"국어사 상대높임법"의 검색결과 입니다.

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한국어높임법 경어 압존법과 가존법 국어 한국의 경어법 공무원 국어 문법 중세국어 체언 중세국어 조사 한국어 경어법

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"국어사 상대높임법" 검색결과 241-260 / 570건

중세국어문법론

언해: 높임법 사용X (->높임법 사용은 보다 국어다운 문장을 의미함)*중세국어의 높임법 (용언의 활용형에서 나타남)주체높임 ‘시/샤’, 객체높임 ‘-?-’, 상대높임 ‘이’*중세 ... 의 복수 표시법 (현대국어: 접미사‘들’(명사=수의적, 대명사=필수적), 중세국어: 높임의 자질에 따름)들ㅎ: 낮춤말의 복수형, 대명사: 우리/너희 -> 우리?ㅎ/너희?ㅎ, 명사 ... 표지 ‘ㅅ’, 상대높임 ?쇼셔체 표지 ‘잇’등이 형태소에 끼임(예) 가거시?, 가?닛가, 가?니잇가)⑥ 선어말어미의 화합다: 회상법 선어말어미 -더- + 선어말어미 -오- (예

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.17

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중세국어 종결어미와 상대높임법 정리

의 연결어미 ‘-져’와의 구분예) 正月ㅅ 나릿 므른 아으 어져 녹져 ?논? (악학5:215ㄱ 동동)< 정리 1. 중세국어의 상대 높임법과 종결어미/종결형>문장종결법하위 종결법?라체 ... 연결어미 종속적비종결어미 보조적전성어미 명사형관형사형설명법어미의문법어미명령법어미감탄법어미청유법어미평서법약속법소망법경계법종결어미1. 설명법 어미- 화자가 청자에게 어떠한 사실이나 정보 ... ? 나라해 가 사?브려 도라와 닐오? 네 아비 ?마 즈그니라(월석 17:21ㄱ)1.2 약속법 : -마- 화자가 어떠한 행동을 수행할 것이라는 의지를 청자에게 서술할 대 사용된다.

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.11.06

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국어 존대(존대법, 경어, 높임말) 주체존대법과 구동사구문, 국어 존대(존대법, 경어, 높임말) 청자존대법, 국어 존대(존대법, 경어, 높임말)와 칭호, 국어 존대(존대법, 경어, 높임말)의 오용 사례 분석(존대)

국어 존대(존대법, 경어, 높임말) 주체존대법과 구동사구문, 국어 존대(존대법, 경어, 높임말) 청자존대법, 국어 존대(존대법, 경어, 높임말)와 칭호, 국어 존대(존대법, 경어 ... , 높임말)의 오용 사례 분석Ⅰ. 국어 존대(존대법, 경어, 높임말) 주체존대법Ⅱ. 국어 존대(존대법, 경어, 높임말) 주체존대법과 구동사구문Ⅲ. 국어 존대(존대법, 경어, 높임말 ... ) 청자존대법Ⅳ. 국어 존대(존대법, 경어, 높임말)와 칭호1. 친척에 대한 칭호1) 부모에 대한 칭호2) 아들에 대한 칭호3) 딸에 대한 칭호4) 며느리에 대한 칭호5) 사위

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.19

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상대높임법에 대한 조사

현대 국어의 상대높임법< 목 차 >1. 머리말2. 학교 문법에서의 상대 높임 체계3. 상대 높임 체계의 검토3.1. 상대높임법의 변수3.2. 상대 높임의 실현 방법3.3. 기본 ... 정의하고 분류하고 있는지를 먼저 검토해보기로 하자.2. 학교 문법에서의 상대 높임 체계2.1. 상대 높임법의 정의국어의 높임법 가운데 가장 발달되어 있는 형태로, 화자가 청자인 ... 형의 설정3.4. 화계 설정3.5. 지역별 설정3.6. 그 외의 것4. 맺음말1. 머리말상대 높임법이란 상대(혹은 청자)를 높여 대우하는 높임법을 의미한다. 용어 사용에 있어서 지금

