"한국어불규칙 활용"의 검색결과 입니다.

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ttt ppp 한국어문법교육론 듣기 평가 5문항 모의수업지도안 니까 아서 교안 문법교육 필요성 동사 고말다 문법 표현의 예 A/V-(으)니까

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"한국어불규칙 활용" 검색결과 241-260 / 1,133건

현재 한국어교육의 발전에 가장 도움이 된다고 생각하는 교수법은 무엇인지 논하고 그 이유를 설명하시오

외국어로서의 언어교수이론 과제물:“현재 한국어교육의 발전에 가장 도움이 된다고 생각하는 교수법은 무엇인지 논하고 그 이유를 설명하시오.”000제1장 서론-1-현재 한국어 교육 ... 은 국내외로 다양한 방법을 통해 교육되고 있다. 국내에서는 다문화 가정과 유학생들을 위한 한국어 교육이 주를 이루고 있고, 국외에서는 한국문화원이 한국어 교육을 주로 맡아서 운영 ... 하고 있다.과거와 달리, 국내 한국어 교육을 원하는 학습자들의 수요가 증가했고, 국외의 다양한 나라들에서 한국어 교육 수요가 높아졌다. 국내 유학생들의 수와 다문화 가정의 증가, 국외

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.

문장4) 영어첫째, 기본어순인 SVO를 따른다.둘째, 주어가 3인칭 단수인 경우를 제외하면 동사의 현재형은 기본형과 같다.셋째, 과거시제의 경우 동사는 규칙 또는 불규칙 활용 ... = 설명의문문 = 열린의문문언어별 특징을 보면1) 한국어첫째, 의문문 표지로서는 의문형 종결어미, 의문사, 상승조의 억양등이 있으며, 먹어, 안먹어? 등과 같은 이접구조도 활용 ... 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.Ⅰ. 서론인간은 다양한 상징체계를 사용하여 다른 사람들과 사회적 상호작용을 하며 살아가는데 가장 대표적인 상징체계

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을

외국어로서의한국어어휘교육론주제: 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 한국어 동의어와 반의어 목록2. 동의어와 반의어 교수학습 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론외국인 학습자를 위한 한국어 교육에서 어휘의 동의관계와 반의관계를 파악하는 것은 매우 중요 ... 한 기반으로서 작용하며 어휘의 질적 수준을 보여주는 토대가 되므로 본론에서는 한국어 동의어와 반의어의 목록을 선정하고 이에 대한 교육 방안을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 동의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 표현교육에 대하여 설명하시오

다. 지식은 문법 체계와 발음 규칙, 어휘력을 말하며, 기술은 표현하는 능력을 의미한다. 말하기 교육은 조직화된 언어 연습을 통해 실제 상황에서 활용할 수 있는 말하기 과제를 수행 ... 과목명 : 한국어교육개론주제 : 한국어 표현교육에 대하여 설명하시오.서론의사소통은 언어와 비언어로 그 유형을 나누어 볼 수 있는데, 언어적 의사소통은 언어를 사용한 의사소통이 ... 으로 이루어지게 되고 자신의 의사나 생각, 감정 등을 정확하게 전달할 수 있어야 한다. 한국어를 공부하는 학습자 역시 언어를 통해 자신의 의사를 전달할 수 있어야 하는데, 어휘력

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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한국어 문법 수업 계획안_았더니었더니

았더니ㅏ, ㅗ 아닌 경우먹다울다끄다마시다→먹었더니울었더니껐더니마시었더니/마셨더니-하다공부하다전화하다→공부하였더니/공부했더니전화하였더니/전화했더니※ 불규칙 활용ㄷ걷다→걸었더니ㅂ돕다→도왔 ... 게 잤더니 어머니가 화를 내셨어요.‘ㅏ, ㅗ’ 모음인 경우,그 외의 경우,‘-하다’가 붙은 동사의 경우를 나누어 제시한다.불규칙 동사의 활용 형태도 제시한다.활용 가능한 시제 ... 급(수준)4급날짜20XX-XX-XX학급다국적 학습자 4명으로 구성작성자XXX본시 수업목표목표 문법 ‘-았/었더니’를 활용하여 관찰이나 경험한 일에 따른 반응, 결과를 설명할 수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.

