"국어사 상대높임법"의 검색결과 입니다.

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"국어사 상대높임법" 검색결과 221-240 / 571건

사서교사와 협력한 도서관 활용수업지도안

하고, 학생들의 적극적인 참여를 유도한다.문제 제시 및 확인하기? 높임법의 잘못된 사용.▶ 높임법 설명하기.1. 주체 높임법2. 객체 높임법3. 상대 높임법(예)너, 선생님이 빨리 ... 목표를 인지한다.▷ppt를 보며 적극 참여하고, 발표한다.높임법의 개념을 인지한다.▷ppt를 보며 적극 참여하고, 발표한다.혼동하기 쉬운 단어를 인지한다.▷ppt를 보며 적극 참여 ... 한다.전 개(일반적 접근 단계)전 개(종합적 접근 단계)조별학습(자료찾기및분석하기)조별학습?조별 과제【1조】높임법의 잘못된 사용 예시 찾기【2조】혼동하기쉬운단어의 잘못된 문장 찾기【3

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.05

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현대 한국어의 대우법과 방언에서 나타나는 청자대우법에 관한 연구

의 특징을 이야기 할 때 가장 많이 지적되는 것 중 하나가 다양하고 복잡한 높임법 체계의 발달이다. 그 중에서도 국어의 청자높임법은 높임과 높이지 않음의 구분을 넘어서 훨씬 더 세분 ... 하는 것을 목적으로 한다.청자대우법이란 대화에서 화자가 특정의 언어 표현을 사용하여 청자를 대우함으로써 서로의 관계를 드러내는 방식을 말한다. 상대 높임은 대체로 문장의 종결어미 ... ..................................................................................................21.1 연구 목적 및 필요성1.2 청자대우법의 구성요소2. 현대 국어의 대우법 체계

리포트 | 22페이지 | 3,300원 | 등록일 2011.04.22

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국어과 수업 학습과정안 및 학습 지도안

높체 높임법:서술어의 객체를 높이는 표현3.상대 높임법:화자가 청자를 높이는 표현?혼동하기 쉬운 단어의 사용◇문제풀기(예) 리보솜과 리소좀은 서로 틀린 거야.리보솜과 리소좀은 서로 ... 되고 있정확히 인식한다.▷ 주동과 사동의 사용방법을 안다.▷ 주체 높임말의 종류와 쓰임새를 인식한다.▷ 동사와 형용사의 쓰임새와 방법을 인식한다.▷ 동사와 연결어미의 쓰임새와 활용방법 ... 해 봅시다.▶ 높임법의 잘못된 사용.◇문제풀기(예)너, 선생님이 빨리 오래.너, 선생님께서 빨리 오라셔/오라고 하셔.- 바르게 고치기이 문장에서 오는 사람은 ‘너’이고 오라고 말한 주체

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.05

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표준중세국어문법론 - 제6장 체언과 조사 중 체언파트

. 복수표시법 101) 중세국어 복수 표시 102) 겸사말 복수 표시 103) 공대말의 복수 114. 참고문헌 12< 중세한국어 ? 제 6장 체언과 조사 > 교육학과 김도현, 김중엽제 ... )가비 ㅽㅓ(ㅽㅕ- 고침)를 너흘면 입시울 ㅎㆍ야디ㄴㆍㄴ ㄷㆍㄹ(ㄷㆍㄹ) 모ㄹㆍ고부사성 의존명사는 목적어도 쓰이는 의존명사도 포함시키로 한다.(8)의 ‘ㄷㆍ’는 현대국어의 ‘줄 ... 가)의 ‘우리’는 일반적인 둘 또는 그 이상일 때의 제 1인칭 복수이다. (2나)의 ‘우리’는 (1나)와 같이 높임의 대상에게 하는 말로써, ‘저희’가 쓰여야 마땅하나 중세국어

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.30 | 수정일 2015.10.10

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높임법(공손법) 체계의 변천(중세-근대-현대)

인에 따라 상대를 높이거나 낮추어 대우하는 것으로 청자높임법 또는 공손법이라고도 한다.본고에서는 중세국어와 근대 및 현대국어에서의 공손법의 변천과정에 대해 모색해 보고, 그 실현 ... 높임법(공손법) 체계의 변천(중세-근대-현대)Ⅰ. 머리말우리말은 다른 어떤 언어보다도 높임법이 복잡하고 어렵다. 일반적으로 높임법은 누구를 높이느냐 에 따라 주체 높임법, 상대 ... 을 통한 방법, 조사(-께, -께서)를 통한 방법, 어휘를 통한 방법 등이 있다.상대 높임법은 어말 어미의 변화를 통해 사회적 지위, 직업, 성별, 친분관계 등 몇 가지 복잡한 요

