"지식그림책 동요동시"의 검색결과 입니다.

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아동문학 그림책 교육공학 중간 균형적 접근법 나의유치원생활 사실동화 만3세 2학기 상담 아동문학의 가치 아동문학이란

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"지식그림책 동요동시" 검색결과 221-240 / 578건

어린이 도서관 방문 레포트

와 함께 쓰고 싶은 생각이 들었습니다. 나쁜 사람이 빠지면 나쁜 사람이 많아지니 요술항아리가 좋은 것 만은 아닌 것 같았습니다.지식 그림책글자가 말을 해요주위에서 볼 수 있는 글자 ... 을 싫어하는데 콩을 싫어하는데 콩 그림이 너무 귀엽고 콩이 먹어줘 먹어줘 하니 음 한번은 먹어준다! 라는 마음이 생겨났습니다.환상동화돼지책 - 앤서니브라운항상 반복적인 지루한 일상 ... 입니다. 뒷면을 보니 학습지처럼 직접 스티커도 붙여가며 공부할 수 있게 되어있고 나만의 글자 만들기 이러한 것들이 있어서 재미있게 책을 몇 번 반복해서 볼 수 있었다.동시새콤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.25

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[언어지도] 유아문학교육의 접근 방향 - 유아문학교육의 방향과 유아문학교육의 목표와 내용

동요동시정형동시, 자유 동시, 동 시조, 동화 시산문전래동화민담, 전설, 신화, 우화창작동화환상동화, 생활동화아동극아동극 극본, 시나리오지식 정보 책전기, 어린이 백과사전류, 학습 ... .⑥ 교사는 유아들을 위한 이야기나 동시에 대하여 폭넓은 지식을 가지고 있어야 한다.문학에 대하여 교사 자신과 유아들이 즐거워하기 위해 어떻게 할 수 있을까? 먼저 유아교사나 예비유아 ... 을 말하고 산문은 서술적인 문장으로 소설, 수필, 희곡 등의 문학의 형식을 말한다. 이 갈래로 보면, 유아문학에서 동요와 동시, 동시조가 운문이며 동화, 아동극, 아동 수필이 산문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.13

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표준보육과정의 목적과 목표에 대해 서술하고 만1, 2세 영아반에서의 의사소통영역에 대한 활동의 예를 기술하시오.

하는 것이다. 구체적으로 첫째, 주변의 소리와 말소리를 듣고 좋아하며 반응한다. 둘째, 표정, 소리, 몸짓으로 의사를 표현하여 주고받기를 즐긴다. 셋째, 그림책과 환경 인쇄물에 관심 ... 듣기이고, 말하기 범주에서는 발성과 발음으로 소리내기, 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현 하기, 친숙한 사람과 사물의 이를 말하기이고, 읽기 범주에서는 그림책과 환경 인쇄물에 관심 ... 환경에 흥미를 가지는 것이다. 구체적으로 첫째, 다른 사람의 이야기와 운율이 있는 동요, 동시, 짧은 이야기를 듣는 것을 즐기며 반응한다. 둘째, 생각과 느낌을 말로 주고받

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.04

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아동문학을 통한 아동발달.

, 그들이 무엇을 이해할 수 있고 무엇을 즐길 수 있는지에 대한 생각과 관련된 특성으로 문학작품으로서 그림책, 동화, 동요, 동시 등 다양한 작품을 포함한다.’고 정의한다. 아동문학 ... 는 것으로써 유아 교육과정에서 중요한 역할을 하고 있다. 또한 문학의 장르 중 그림책은 아동들이 선호하는 최초의 문학텍스트이므로 좋은 그림책과의 만남은 아동의 성장 발달에 한 의미 ... 를 갖는다. 따라서 좋은 그림책을 아동에게 경험 학 하는 것은 아동에게 자연스럽고 의미 있는 경험의 세계를 제시할 뿐만 아니라 언어의 습득과 학습능력의 형성에 긍정적인 느낌과 성향

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.23

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창작동화 읽고 발달적, 교육적 의미 생각해보기

에서도 언어와 문장의 사용에 세심한 주의를 기울여 표현한 것으로 작가가 일차적으로 아동에게 읽힐 것을 목적으로 창작한 특수문학-동요, 동시, 동화, 아동 소설 아동극의 장르를 총칭한 명칭 ... 을 느끼는 심미감이 발달 될 수 있다.지식 습득주변 세상에 대한 지식과 정보를 얻게 된다. 즉, 책을 통해 궁금증을 해결하기도 하고 또한 새로운 긍금증이 생기기도 한다. 이런 경험 ... 서론보육교사과정을 통해 동화라는 강의를 처음 접하는데 본인은 참 생소하고 참 어렵게 느껴진다. 그러나, 초등시절에 동화책을 읽었던 즐거운 경험이나 엄마가 되어 아이들을 읽어 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.07