가 규칙적인 동사를 말하고, 불규칙동사(벗어난움직씨)는 어미변화가 불규칙한 동사를 말한다.다) 목적어와 보어유무/어미활용에 따른 분류자동사(제움직씨)는 목적어가 없어도 뜻이 완전 ... 의미를 나타내는 동사이고, 보조동사(도움움직씨)는 본용언의 의미를 보충하는 동사이다나) 어머변화의 규칙성에 따른 분류규칙동사와 불규칙동사로 나뉜다. 규칙동사(바른움직씨) 어미변화 ... , 불규칙형용사(벗어난그림씨, ㄹ,ㅅ, 으, ㅎ, 여, 러, ㅂ, 르)는 어미변화가 규칙적이 아닌 형용사를 말한다다)필수적 부사어/보어 유무에 따른 분류완전형용사(갖은그림씨)는 보어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해

외국어로서의한국어학개론주제: 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사동표현과 피동표현2. 사동표현 ... 과 피동표현의 교수방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 학습자들이 한국어로 문장을 만들거나 대화할 때 공통적으로 사용하는 문법은 의미를 이해하기 쉽고 형식의 제약이 없으며 다양 ... 학습했지만 한국어 학습 단계가 높아져도 사용하지 않는 문법 중 대표적인 것이 피동과 사동 표현이다. 문법의 의미를 이해하는 것에 어려움이 있어 어떠한 상황에서 이를 적절히 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

는 불투명하며, 또한 외국어로서의 한국어 교육에 대한 연구나 교육 준비 상황은 그 수요나 소위 언어대국이라 불리어 지는 국가들의 움직임에 비해 상대적으로 만족할 만한 대응을 하지 ... 과목: 외국어로서의 한국어 교육개론과제주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.1. 서론언어는 그 민족의 정신이고, 민족의 정신은 그 언어 자체인 것이다. 이 말 ... 은‘언어는 문화 그 자체이다.’라는 말과 뜻을 같이 한다. 그러므로 타국의 사람들이 외국어로서 한국어를 배우는 것은 단순히 의사소통 능력을 배양하는 것만이 아니라, 언어를 통해 한국

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.11.14

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

(1998)1.사용빈도 2.난이도 3.일반화 가능성 4. 학습자의 기대 문법성기철(2002)사용빈도 2. 학습상의 난이도 3. 연계성 4. 지도상의 체계성 4. 규칙 현상의 불규칙 ... .1 표준국어대사전2.2 문법서에 나타난 ‘(으)로’의 의미2.2.1 외국인을 위한 한국어문법22.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재2.3.2 충북대 ... 의 뜻을 정확히 이해하기 위해서는 문법의 의미를 정확히 알고 있어야 한다.이미 한국어 문법은 의미와 기능에 따른 효과적인 배열을 위해 이해영(1998)을 시작으로 많은 선행 연구

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 PPP 모형에 대해 설명하고 이에 따른 -아요/어요에 대한 수업안을 설계

, 특히 초급 학습자일 경우에는 교체 현상을 제시할 때 주의가 필요하다. 활용을 제시할 때, 모음과 결합할 경우에는 ‘양성 모음 → 음성 모음 → 불규칙’ 순서로 제시하고, 받침 ... Ⅰ. 들어가는 말한국어 수업은 목표에 따라 여러 방법으로 교수·학습할 수 있지만 일반적인 언어 수업의 구성과 동일한 방식으로 ‘도입 → 제시 → 연습 → 활용 → 마무리’의 5 ... 과 결합할 경우에는 ‘받침 있는 용언 → 받침 없는 용언 → 불규칙’ 순서로 제시한다. 또한 동사와 형용사를 모두 제시하며, 이미 배운 단어를 중심으로 제시해야 한다.(2) 연습 단계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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외국어로서의한국어의미론_한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

