게 말하는 정도 등 전반적 인상 등이 있다.3. 초급 말하기 평가의 목표 및 내용1) 평가의 목표① 일상생활과 관련된 기본 어휘와 기초적인 문법 규칙을 이해하고 사용할 수 있 ... 시 자주 사용하는 어휘, 한국어의 기본 문장 구조와 기초적인 문법 규칙인 문장의 종류, 의문사, 기본조사, 기본적인 역결어미, 기본적인 보조동사, 관형형, 기본 시제, 불규칙 활용 ... 하기 능력의 평가는 말을 하기 위해서 정확한 발음, 적절한 어휘 선택, 문맥에 맞는 문법의 사용 등이 평가항목이 되며 정확성, 유창성, 다양성, 언어 전략 등을 평가하여야 한다. 말

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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외국어로서의한국어교재론 ) [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.

소통(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 능력 향상과 한국 문화에 대한 이해를 넓히는데 초점을 맞춘 교육과정인 세종한국어 중에서 가장 기초가 되는 과목이다.세종한국어1의 교육과정은 도입 ... , 대화 어휘와 표현, 문법, 연습, 듣기, 말하기, 발음, 읽기, 쓰기, 마무리로 구성되어 있다. 그리고 교수요목 중 주제는 자기소개, 일상생활, 내 방, 전화번호, 쇼핑, 어제 ... 에 맞는 문법과 어휘 및 표현이 구성되어 있다.세종한국어1은 한국어를 처음 배우는 사람이 쓰기 위한 것으로 흥미 위주와 나 자신을 위주로 한 표현들이 많고, 단어들을 많이 알려주

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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한국어교육이란

는 견해이다. 국어교육학의 학문적 기초가 국어국문학과 교육학이듯이 한국어교육학도 국어국문학과 교육학을 중요한 기초 학문으로 삼아야 한다는 것이다.셋째, 한국어교육학을 국어학이나 국어 ... )한국어교육학인접 학문→내용학↔교수학←인접 학문언어학(국어학)응용언어학(대조 분석 사전학 연구방법론)한국어 음운론한국어 어휘론한국어 문법론한국어 담화론한국 문화론영역별 교수방법론 ... (발음, 어휘, 문법, 담화, 문화)기능별 교수방법론(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)한국어교육과정론 평가론교수·학습론교재론교육학심리학사회학한국어교육학은 내용학과 교수학으로 구분할 수

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리.

는지 여부와 함께 자기 자신, 가족, 취미, 날씨 등 매우 사적이고 친숙한 화제에 관련된 내용을 이해하고 표현할 수 있는 지가 그 기준이다. 약 800개의 기초 어휘와 기본 문법 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.10.14

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<교육철학 및 교육사> 로마 교육의 역할과 특징

한 생활태도를 지닌 사람을 길러내는 것이었다. 교육 내용은 기초적인 3R’s, 12동판법 및 체육 등이었으며 모방과 암기가 주된 교육 방법이었다. 가정에서는 아버지의 지도하에 직업훈련 ... 말기에 이르러서는 초등학교인 루두스 외에 보다 수준이 높은 중등학교인 문법학교가 세워졌다. 이 곳의 교사들로부터 그리스문법과 로마문법, 그리스 위인전, 호머의 『일리아드(Iliad ... 었다. 중등 교육은 초기에는 문법이 주를 이루었으나 점차 실질적인 내용과 일반적 교양을 추가하게 되어 문법, 수사학, 논리학, 산술, 기하, 천문학, 음악 등 7자유과를 가르쳤다. 크게 두