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표준보육과정과 누리과정의 공통점과 차이점에 대하여 알아보고 수준별 보육과정에 대하여 서술하시오

에 맞게 말하기5) 0~1세 보육과정의 읽기- 읽어 주는 짧은 글에 흥미 가지기, 그림책에 흥미 가지기6) 2세 보육과정의 읽기- 글자 모양에 흥미 가지기, 읽어 주는 글 즐기 ... 기, 그림책에 흥미 가지기7) 0~1세 보육과정의 쓰기- 끼적거리기 시도하기, 쓰기 도구에 흥미 가지기8) 2세 보육과정의 쓰기- 끼적거리기, 쓰기 도구에 흥미 가지기(5) 자연탐구영역 ... 하게 놀이하기, 교통안전 규칙 지키기, 비상시 적절히 대처하기(2) 의소소통1) 듣기- 낱말과 문장 듣고 이해하기, 이야기 듣고 이해하기, 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기, 바른 태도로 듣기

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.07 | 수정일 2017.12.12

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[청소년기 정서변화] 청소년기의 정서적 변화와 특징과 원인, 청소년기 정서변화에 따라 나타날 수 있는 결과

하게 한다. 이들은 성에 대한 높은 호기심과 이성에 대한 관심을 갖지만, 이와 동시에 수치심을 느끼고 이성에게 반발하며 주변 사람들에게 허세적인 반항을 하는 등의 이중적 정서를 표출 ... 한다. 따라서 이들의 정서는 일관성이 없고, 불안정하며, 정서의 기복이 아동기에 비해 넓고 격렬하게 된다.또한 이들은 지식을 구하려는 정열은 높으나 아직 논리적으로 문제를 해결하지 못하 ... 는 미숙함을 갖기 때문에 공상과 동경의 상태에 많이 머문다. 이런 가운데 주변 사람들에 대해 부정적인 태도를 보이고 자신의 공상 속에서만 만족을 추구하려고 하지만, 현실적인 해결책

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.08.18

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영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 내용과 가치를 설명해보세요.

개 및 주요 내용과 가치Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 내용과 가치를 설명해보세요.Ⅰ. 서론아동문학이란 아동에게 읽힐 것을 목적으로 한 동요나 동시 ... 하고 단순 지식전수를 위한 선행학습 위주의 책을 권하게 되는데, 그보다는 영아의 발달수준에 맞는 문학을 선정함으로서 연령과 발달에 맞는 일상생활습관 형성에 도움이 되는 책을 골라야 할 ... 이다.2. 영아에게 적합한 아동문학 5개 및 주요 내용과 가치가. 벌거벗은 임금님벌거벗은 임금님은 만 1세 이하 연령을 위한 그림책으로, 영아들이 직접 그림을 그려보기도 하

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.04.06

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[보육학개론] 총체적 언어접근에 대해서 간략하게 설명하고 한 주제를 실제적인 실례를 들어서 구체적인 활동 계획 및 실행방법을 기록하시오

. Rosenblatt(1978)는 연습지를 사용하는 것보다는 전래동요, 동시나 좋은 그림책을 볼 때 풍부한 경험의 세계로 이끌어 간다고 하였다. Holdaway(1979) 역시 어린이는 좋 ... , 동시읽기?노래듣기?일상생활용어 말하기?질문에 답하기?예측하여 말하기?글자에 관심갖기?말과 글과의 관계 알기?글자로 놀이하기?동화?동시읽기?노래가사 읽기그림책 보고 읽기?동화듣 ... 기?다음 장면 상상하여 말하기?물음에 답하기?그림책 내용 순서대로 말하기?스스로 소리내어 읽기동시 듣고 말하기?동시 듣기?동시 들으면서 따라 말하기?의성어 의태어 익히기?동시 읽

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.25

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유아언어교육

어 주는 짧은 글에 흥미 가지기 ․ 그림책에 관심 보이기․ 글자 모양에 흥미 가지기 ․ 읽어 주는 글 즐기기 ․ 그림책에 흥미 가지기․ 읽기에 흥미 가지기 ․ 동요, 동시, 동화 읽 ... ․ 이야기 듣고 이해하기 ․ 동요, 동시, 동화 듣기 ․ 바른 태도로 듣기말하기․ 발성과 발음으로 소리내기 ․ 친숙한 사물 이름 말하기 ․ 말소리와 몸짓으로 의사 표현하기․ 바른 발음 ... 기 ․ 읽어 주는 글 이해하기 ․ 그림책 읽기를 즐기기쓰기․ 소 근육을 사용하여 잡기 ․ 긁적거리기를 시도하기 ․ 쓰기도구에 흥미 가지기․ 긁적거리기 ․ 쓰기도구에 흥미 가지기․ 낱