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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우리말 높임법의 국어사적 변천 과정

-‘로 표현되는 안높임으로 나뉜다. 객체높임은 ’-?-‘으로 실현되는데 17세기에 이르면 객체높임의 기능이 엷여져 주체, 상대높임에서도 쓰이게 된다.1. 논의의 국어사적 의의높임법 ... 우리말 높임법의 국어사적 변천 과정은 어떠한가?국어에서 높임법은 가장 대표적인 특징으로 높임법의 변천 흐름을 연구하게 되면 국어의 변천과정을 잘 이해할 수 있는 초석이 된다 ... 차이를 보이고 있다. 따라서 높임법의 변천 흐름을 연구하게 되면 국어의 변천과정을 잘 이해할 수 있는 초석이 된다.2. 15세기부터 17세기의 국어 높임법의 변천2.1. 상대높임

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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국어문법론3

다.다. 현대국어에서 객체 높임법은 매우 위축되어 있다.라. 상대 높임법에는 ‘하십시오체, 하오체, 하게체, 해라체’ 등의 등급이 있다.마. 높임법에 관여하는 주요 인물은 ‘화자. 청자 ... 었으므로 간접높임이다.나. 주체를 높이지 않고, 청자를 높였음으로 압존법이다.다. 현대국어에서 객체 높임법은 매우 위축되어 있다.라. 상대 높임법 종결어미로 등급을 나타낸다.마. 높임법 ... 이 맑게 개었다.”에는 시제법, 피동법, 문종결법이 들어 있군.? 닷니 : “이 책을 선생님께 드려라.”에는 어휘에 의한 높임법(주다->드리다)이 실현되었다.(12) 국어 높임법

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.20

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높임법

소수의 특수 서술어에만 한정되어 있는 형편이다.3. 상대 높임법국어의 높임법 가운데 가장 발달하여 있는 것이 상대 높임법이다. 상대 높임법은 종결 표현으로 실현되는데, 크게 의례 ... 높임법화자가 어떤 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능을 높임법이라 한다. 높임법은 누구를 높이느냐에 따라 주체 높임법, 상대 높임법, 객체 높임법으로 나누어진다 ... 법은 중세국어에서는 주체높임법처럼 활발한 높임법이었다. ‘-시-’에 對當되는 형태소인 ‘-?-, -?-, -?-’이 ‘-시-’처럼 여러 어간에 자유롭게 결합될 수 있었기 때문이

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.18

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수능 언어영역 어법 개념편

다’38. 상대 높임법 : 국어의 높임법 가운데 가장 발달되어 있음. 말하는 이가 듣는 이에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법으로 상대 높임법은 종결 표현으로 실현된다.ex) 선생 ... 다.? 하늘이 맑고, 바람은 잠잠하다.? 약속한 시간이 다 되어서 나는 가야 한다.36. 높임 표현 : 말하는 이가 어떤 대상이나 상대에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어 ... 님! 어서 들어오세요!39. 주체 높임법 : 서술의 주체를 높이는 방법으로, 말하는 이보다 서술의 주체가 나이나 사회적 지위 등에서 상위자일 때 사용된다.※ 높임 표현 요소? 선어말

시험자료 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.08

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어미에 대해 논하라

-리-’, 상대높임법 어미 ‘-습-’, 강조법 어미 ‘-니-, -것-’ 등이 있다.활용어미는 서법(敍法) 및 접속관계를 표시하면서 활용한다. 어미 부분에는 흔히 음조(音調 ... -을:-게, -듯이’ 등의 전성어미가 있다. 선어말어미에는 주체높임법 어미 ‘-시-’, 시제 어미 ‘-는, -었-, -겠-’, 공손법 어미 ‘-옵-’, 서법 어미 ‘-느-, -더-, ... 도 그 사정은 잘 안다. ② 그 사람이 고기를 많이는 잡았다. ③ 선생님이 약을 사가지고 와서는 달여까지 주신다.” 등에서 ①의 ‘도·은’은 체언에 붙고, ②의 ‘는’은 부사에 붙