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.01

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외국어 교수법 고찰과 교수법에 대한 논의

[외국어로서의한국어교육개론]외국어 교수법 고찰과 교수법에 대한 논의Ⅰ. 서 론1. 외국어 교수법의 전체 흐름 개관외국어 교수법의 전체 흐름을 개관하면 구조적 언어관에 속하는 문법 ... 법으로는 문법 번역식 교수법, 직접, 상황, 청각구두식 교수법, 전신반응식 교수법, 암시적 교수법이 있다. 학습자 중심의 교수법으로 침묵식, 총체적, 공동체 언어학습법, 능력중심 ... 화하여 문법과 어휘를 그 교육내용으로 하며, 이와 관련한 교수법으로 문법 번역식 교수법, 청각구두식 교수법, 침묵교수법, 전신반응교수법이 있다.문법번역식 교수법은 교수자 중심의 전통

리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.09.05

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

다.4) 고쳐 말하기: 학습자의 오류를 의사소통 흐름에 방해되지 않게 암시적으로 문법을 고쳐 주는 방법이다.5) 듣고 다시 쓰기: 듣고 받아쓰기와 다르게 들은 내용을 기초로 하여 학습 ... 를 바탕으로 설명하시오.[서론]외국어 교육의 역사에 문법은 가장 큰 영향력을 가진 부분이다. 문법 및 구조에 대한 접근법은 여러 가지 외국어의 교수법을 구분하고 특징하는 요소라 하 ... ’): 어떤 형태로도 주의를 기울이지 않고 의미에 중점을 둔다.3) 형태초점교수법(‘focus on form’): 학습자가 이미 의사소통적으로 사용할 수 있는 문법 형태의 언어 기능

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.05.18

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기교육의 세부목표를 바탕으로 설명하기

하도록 한다.글말은 문자와 철자에 의존하는 정도가 매우 강하며 형식이나 문법을 중요시한다. 따라서 글말은 문법이 조금만 틀려도 그의 내용이 어색해지기 때문에 문법을 가장 중요한 기초 ... 발화의 단위를 사용하도록 한다.글말은 정확한 문법과 종결어미를 사용하여 대화문을 마무리 한다. 그러나 입말은 문장과 함께 절, 구, 어절, 단어로 의미전달을 하게 되며 한국어 발화 ... 고 다음 말을 생각한다거나 군말을 이용하여 시간을 끄는 등 다양한 말하기 전략을 사용하여 발화를 할 수 있도록 연습을 하는 것이 중요하다.여덟째, 한국어 문법을 정확히 사용하여 발화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.04

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

의 범주평가항목문법적능력맞춤법기초적인 한글 자음과 모음 쓰기, 맞춤법의 정확한 사용어휘 사용 능력학습자 수준에 적절한 어휘의 정확한 이해와 활용 능력문법 사용 능력학습자 수준에 맞 ... )으로 결정된다. 이 때, 초급은 1급·2급으로, 중급은 3급·4급으로, 고급은 5급·6급으로 평가 등급이 나뉘게 된다.한국어능력시험에서 평가하는 영역은 어휘 및 문법, 쓰기, 듣 ... 기, 읽기의 4개의 영역으로, 각 영역별 100씩 총 400점 만점으로 채점된다. 어휘·문법 영역은 모두 객관식 유형으로 30문항이 출제되고, 쓰기 영역은 객관식 10문항(40점

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02 | 수정일 2020.10.07

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[14.4/15.0] 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

대답은 ‘I’m fine thank you and you?’를 말해야만 하는 상황 같은 것이다. 기초 지식이 없는 초급 학습에 불가항력적인 최선책이기도 하지만 초급 학습의 문법 ... 한다. • 결과 지향적 교수요목 – 문법적 교수요목, 상황 중심 교수요목, 기능-개념 중심 교수요목 • 과정 지향적 교수요목 – 과정 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목, 위와 같이 ... 되었는지를 분석해 보고자 한다. 본 론 1. 서울대 한국어 1A, 1B 1) 교재 구성 • 서울대 한국어 교재는 기초적인 한국어의 의사소통을 위한 시리즈 교재로 1~6단계로 구성되어 있