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| 리포트 | 55페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.06

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누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만5세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안을 연계성 있게 작성하여 제출

- ‘우리 동네’ 동시판 제시, 음률영역 - 다양한 ‘우리동네’ 동요 모음 CD와 오디오생활주제우리동네주 제우리동네 기관1활동시기2014년 06월 2주목 표우리 생활과 관련 ... 을 차려요단위 블록으로 화물선 선착장을 만들어요역할영역어디든지 배달을 가요무엇이든 배달을 해요선물 포장센터 열기언어영역고마운 분들게 편지 쓰기다양한 직업 알아보기그림책에 나오 ... 은 부분에 대해 이야기 나눈다.3. 동시를 다양한 방법으로 읊어본다.4. 유아들과 동시 감상에 대해 느낌을 이야기 나눈 다.의사소통>듣기 >동요, 동시, 동화 듣고 이해하기의사소통

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.11.10

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유아기(3~5세)의 발달특성과 문학 경험과의 관계에 대해 인지와 언어발달을 중심으로 설명하시오

하며 유아의 욕구를 충족시켜 주어서 유아들이 즐겨 있는 책이다. 즉 문학성을 갖춘 어린이의 언어를 매개로 표현한 언어 예술로써의 동화, 동요, 동시, 동극 등을 표현한다. 인생에서 모든 ... 은 그림책1) 꽃이 핀다2) 검피 아저씨의 뱃놀이3) 색깔의 여왕5. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론유아에게 문학은 언어 발달 면에서 중요하다. 유아는 그림책을 듣고, 보고, 표현 ... 과 문학 경험과의 관계에 대해 언어발달을 중심으로 설명Cullinan에 의하면 그림책 속에는 작가의 풍부한 감성과 이성에 바탕해서 신중하게 선택한 언어들이 있다. 영아들은 많은 작품

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.12.21

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유아 음성언어 및 문자언어 지도방법 전략을 총체적 언어접근법으로 접근

이 눈이나 입으로 따라 읽어보게 한다. 아동 스스로 책을 읽을 때는 글자가 많지 않은 동시나 동요가 적당하다. ... 에서 학생들의 과거 학습과 경험을 기초로 하여 동시에 가르치는 것이다.Watson(1989)은 총체적 언어 교수법이란 “아동이 자연스런 생활에서 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 것과 관계 ... 기 때문이다.② 교사 중심이 아닌 학습자 중심의 수업을 이끌어 간다.지식은 교사로부터 학생에게 전달되는 것이 아니라 학생이 자기가 이미 알고 있는 지식을 바탕으로 동기유발에 의해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.14

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아동문학레포트

급수적으로 증가하면서 새로운 언어표현을 받아들이고 표현하는 능력이 발달한다. 환상적이니 문학작품, 지식과 정보를 주는 문학작품, 동시나 동요책 등 모든 장르의 문학 작품들은 유아기 ... 의 시각능력이나 언어발달 수준에 알맞은 그림책, 영아의 실제 생활에서 관심 있는 주제와 대상을 다루는 문학 작품을 접하도록 하는 것이 바람직하다. 유아기는 신체의 대소근육이 세련 ... 을 간접경험을 통해 해소할 수 있는 바람직한 매개가 된다. 본 과제에서는 영유아기의 발달적 특성과 언어와 인지적 발달을 중심으로 구성된 그림책을 소개하고자 한다..Ⅱ 영?유아기

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.09

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독서활동 고학년 자료집

너무 얇은 책도 잘 생각해 보아야 할 것입니다. 동화집과 동시, 동요집은 분량 면에서 구분해야 합니다. 대체로 동화집은 200쪽 내외, 동요, 동시집은 100쪽 내외의 책이 무난 ... 과 새 것을 배워 참 지식을 만든다.? 책에서 바른 글과 바른 말을 익혀 바른 마음을 닦는다.? 책을 읽어 즐겁고 보람 있게 자라며 삶의 힘을 기른다.? 책을 읽어 슬기와 용기 ... . 독서 감상문 쓰기2922. 주인공에게 편지쓰기3023. 작가에게 엽서쓰기3124. 책 달력 만들기3225. 주인공 상장 만들기3326. 광고 만들기3427. 동시 꾸미기3528. 책