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.23

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국어사 기말 과제

현대국어는 현재 우리 민족이 날마다 사용하고 있는 국어를 말한다.20세기 초엽부터 우리 민족에게는 큰 고난의 시기였다.현대국어의 시기에 일어난 어문정리 사업으로 「한글맞춤법 통일안 ... 법, 추측법, 확인법, 존대법에는 주체존대와 상대존대 등이 나타남.4) 어 휘한자어가 고유어보다 더 높은 비중을 차지함. 하지만 한자어는 개념어의 경우에, 고유어는 감각어의 경우 ... 존대법 : 말하는 이가 특정한 종결어미를 씀으로써 말 듣는 이를 높이거나 낮추어말하는 법을 말함. 종결어미를 각각 합쇼체(아주높임), 하오체(예사높임),하게체(예사낮춤), 해라체

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.21

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국어 경어(경어법, 높임말) 주체경어법, 국어 경어(경어법, 높임말) 상대경어법, 국어 경어(경어법, 높임말)와 호칭, 국어 경어(경어법, 높임말) 유의사항, 국어 경어(경어법, 높임말) 오용사례, 일본어 경어 분석

국어 경어(경어법, 높임말) 주체경어법, 국어 경어(경어법, 높임말) 상대경어법, 국어 경어(경어법, 높임말)와 호칭, 국어 경어(경어법, 높임말)의 유의사항, 국어 경어(경어법 ... , 높임말)의 오용사례, 일본어의 경어(경어법, 높임말) 분석Ⅰ. 국어 경어(경어법, 높임말) 주체경어법Ⅱ. 국어 경어(경어법, 높임말) 상대경어법1. 해라체2. 반말체3. 하게체 ... 철저하려고만 했다면 결코 깊이 숨어 있는 것도 아닌 청자의 적극적 역할은 일찍부터 쉽게 발견되어 왔다.Ⅱ. 국어 경어(경어법, 높임말) 상대경어법상대 경어법, 또는 청자 경어법

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.08

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허웅 국어학 기말고사 부분

는 '들을이 높임', 임자말로 등장된 이를 높이는 '주체 높임', 객어로 등장된 이를 높이는 '객체 높임'이 있다.15세기 국어와 현대 국어의 높임법을 보면 주체 높임과 상대 높임은 그 ... 으면 「-가/아」가 쓰인다. 하지만 물음토씨는 명사에 붙는 조사, 즉 곡용이고 물음법은 동사나 형용사의 활용으로 그 차이가 있다.15세기 우리말의 높임법을 살펴보면 들을이를 높이 ... 에는 안맺음씨끝의 범주에 ‘높임법, 때매김법, 인칭법?대상법’이 있었다. 높임법과 때매김법은 현대 국어에도 나타나고 있는 범주이나 '인칭법?대상법'은 현대 국어에 나타나지 않는 특이한 문법

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.17 | 수정일 2016.12.17

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중세국어, 15세기 국어의 높임법

높임법은 높임의 의향이 어떤 대상에 있는가에 따라 청자높임법, 주체높임법, 객체높임법으로 체계화된다.청자를 높임 상대높임법높임법말에 등장된 주체를 높임 주체높임법사람을 높임객체 ... 를 높임 객체높임법주체높임주체높임법은 화자가 언어내용 가운데 등장하는 주체에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주이다. 15세기 국어에서 주체높임법은 서술어로 쓰이는 용언의 어간 ... 라고 한다. 15세기 국어의 간접높임법은 주체높임법과 객체높임법에서 실현된다.1) 직접 높임법① 주어로 명시된 경우선어말어미 ‘-으시-’를 통하여 주어로 표현된 주체를 직접 높일

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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[외국어로서의한국어어휘교육론]단계별어휘지도

는 건지 궁금하기도 했다.어휘는 말 자체가 중요하겠지만 어휘를 깊이 있게 아는 것이 더 중요하다. 이것을 어휘의 양적인 면, 질적인 면이라고 한다. 국어교육에서 많은 단어를 가르치는 것 ... 도 중요하겠지만 사용 원리와 각 어휘끼리의 의미관계에 대한 깊이 있는 이해가 더 중요하다고 생각한다. 국어교육에서 어휘교육은 학생들에게 어휘를 가르치는 것 만큼 어휘를 가지고 학생 ... 는 단계까지 이루어져야 할 것이다.이 과제는 국어어휘교육을 중심으로 우리의 어휘교육이 어떻게 이루어지고 있으면 어떻게 이루어져야 하는지에 대해 정리해 보고자한다. 그리고 외국인