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.23

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문법 요소의 통사적 기능과 그 의미

하지?들어올 테면, 어디 한 번 들어와 보시지.자신 있으면 어디 덤벼 보시지.(2) 상대 높임법: 말하는 이가 특정한 종결 어미를 씀으로써 듣는 이를 높이거나 낮추어 말하는 법 ... 의 향> 평서문, 청유문 ↘혜진이가 가.Ⅱ. 높임법2.1 높임법이란? : 말하는 이가 어떤 대상이나 듣는 이에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따 라 언어적으로 구별하여 표현하는 방식 ... 이나 체계.? 한국어 높낮이법의 특징: 말하는 이와 듣는 이 사이를 오가는 제3자까지도 고려? 주체나 말하는 이를 제외한 객체나 듣는 이인 상대방을 이야기 구심점에 놓고 대우

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.04

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문법교육 ppt

문장 의미 담화● 국어에 대한 태도 동기 흥미 습관 가치● 국어의 규범과 적용 표준어와 표준발음 맞춤법 문법교과서에서 본 문법 교육 내용 초등 문법 교육 : '자료'나 '내용 요소 ... 의 역사적, 사회문화적 이해를 위한 경험을 제공하는 문법 교육을 위하여 국어문법 시간에만 할 수 있는 국어 문화 교육 내용 = 국어사적 지식 국어 문화를 해석할 수 있는 내용 체계5 ... . 문법 교육의 실천사례국어 문화 해석이 가능한 내용 체계 1. 국어사적 사실을 통한 해석 1) 과거와 비교해볼 때 '특정 기능-문법범주'의 대응의 변화가 거의 없는 부분에 대해

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.28

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상대 경어법의 등급 설정 재조정 -하게,-하오체의 귀속문제에 대해서

높임존경존경예사높임에사높임예사높임하오체수상존대두루높임“요”통합형수상존대아주높임보통존경보통존경높임아주높임아주높임합쇼체수상 존대극존경극존경하지만 현재에는 반말체와 해요체가 상대경어법 ... 하는 방향으로 기존 연구들이 이루어져 왔다.2000학년도 중등 국어과 임용시험 (4-2 문항)에서는 학교 문법의 상대 경어법 체계에서 문제가 되는 점이 무엇인지를 묻는 문항이 출제 ... 는 견해가 우세한 실정이다.나. 학교문법에서 인정하고 있는 6등분 체계현행 학교문법에서는 최근 동향에 따라 가장 설득력을 얻고 있는 6등급 체계를 채택하고 있다. 즉, 상대높임법을 크

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.19

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중세국어 조사 어미 접사

형에서 나타남추측법 ‘-리-’ 뒤 ‘-롯-’원칙법‘-니-’‘-니-’ 종결평서형에서만 나타남상대높임법‘-이-’ /‘-이-’/‘-잇-’‘-이-’ 문장종결법에 따라 평서형어미 ‘-다 ... (죵가) 가부를 물음.종결마?마?(모도다마?[왔지마는])선어말어미어말어미의 앞서는 형태소분리적선어말 어미대부분의 어미와 결합하는선어말어미객체높임법‘-?-’‘-?-’‘-?-’‘-?-’ 어간 ... 의 끝소리가 ‘ㄱ,ㅂ,ㅅ,ㅎ’일 때 -?-어간의 끝소리가 ‘ㅈ,ㅊ,ㄷ’일 때 -?-어간의 끝소리가 ‘모음,ㄴ,ㅁ,ㄹ’일 때 -?-주체높임법‘-시-’‘-샤-’‘-시-’ 자음어미 앞

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.02

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[학교문법론]국어문법, 규범문법, 문장론

인용절로 안길 때의 제약 ∙[고전] 중세 국어 의문문의 특징과 변천2. 높임 표현∙높임 표현의 종류, 기능, 의미 ∙상대 높임법 ∙주체 높임법 ∙객체 높임법∙주체 높임법 ∙[고전 ... ] 중세 국어의 높임 선어말 어미의 유형, 기능/ 현대 국어에 나타난 객체 존대 기능 ∙상대․객체 높임법 체계와 문제점3. 시간 표현∙시간 표현의 종류, 기능, 의미 ∙과거 시제 ... 구샘의 국어문법강의에 참여하신 여러분을 진심으로 환영합니다.울진고등학교 교사 구창모아닙니다. 문법은 여러분의 언어적 삶을 더욱 풍성하게 해드립니다. 또한 국어문법은 '논술

