"한국어말하기교육에서 가르쳐야 할 내용"의 검색결과 입니다.

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해요 외국어습득론 교수요목 예시 한국어문법교육론 한국어교원2급 영어 학습 경험> 절차중심교육요목 관련표현 제2 언어 학습 교수요목 설계

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"한국어말하기교육에서 가르쳐야 할 내용" 검색결과 241-260 / 3,137건

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2주 1강부터 5주 2강까지 말하기 교육과 활동에 대해 학습했습니다. 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오. 1.한국 유학을 준비하는 해외 거주 10대 초급학습자 2.국내 결혼이주여성 고급학습자 3.국내 다문화가정 자녀 중급학습자 4.국내 외국인근로자 초급학습자

레포트외국어로서의 한국어표현교육론주제2주 1강부터 5주 2강까지 말하기 교육과 활동에 대해 학습했습니다.다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은교수법과 말하기 ... 배우기의 경우 가사 속 낱말 맞추기, 숨은 속뜻 이해하기 등 여러가지 방안으로 교육 가능하다.2-2.K-culture를 통한 한국어 학습최근 돌민정음(아이돌+훈민정음)이라는 신조어 ... 기는 자연스럽게 듣기 능력을 향상시키고 따라 부르기를 통해 말하기 능력도 향상 시킬 수 있다. 다만, 한국어 교재와 관련된 학습 내용이 부합하는 노래를 선정하고 선정적이고 폭력적인

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론]-한국어교원2급과정-[세종한국어4]교재 유형 분류

세요. (세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)Ⅰ. 서론교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습 ... , 한국인의 사고방식, 한국의 언어 등을 학습해야 함읽기, 쓰기, 듣기, 말하기가 통합된 교육이어야 함다양한 주제, 상황에서의 어휘, 문법, 문화 등이 모두 포함학문 목적한국어 교육 ... 를 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교육 내용에 따른 한국어 교재교육 내용에 따라 아래 제시된 표1), 표2)와 같이 교재

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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[외국어습득론]학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

교실에서 수업을 성공적으로 순행하기 위해 교육적으로 의도된 교사 의 말을 의미한다.초급의 한국어 학습자를 가르칠 때 교사가 발음을 의식적으로 더 또박또박하게 하여 따라 읽 게 하 ... 는 한국어를 가르치는 과정에서 자연스럽게 한국문화를 노출시키 고 교육의 주된 내용으로 다루는 문화 전파자의 역할도 수행할 수 있어야 한다.한국어교육에서 문화는 한국어와 분리할 수 없 ... 소통을 할 때, 그 학생들의 관심, 경험, 생활방식 등과 관련된 내용을 사용하며, 학생들이 이해 할 수 있는 수준의 한국어, 교사말을 사용 할 수 있 어야 한다.교실에서 사용 가능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.10.22

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 기술하시오

며 이를 연구하는 분야는 문법 교육학(문법 교육론)이라 한다. 문법 교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육을 중심으로 각종 한국어 표현을 가르치고 이해시켜야 하므로 이런 과정 ... 에 가르치는 문법의 작은 내용들을 어떻게 조리 있는 순서로 배열할 것인가를 미리 계획해 두고 있어야 한다.Ⅱ. 본 론외국어로서의 한국어를 교육함에 있어서 중요한 비중을 차지하는 부분 ... 에서 한국어의 어떤 문법 요소(내용)들을 어떤 교수법(방법)으로 가르칠 것인지를 고민하게 된다. 문법 교육의 언어적 내용은 어휘 교육으로 발음 교육, 표기 교육(한글맞춤법, 외래어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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외국어로서의 한국어교재론, 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.

자가 가르치고자 하는 내용, 곧 교육과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하고, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구임을 생각해보면, 교재는 학습 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양 ... 한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.Ⅰ. 서론교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27

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말하기 교육을 위한 활동을 구조적 활동, 인위적 의사소통 활동, 기능적 의사소통 활동, 사회적 상호작용 활동

부각되고 있는 실정이다. 최근에는 쉽게 국가간 이동이 되면서 특히 언어 네가지중 말하기가 중요한 기능이 되었고, 이에 한국어 언어교육에 있어서도 말하기-듣기가 매우 중요한 부분이 되 ... 교육2-1-1. 목표한마디로 정리하면 학습자가 한국어로 자신이 전달하고자 하는 내용을 충분히 전달하며 타인과 원할한 의사소통에 있다. 이에 세분화 돼서 학문목적, 직업목적, 이주 ... 다. 한국어 능력 향상을 위해 우리나라도 한국어 학습 방법에 대해 관심과 연구는 끊이없이 지속되고 있는데, 특히 듣기-말하기-일기-쓰기의 언어기능을 가지고의사소통 능력의 중요성이 많이