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

내용이 빈약한 점 등의 문제점도 드러내고 있다.다음은 종합적 교수요목을 기초로 한 문법 수업의 예시다.① 준비 단계본격적인 수업이 시작되기 전에 학습자들에게 수업에 흥미를 갖 ... 현재 운영되고 있는 한국어 교육과정은 대부분 종합적 교수요목을 기초로 한다. 교수해야 할 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 나누어 한 번에 하나씩 제시한다. 학습자로 하여금 언어 ... 도록 해야 하며 각기 배운 학습 내용들을 학습자 스스로가 종합하여야 한다.종합적 교수요목은 전체적인 언어를 문법적 구조와 어휘로 나눈 문법적 교수요목과 구조적 교수요목으로 구분

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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[ 한국어학개론 ] 한국어 교육학에서는 조사를 단어라고 설명하는 것이 합리적인 설명이 될 수 있는가

을 배우는 학생에게 있어 단어에 포함되어 있지만 단어의 특성을 가지지 않은 조사를 단어로 설명해야 하는데, 이는 문법 학습의 가장 기초단계에 있는 학생에게 있어 앞으로 배워나갈 문법 학습의 체계를 단단히 할 수 없다는 취약점이 존재하게 되는 것이다.. ... 한국어학개론단어는 일반적으로 자립적인 최소의 단위라고 한다. 그런데 학교문법에서는 조사를 단어로 보고 있고 한국어의 단어의 품사를 '명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 동사 ... )분석적 체계(3)준종합적 체계(4)종합적 체계2.현행 조사 문법 범주 교육에 대한 한계Ⅲ.결론Ⅰ.서론: 조사를 단어로 포함하는 국어교육의 문제현재 시행되고 있는 교육과정 중 국어과

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2024.07.11

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

하여, 언어 대조에 객관적인 기초자료를 제공해 줄 수 있는 분야가 필요하게 되었고 이를 이론 대조언어학이라 칭한다.이론 대조언어학은 언어를 특정한 분야에초점을 맞추어 대조하는 것이 아니 ... 라 대조 언어학과 밀접한 관련이 있는 외국어 교육, 번역, 오류 분석 및 언어 유명학과 보편성의 문제 등을 설명하기에 적합한 기초자료로 제공될 수 있도록 해당 언어를 비교·대조 ... 째 예시(-은/는)‘-은/는’은 영어권 화자들에게 어려운 문법 요소라 자주 언급이 되고 있다. 왜냐하면 ‘-은/는’은 영어에 존재하지 않기 때문이다. 또한, ‘-은/는’은 한국어 내

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

생활에서 친숙하게 경험할 수 있는 상황들을 주제로 하여 한국어의 기본 구조와 표현들을 학습하여 기초적인 한국어 의사소통 능력을 기르도록 구성되어 있다.단원주제어휘문법기능과제3장 시간 ... 마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리(표준국어대사전)이라 한다.기본적인 강의 계획서이며, 교과 과정의 목록이라 생각하면 될 것이다.교수요목은 문법·구조 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목 ... 자들이 필요로 하는 전반적인 어휘, 문법, 네 가지 영역, 문화, 발음 능력을 개발할 수 있는 통합 교재로 한국 문화를 향유하고 한국사회와 한국어에 대한 이해를 심화할 수 있

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18

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문해교육을 기획/운영 시, 문법중심으로 가르쳐야할지 또는 실사용언어를 중심으로 가르쳐야할지에 대해서 적으세요

문해 교육론주제 : 문해교육을 기획/운영 시, 문법중심으로 가르쳐야할지 또는 실사용언어를 중심으로 가르쳐야할지에 대해서 적으세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한글해득 과정 ... 2. 문법중심 문해교육의 중요성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 들어 공교육의 정상화와 더불어 교육 격차 해소의 관점에서 문해교육에 대한 국가적 책무성이 강조되고 있다. 문해교육 ... 욱에 대해 논해 보고자 한다. 한글해득 과정에 대해 알아보고, 문해교육을 기획 및 운영할 때 문법을 중심으로 하여 학생들을 가르치는 효과적인지, 아니면 실사용 언어를 중심으로 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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학습자들이 제2외국어를 배우면서 발생시키는 오류를 연구하는 오류 분석에 대해 설명하시오