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.06.27

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문장 종결법

는데 이는 상대높임법(존비법)과 상관 관계를 맺고 있다.주고 받는 말, 곧 대화와 같은 상황은 화자나 청자가 얼굴을 마주 대고 이야기를 주고 받기 때문에 상대방의 신분에 따라 상대높임 ... 여 간접적으로 청자(엄격히는 독자)에게 자기의 생각을 일방적으로 표현하는 상황이기 때문에 신분에 따른 상대 높임법은 설정되기 어렵다. 이러한 발화상황을 단독적 장면(單獨的場面)이 ... 문장 종결법- 목차 -▶… 서론▶… 본론Ⅰ. 특징Ⅱ. 평서문Ⅲ. 감탄문Ⅳ. 의문문Ⅴ. 명령문Ⅵ. 청유문Ⅶ. 문장 종결법과 단독적 장면▶… 서론국어의 문체법은 문법가에 따라 넷

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.02 | 수정일 2014.01.02

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고등학교 문법 정리 요약

된다.종류 : 상대 높임법, 주체 높임법, 객체 높임법(1) 상대 높임법? 상대 높임법 (국어 높임법 중 가장 발달)개념 : 화자가 청자에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법, 크 ... 게 격식체와 비격식체로 나뉜다.실현 : 상대 높임법은 종결 표현으로 실현된다.격식체비격식체해라체하게체하오체합쇼체해해요평서형-(는/ㄴ)다.-네.-오.-(ㅂ니)다.-어.-어요.의문형-(느)것) ... 으로 국어를 올바르게 사용하고 국어를 사랑하는 태도를 기르는 데 중점을 둔다. '국어 가꾸기'라는 용어를 접하면 흔히 '표준어'와 '맞춤법' 같은 규범 학습이나 '국어 순화'를 떠올리

리포트 | 67페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.14

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한국어 문장성분과 높임법 그리고 피동 사동 표현 그리고 부정문

범주로 표현한 높임법이 아주 잘 발달한 언어로 알려져 있다. 국어의 높임법은 높이는 대상이 누구인가에 따라 높임을 표현하는 방법이 달라지는데, 상대방 즉 듣는 이를 높이는 상대 높임 ... 법, 문장의 주어를 높이는 주체 높임법, 문장의 목적어나 부사어에 해당하는 대상을 높이는 객체 높임법의 세 가지가 있다.3.2.1 상대 높임법국어의 높임법 가운데 가장 잘 발달 ... 을 거의 찾아보기 힘들다. 자연계의 현상인 시간을 문법적인 범주로 표현해야만 시제라고 하듯이, 높임 표현도 문법적인 범주로 실현되어야 높임법이라고 할 수 있다.국어는 높임을 문법적인

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.18

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동사의 불규칙활용 두 가지, 종류와 특징

인데 “나에게 주시오”의 ‘주다’가 그러한 것이다.앞의 뜻으로 쓰일 때에는 모든 상대 높임법에 걸쳐 어간 ‘주-’가 공통적으로 확인된다. “철수에게 주어라, 주게, 주십시오, 주어 ... -’로 되었으므로 보충법의 일종인 것이다.(나에게)주다 = (나에게)달라(먹여)주라고 = (먹여)달라고‘주다’의 불규칙 활용높임법남에게 주다나에게 주다해라주어라(다오)하게주게주게하오주오주 ... 를 바꾸는 일을 동사의 활용이라 한다.예컨대 동사 ‘먹다’가 시제에 따라서 ‘먹는다(현재), 먹었다(과거), 먹겠다(미래)’, 문체법에 따라서 ‘먹는다(설명), 먹느냐(의문), 먹

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.27 | 수정일 2015.09.08

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『학교문법론』7장 문장론과 『한국어의 탐구와 이해』6장 문장론비교

표현, 피동/사동 표현, 높임법, 시제 등을 다루고 있다.그러면 상대적으로 내용이 적은 『한국어의 탐구와 이해』의 설명 순서에 맞춰 『학교문법론』과의 공통점과 차이점을 정리하면 다음 ... 한 뜻이 파악된다고 설명하고 있다.)객체 높임법의 내용도 거의 일치하나 중세 국어에서 사용된 객체 높음 선어말 어미에 대한 언급과 화자의 높임 의도에 따라 매우 어색한 문장이 만들어질 ... 수 있음을 지적하였다. 상대 높임법도 다루는 내용은 비슷하나 설명 내용이 『학교문법론』에 더 많이 수록되어 있다. 궁극적으로 상대 높임법은 종결 어미로 실현되는 것이 아니라 종결

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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