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<교육철학 및 교육사> 로마 교육의 역할과 특징

DTMWAGT
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최초 등록일
2020.05.01
최종 저작일
2019.04
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소개글

"<교육철학 및 교육사> 로마 교육의 역할과 특징"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고대 로마 교육의 배경
2. 로마 전기, 왕정과 공화정시대의 교육
3. 로마 후기, 제정시대의 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

후기 제정시대의 로마는 그리스 후반의 개인주의적 문화에 서서히 매몰되기 시작하면서 높은 애국심과 준법정신, 견실한 도덕성, 실용적이며 실제적인 태도가 극단적 개인주의와 물질주의, 퇴폐와 향락으로 점점 잠식되기 시작한다. 따라서 교육도 실제와 실용을 중시하던 순수한 로마식 교육에서 개인적 교양을 강조하는 그리스식 교육으로 전환되었다. 그리하여 교육 목적은 지적인 인간의 양성과 도덕적이고 연설에 능숙한 웅변가를 기르는 것이었다. 그러나 말기에는 이러한 목적이 사라지고 개인의 허영을 위한 수사학의 훈련이 있었을 뿐이었다.
지식교육을 중시하는 시대적 흐름으로 인해 학교 교육이 발달하였으며 도서관도 발달되었다.

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