외국어로서의 한국어 의미론한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 의미장 접근법의 개념2) 의미장 접근법의 의의Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌 ... 의 없이는 한 언어를 익히는 것은 불가능 하더라는 의견에 동의한다. 그만큼 외국어 학습에 있어서 어휘학습이 차지하는 비중은 크다. 어휘 학습에서의 중요성은 외국어 학습은 당연하고 모국어 ... 학습 시에도 같이 적용된다. 음운이나 통사 규칙은 5세 전후까지 습득되지만, 어휘는 평행 학습해야 모국어 화자로서의 일정한 표현능력을 갖출 수가 있게 된다(황언택,1986). 같

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.04

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

했다. 그래서 문법적 지식 또는 훈련 없이 배우기 어렵다. 한국어 문법 교육은 단순히 규칙 이해 및 습득에서 그쳐서는 안 된다. 이는 의사소통적 체계의 한 부분으로서 이해되고 언어 ... 외국어로서의한국어문법교육론《과제주제》한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... . 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-(으

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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한국어 교원 실습 시범수업 보고서 -니까

에는 내용이 많아서 프레젠테이션을 이용하였다. 표를 작성하여 ‘형용사/동사 -(으)니까’, ‘명사 -(이)니까’를 받침이 있는 경우와 없는 경우, ㄹ받침이 있는 경우와 불규칙변화 ... 과정에서 가장 염두에 둔 점은 한국어의 쉬운 이해와 즉각적인 활용이었다. 한국어 학습자들은, 특히 초급 학습자의 경우, 한국어 사용자와의 원활한 의사소통을 하기 위해 한국어를 배운다 ... 한국어 실습 보고서작성자 :1. 개요1.1. 목적교육실습의 궁극적 목적은 실습생이 교육적 품성을 높여 스스로 학습자를 지도할 수 있도록 돕는 것이다. 즉, 교사로서 직업적, 인간

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.13 | 수정일 2024.12.04

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외국어로서의한국어교육개론 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

로 이야기하는 것이 적절하다. 이에 따라 ‘나는 내가 능한 분야에 대해 일자리에서 활용하고 싶었습니다.’ 등으로 변경할 수 있다.3.결론지금까지 외국어 학습자가 한국어를 학습하는 데 ... 에는 단순히 강의를 수강하고 문제집을 푸는 것만으로는 한계가 존재한다. 이는 규칙보다는 보다 ‘한국어 다운’ 언어문화 속에서 사용되는 문장 성분을 파악하는 것이 더욱 중요하기 때문이 ... 외국어로서의한국어교육개론TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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[조선대학교 심화교양]언어의이해 중간,기말고사 요약정리, 족보

1장 언어와 인간1. 언어란 무엇인가?인간은 사회적 동물이다소리에서 출발해서 문자가 등장했다. 어떠한 표현방식을 선호하게 되면 그것이 관습이 되고, 이 관습이 규칙이 된다. 의사 ... .한국어의 품사분류에는 조사가 포함된 9품사를 사용하고 있다.(2) 19세기 역사: 비교언어학이들은 지구상의 다양한 언어가 태초에 하나의 언어에서 출발해서 분화된 것이라고 가정한다.전 ... 은 인간이 타고난 것(FOSP2)이라는 점이고, 둘째는 이것이 규칙의 체계라는 것이다.언어연구와 관련해서 중요한 것은 ‘규칙의 체계’라는 개념이다. 언어는 보편적인 규칙이 있

시험자료 | 12페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.12.12 | 수정일 2022.06.13

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(A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