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| 서식 | 49페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.03

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만3~5세 의사소통영역의 목표와 특징을 기술하고 수준별 내용에 적합한 교구 1점 만들기

기에서 각 연령집단으로 나눠지고 각 연령집단에서 또다시 1~3수준으로 나누어 활동을 제시 한다.1) 듣기만 3~5세의 유아는 일상 대화나 동요, 동시, 동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있 ... 과 생각, 경험을 다른 사람에게 말하기, 듣는 사람과 때와 장소에 맞게 말하기, 상대방에게 바른 태도로 말하기 등의 내용으로 구성된다.3) 읽기유아가 주변의 글자나 그림책에 흥미를 가지 ... 고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있는 내용을 제공한다.만 3~5세의 경우는 다양한 읽기 놀이를 통해 자신의 이름과 자주 보는 글자 읽기, 동요, 동시, 동화를 읽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.13

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그림책의 의의와 문학적 요소

라 할 수 있다.우리는 전래동화 신화, 설화, 환상동화, 생활동화, 전래동요, 동요, 동시, 지식과 정보를 주는 책등의 모든 장르의 문학도 그림책으로 흡수되어 표현된다.그림책은 예술 ... 아동문학-그림책의 의의와 문학적 요소에 대해 자세히 서술하시오.1. 서론문학은 사람이 살아가는 삶의 언어적 표현이라고 할 수 있다. 문학은 사람이 사람과 사람, 사람과 자연 ... 는 형식을 통해 접하지만 대부분은 그림책을 통하여 접하게 된다. 그림책은 아동이 가장 먼저 접하는 문학작품이기도 한다.우리는 이글에서 그림책의 개념과 의의, 그리고 문학적 요소에 대해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.26 | 수정일 2022.03.25

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문학의 본질과 기능에 기초하여 유아문학의 교육적 가치를 서술하시오

, 유년동화 등과 혼용되어 사용되며 아동문학 속에서 이해되어야 한다고 하였다.문학작품은 유아기의 특수성을 고려하여 유아들을 대상으로 한 동화, 동시, 동요, 지식정보책 등 다양 ... 을 경험하기도 하고 즐거움을 함께 나누며 삶의 의미를 깨닫게 된다. 이러한 성장 과정에서 유아가 동화, 동시, 동요 등에 관심을 가지며 문학작품을 이해하게 될 것이다. 따라서 유아 ... 한 요구를 충족시킬 수 있다. 아직 글을 읽지 못하는 유아들에게 그림책을 통해 즐거움과 기쁨을 주며 다양한 정보를 제공할 수 있으므로 어려서부터 책을 읽는 즐거움을 경험하여 스스로

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.17

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판매자 표지

전래동화와 환상동화의 차이점을들고 구체적인작품을 들어 그적합한기능에 대하여서술하시오.

된 문학이다. 어린이들을 위하여 창작된 동요와 동시, 동화와 소년소설, 동극의 총칭이다. 아동문학은 그 대상이나 작품의 소재와 기능의 한계성 때문에 특수문학으로 불리어지기도 한다 ... 부분을 차지하고 있는 만큼 더욱 향상되고 발전해야 한다.동화책은 인간의 발달과 성장에서 가장 중요한 시기인 아동들을 위해서 만들어진 아동문학이다. 아동문학은 문학의 조직체를 아동 ... 있는 이름들을 가지고 있다. 아기 코끼리 문어, 스페인 댄서, 반딧불 오징어 등이 그들이다. 주제는 어쩌면 평범할지 모르나 기교나 유머 없이 필요한 말과 그림만 보여주기 때문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.21

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표준보육과정에서 의사소통영역의 목표 및 내용에 대해 설명하시오

유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요ㆍ동시ㆍ동화 등을 잘 듣고 이해할 수 있도록 한다.‘말하기’에서는 영유아가 언어 ... 가 주변의 글자나 그림책에 흥미를 가지고 이해하는 능력을 길러 읽기에 흥미를 느낄 수 있도록 한다.‘쓰기’에서는 영유아가 소 근육을 사용하여 긁적거리기를 해보며 글자의 느낌을 경험 ... 기를 즐긴다.(경험과 관련된 말의 의미알기)3.그림책에 관심을 보이며, 긁적거리기를 시도한다.(쓰기도구에 흥미를 가지기)1.주변의 소리와 말소리를 듣고 좋아하며 반응 한다.(운율

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.13

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