리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.07

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한국어 음운론 레포트

화자 그리고 외국인을 위한 한국어 교육의 학습자로서 활음에 대해 필자가 일상생활에서의 말하기에서 굉장히 많이 사용하지만 활음이 무엇인지 혹은 활음과 관련하여 어떠한 음운 현상이 발생 ... 하는지에 대해 깊이 있게 생각해 본 적이 없었다. 비단 인식을 못 할 뿐 아니라 한국어 교재에도 활음이라는 용어는 흔하지 않은 용어이다. 이에 주제와 같이 본론에서 궁금하기만 했 ... 화와 반대로, 한국어에서는 일부 경우에 유음화 현상도 나타난다. 발음하려고 하는 자음이 뒤에 오는 자음에 영향을 받아서 발음이 유음으로 변하는 것을 말한다.예를 들어, "답답

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (1)

하는 것을 의미한다. 과거의 보편적인 한국어 듣기 학습 방법은 학습자가 들리는 내용에 집중하는 방식이었다. 이에 반해, 통합적 듣기 교육은 학습자는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... 외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 ... 만들고 해설을 붙이시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 활동①2. 활동②3. 활동③Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 통합교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기

. 서론교수요목이란 교육 현장에서 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가에 대한 설계도로,학생들이 목표에 도달하기 위해 단계에 따라 배워야 할 항목들을 배열하여 구체화 시켜 놓 ... 간의 의사소통이 더욱 원활할 수 있도록 지원하기 위한 교재이다. 따라서 한국어 교육 및 사회·문화 교육 전문가가 참여하여 한국어와 한국 문화의 전문적 내용을 체계적이면서도 친근 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기)1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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외국어로서의 한국어교재론 ) 한국어교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

는 것에 목적이 있다. 따라서 언어 교육에 있어서 중요한 점은 어떤 언어를 가르칠 것인가, 누구에게 가르칠 것인가, 어떻게 가르칠 것인가 등이 있다. 따라서 한국어 교육이란 학습 ... 를 통한 교재의 제작도 활발히 이루어지고 있다. 웹을 기반으로 하는 한국어 교육 사이트, 한국어 교육 프로그램, DVD 등 다양한 형태의 교재가가 제작되고 있다.2) 미래의 교재 ... 교재 개발의 역사2) 미래의 교재-디지털 교재3. 결론4. 출처 및 참고 문헌1. 서론언어 교육이란 학습하는 사람에게 특정한 언어를 가르쳐서 그것을 이해하고 사용할 수 있게 만드

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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한국어 교육 교수법의 개념과 특징 - 외국어로서의 한국어 교육 개론

교사가 서로 연계된 내용과 언어를 맡아 동일한 내용을 가르치는 병존 언어 교육이다. 내용 중심 교수법은 특수목적 언어 교육에서 활용된다는 특징이 있다.수업시간과 과제를 하는 시간 ... Fries의 구조적 접근법에서부터 출발한다. Fries는 청각 구두법을 교육하기 위해 몇 가지 가정을 하였다. 외국어 학습은 다른 학습과 동일하며 동일한 법칙과 원리로 설명할 수 있 ... 을 둔다. 의사소통의 중요성을 처음으로 제안한 교수법이라는 의의가 있다. 직접 교수법의 특징은 일상의 어휘와 문장만을 가르쳐서 실용적이라는 것과 말하기와 듣기 이해를 모두 가르치

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

-이/가’, ‘-은/는’을 조사로만 독립시켜서 가르칠 것이 아니라 문장의 구조, 서술어와의 호응관계 속에서 순환적 및 반복적으로 교육해야만 한다. 이를 효과적으로 수행하기 위해서는 다음 ... 다. 특히 한국어 문법에는 학습자가 혼란을 느낄 수 있는 요소들이 많다. 이에 나는 본 과제를 통해 그에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. ‘고 있 ... 이해시킬 필요가 있다. 한국어에서 조사인 ‘이/가’와 ‘은/는’은 무척 자주 쓰인다. 또 학습자들이 다소 어려워하는 문법적 요소이다. 그럼에도 한국어 교육 현장에서 체계적으로 내용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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배론실습참과보고서(6주,7주차)

자가 가르치는 반의 실력을 잘 파악하여 난이도 조절을 하는 것이 필요하다고 생각이 들었습니다.참관 소감총평한국어 급수가 올라 갈수록 교수자의 말보다는 학습자의 말이 더 많아야 한다고 ... ’를 말학 수있다.교육자료상명한국어2, 연세한국어 읽기2., 판서, 달력, 음원수업전개주요내용도입1. 교수자는 학습자를 한 명씩 호명하여 지난 시간에 배운 ‘V-(으)는적이 있다/없 ... :높다최신 : 가장 새롭다최하 : 가장 낮다->점수최근 : 가장 가깝다->요즘☞쓰기1. 앞의 본문 내용과 관련된 문제를 풀어서 쓰게 함2. 한 명씩 호명하여 쓴 답을 말하게 함3

서식 | 27페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.26 | 수정일 2025.08.04

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영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 인도네시아어 중 하나의 언어권을 선택하고, 그 언어를 모국어로 하는 학습자들에게