외국어로서의 한국어표현교육론I. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 하여 표현을 담당하는 기능으로 볼 수 있다. 말하기는 듣기를 언어 교육에 있어서 각 기능별 연관성과 밀접성이 고려 ... 되어야 한다. 상대방의 발화를 이해하지 못하는 상황에서는 의사소통이 불가능하기 때문에 원활한 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣기와 말하기의 상호순환적인 과정이 필수적이다. 조위수 ... %를 차지하는 것으로 조사되었다. 이 연구 결과에서 알 수 있듯이 인간이 사회생활을 유지하는 데 있어서 말하기는 가장 근본적인 수단이며 도구라고 할 수 있다. 외국어로서의 한국어를 배우

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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한국어실습모의수업 PPT자료

: ( ) 적이 있어요. 0 설날에 떡국을 먹는다는 소리를 듣-다. ☞ 듣-은 : ( ) 적이 있어요.(ㄹ탈락 )(ㄷ불규칙)ㄹ만든들은의미: 과거의 특정한 경험 여부의미: 과거의 특정 ... 지도교사: 일시: 2018. 10. 24.(수) 0 숙달도: 초급 2급 0 교재: 세종한국어 4 0 단원 주제: 제9과 경험 0 목표 문법: 'V+-(으)ㄴ 적이 있다/없다.'1 ... 있다.3. 경험을 소재로 'V+(으)ㄴ 적이 있다./없다.'를 이해하고 활용할 수 있다.(버스)를 잘못 타다.(버스)를 놓치다.길이 막히다.교통사고가 나다.다치다.배탈이 나다.길

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04 | 수정일 2023.12.08

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상호평가보고서

셨습니다. 그런데 '춥다‘라는 표현은 이것이 불규칙 동사라서 도입에 활용하기에는 조금 어려워 보였습니다. 교수님께서 피드백 해 주신 것처럼 ‘좋아하다, ‘싫어하다’ 정도를 활용하여 도입 ... 었습니다. 그리고 다양한시각 자료를 활용하여 학습자들을 수업에 적극적 참여시키는 활동으로 수업자료를 구성 하신 것이 좋았습니다.그런데 교수자는 제시단계에서 불규칙동사로 ‘만들다’를 아직 배우 ... 지 않았다하여 ‘듣다, 만들다, 굽다’는 다음에 배울 거라고만 언급하고 넘어간 것이 아쉬웠습니다. 불규칙동사를 PPT로 제시는 했으나 아직 배우지 않았는데, 수업 준비 과정에서 착오

리포트 | 8페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21

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한국어 문법 교육론 교안 <~고 있다>

의 자료를 활용하되, 단순히 옮기는 것은 인정하지 않음.5) 참고문헌을 반드시 밝힐 것.3. 제출 기한 : 기말고사 시간에 답안지와 함께 제출함.한국어문법교육론교수 절차 구성 ... 전부 규칙 활용을 한다는 점을알려준다. 동사에만 결합이 되고 동사 중에서 ‘있다’와는 결합이 되지 않는제약관계를 알려준다.T: ‘-고 있다’는 기본형에서 ‘다’만 빼고 ‘-고 있 ... 한국어 문법 교육론 과제 작성-2017학년도 1학기-한국어 교육 문법에서 다루는 문법 형태를 선정하여, 그것의 문법적 성격을 해설하고 교수 절차를 구성한다.1. 내용 구성1

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21

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한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명

과목명 : 한국문학개론주제: 한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 ... 들은 모든 언어에서 발견되는 음성학적 음운적 특성에 비추어 언어 체제들이 어떻게 다르고 어떻게 유사한가에 대해 관심을 가졌다. 음운론은 이러한 언어 지식과 관련이 있다.한국어를 모국어 ... 로 쓰고 있는 우리는 한국어의 표기와 소리가 어떻게 달라지는지에 대해 일일이 고민하면서 발음하지 않는다. “전화”라는 단어만 보더라도 실제로는 대다수의 사람들이 「저놔」라고 발음하지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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