모국어 화자의 사용언어와는 다른 지식 때문에 나타나는 언어 능력상의 잘못을 지칭한다. 생성문법에 기초한 주장으로 외국어 학습이 단순히 모국어 간섭을 배제하는 과정만이 아니며 외국어 ... 을 구분하는 것은 내용적인 접근법으로 볼 수 있고, 문법적 범주와 오류 형태를 중심으로 유형을 구분하는 것은 형식적인 접근법이라고 볼 수 있다.1) 내용적인 접근(1 ... , 형태소, 문법 차원으로 오류를 나누고 이를 다시 동사, 명사, 전치사, 관사등으로 세분해 나가는 방식이다.② 표면 전략 범주: 학습자가 필수적인 요수를 누락, 첨가, 변형, 또는

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

에는 이를 활용한 회화 연습으로 이어진다. 외국인을 위한 한국어 교재는 문법에 대한 전문적인 설명보다는 문법 지식을 기초로 한 일상 회화에 중점을 두고 있다는 것을 알 수 있 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 ... 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론한국인을 대상으로 하는 문법서, 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.01.29

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초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 약속하기라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(task)을 작성하시오

초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(task)을 작성하시오.1. 서론 : 이야기식 문법 교육의 개념문법 교육 ... 에 있어서 효과적인 방식 중 하나가 바로 담화이다. 담화라는 개념은 서로 이야기를 주고받는 것을 의미하는 것으로 결국 상호간의 서로 말을 함으로써 문법을 습득하는 것이다. 이렇게 ... 이야기식 문법 교육에서의 맥락은 언어 사용자가 선택한 특정 문법 형식이 수반하는 담화 기능을 수행하여 의사소통에 관여하는 사람들과 상호작용하여 효과적인 소통이 이루어지도록 한다. 즉

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.31

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언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고 두 이론을 비교 논의

를 통해 언어재료를 처리하고 가공하여 언어에 대한 규칙을 구축하여 문법적 문장을 완성화 시키고 이해하게 만들어 주는 능력이라고 설명하였다. 그렇기 때문에 문화는 달라도 유아들의 언어 ... 구조와는 다른 형태를 취한다고 해도, 기본적인 문법구조는 그대로 유지하기 때문이다. 주어와 서술어 그리고 목적어 등의 배열이 다른 것이지 주체 객체 서술체의 명확한 나눔을 통해 표 ... 의 문법관계)- 표면구조 : 실제로 보고 듣고 문장화하여 다양한 평태(문법적 구조의 표현 언어) 외부 환경으로부터 어떤 특정한 소리나 반응을 접하게 되면 서로 의사소통이 가능한 적절

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.04

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문해교육을 기획운영 시, 문법중심으로 가르쳐야할지 또는 실사용언어를 중심으로 가르쳐야 할지에 대해서

어야 한다고 생각한다. 물론 문법은 언어의 기초가 되는 과정이기 때문에 그에 대한 교육도 게을리 하거나 간과해서는 안 될 것이라고 생각한다.비문해인들은 말을 못하는 사람이 아니다. 그 ... 들은 일상생활에서의 의사소통에는 큰 문제가 없다. 다만 읽고 쓸 수 없기 때문에 언어를 사용함에 있어서 제약이 많은 것뿐이다. 따라서 그들이 문법의 기초를 모른다고 말할 수는 없 ... 문자해득교육론주제: 문해교육을 기획/운영 시, 문법중심으로 가르쳐야할지 또는 실사용 언어를 중심으로 가르쳐야 할지에 대해서 적으세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문해교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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