는 한국어 교육을 수행할 때 오류를 최소화할 수 있도록 하는 교수법이 사용되어야만 한다. 대부분의 한국어 학습자들은 한국어를 유창하게 말하면서도 자신이 가장 취약한 부분을 ‘말하기’로 꼽 ... 는 문법 항목 교육의 내용을 정리해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. '추측'의 '-은/는 것 같다'베트남어권 학습자에게 추측 표현을 가르칠 때 고려할 사항 ... 주제: 영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 인도네시아어 중 하나의 언어권을 선택하고, 그 언어를 모국어로 하는 학습자들에게 아래 문법 항목을 교육할 때 필요한 문법 설명 내용

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오

교사는 교직 이행자로서의 태도를 가져야 한다.이는 훌륭한 한국어 교사로서의 자격과 자질을 열망하는 역할이라고 말할 수 있다. 한국어 교사는 한국어를 가르치는 전문적인 교사로서의 사명 ... 교사는 동료로서의 태도를 취할 수 있어야 한다.동료로서의 교사는 원조하는 역할을 수행하는 교사라고도 말할 수 있다. 훌륭한 한국어 교사는 동료 교사들과의 교육적인 협조를 원활히 할 ... 외국어로서의한국어교육실습주제: 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질2. 한국어 교사가 갖추

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오

었다.3. 교수 설계의 실제 (수업 목표, 내용, 활동 구성)전신 반응 교수법을 활용한 한국어 수업을 설계하기 위해서는 먼저 수업의 목표를 명확히 설정해야 한다. 이 방법의 주 ... 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오목차I. 서론II. 본론1 ... . 전신 반응 교수법의 개요와 이론적 배경2. 한국어 교육 현장에의 적용 필요성3. 교수 설계의 실제 (수업 목표, 내용, 활동 구성)4. 수업 절차와 예상 반응 및 보완점III

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19

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외국어로서의 한국어교재론 과제 토론 통합

하면 한국어를 배우러 온 학생이 흥미를 잃을 수도 있다는 생각에 정신이 번쩍 든다. 한국어 교원이라면 한국어를 교육하기 위한 교재는 무엇이어야 하는지 어떠한 특징을 가져야 하 ... 등을 근간으로 하여 어떠한 교육을 실시해 나갈지 제시해 주는 하나의 도구 서종학, 이미향(2007) -교육 목표를 달성하기 위해 선정된 교육과정으로 이루어진 교육 내용을 교육 ... 하여, 수업 진행에 쓰이는‘교육을 위한 도구’라고 볼 수 있겠다. 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성 그렇다면 한국어 교재가 반드시 가져야 할 특성은 무엇이 있을까? 학습 목표

리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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2019 코이카 해외봉사 한국어 단원 자기소개 지원서

들에게 모국어인 한국어를 가르쳐 줄 기회가 있었는데 아무래도 모국화자라는 생각에 때문에 쉽게 생각하고 가르치려 시도 해봤지만 아무리 가지고 있는 지식선에서 가르치려 해봐도 살 ... 고 싶다고 생각만 했던 국토대장정, 제주도 자전거 일주, 해외 어학연수 한국어교육까지 하고 싶은 일들을 해보니 남의 많이 의식하며 등 떠밀리듯 살아왔던 지난날들 보다 스스로 바라 ... 를 하나의 언어적 관점에서 생각 해 볼 수 있게 되었으며 많은 한국사람들이 생각하는 ‘한국인이니까 한국어를 잘 알고 잘 가르칠 수 있다’는 개인적인 잘못된 인식도 가질 수 있게 되

자기소개서 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.22 | 수정일 2024.08.23

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[한국어교원] 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징 설명 및 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 의견

외국어로서의한국어표현교육론2022년 2학기 8차???한국어 말하기 교육을 위한교수법의 특징 및 활용?2022-12-30Ⅰ. 서론언어교환을 할 대만인을 온라인에서 찾은 적이 있 ... 하게 학습해야 하는 언어 기능이라고 볼 수 있다.그렇다면, 여기에서는 외국어 말하기 교육을 위한 교수법에는 어떤 것이 있고 그 중 외국어로서의 한국어를 더 능숙하게 하러면 효과적인 ... .내용중심 교수법은 언어 습득에 더 효과적이라는 주장에 의해 학습자가 학습하게 될 언어와 내용을 통합해 가르치는 것이다. 읽기를 통한 내용 학습을 한 후 이를 바탕으로 말하기, 쓰

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

로서의 기능을 하는 것을 말한다. 이는 서술어를 수식하는 기능을 한다. 한국어의 문장 성분 가운데 부사는 대개 용언의 뜻을 한정한다. 그리고 관형사, 부사 혹은 문장 전체를 한정하기 ... 로 안긴 문장의 차이점을 살펴 보았다. 문법은 쉽지 않다. 그럼에도 불구하고 문법 학습은 이루어져야 한다. 왜냐하면 한국어 문법 학습은 언어 습득에 대한 선행 조직자로서의 역할을 하기 ... 때문이다. 또한 한국어 문법은 언어를 개별적인 항목으로 구분해 교육을 가능케 한다. 문법은 한국어라는 거대한 언어를 한정적 규칙으로 정리해 학습의 분량을 줄이는 역할을 한다. 또

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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