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.05

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국어(상) 4-1(1)말다듬기 학습지

정리고1 국어(상)4 - (1) 말다듬기(1) 높임법의 잘못된 사용① 소희야, 사장님이 빨리 오래. →② 할아버지가 아버지를 오시랍니다. →③ 선생님, 물어 볼 게 있 ... 는데요. →④ 용왕님의 허리가 편찮으십니다. →⑤ 할아버지, 아버지가 지금 오셨습니다. →☞ ?국어의 높임법(1) 주체 높임법:문장의 주체(주어)를 높이는 방법① 방법㉠ 문장의 주체(=주어 ... 아도 듣는 이보다 낮을 때에는 ‘-시-’를 쓰지 않는다.(압존법)(2) 상대 높임법(대우법) : 말을 듣는 상대를 높이는 방법① 방법 : 주로 종결 어미와 높임의 조사 ‘요’를 사용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.14

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문장론 정리

하고,문이든 청자에 대해 어떠한 요구도 하지 않는다.감탄의 효과는 평서문에서도 억양과 느낌표 등을 이용하여 나타낼 수 있다.상대높임법에서 하십시오체에 해당하는 종결어미가 없다. 즉 ... 로 보는 이유는?① 주격조사의 높임인 ‘-께서’가 나타날 수 없다.→ 은혜는 선생님이 되었다.(o) / 은혜가 선생님께서 되었다.(x)② 앞에 쓰인 명사구를 관형구성으로 응축시킬 때 ... 는 방법. 두 개의 주어를 각각 대주어, 소주어로 본다.주제어문장의 기본 구조를 ‘주제어+주어+서술어’로 보는 방법. 국어의 모든 문장에 주제어를 설정해야 한다는 가설을 필요로 한다

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.18

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국어문법론-경어법 체계에 대한 연구

느냐에 따라 주체경어법, 객체경어법, 상대경어법으로 나누어진다.① 주체경어법 - 화자가 서술의 주체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 방법이다.문장에서 서술의 주체는 대개 주어 ... 선생님에게는 높여야 할 상대가 아니기 때문에 7ㄱ)과 같이 말해야 한다. 이것을 압존법(壓尊法)이라 하여 주체가 청자보다 낮은 지위에 있는 경우에는 높임 표지 ‘-시-’를 넣 ... 께 용라고 불린다.1) 상대 경어법의 실현방법상대 경어법은 상대 즉 청자에 대하여 화자가 높임의 의향을 나타내는 문법범주이다.① 상대 경어법의 주된 실현 방법은 어미에 의한 굴곡

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.16

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경어법

와 비격식체로 나뉜다. 상대경어법은 종결 표현으로 실현되며 국어 높임법 중 가장 발달했다. 간단히 표로 나타내보겠다.평서문의문문명령문청유문감탄문격식체아주 높임하십시오체하십니다하 ... 다. / 나는 선생님께 과일을 드렸다.]객체 높임법의 상관관계는 말하는 이, 듣는 이, 주체와 객체와의 신분, 나이 등의 관계로 이루어진다.4. 상대경어법상대경어법, 또는 청자경어법 ... 체)해해해해해, 하군두루 높임해요체해요해요해요해요하군요- 격식체1) 해라체청자를 가장 낮추어 대하는 상대 경어법이다. 청자가 나이가 어리거나 친한 사이일 때 또는 신분상으로 높

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.28

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국어의 어미

를 먹느냐? - 의문형어미㈑ 선예야 과자를 먹어라. - 명령형어미㈒ 선예야 과자를 먹자. - 청유형 어미국어는 높임법이 매우 발달한 언어이다. 높임법은 화자가 어떤 대상이나 상대 ... 법 선어말 어미이고, ‘것’은 ‘하것다’의 확인법 선어말 어미이다.)선어말 어미들은 일정한 배열 순서를 가지고 있는데, ‘주체높임 - 시제 - 공손 - 상대 높임 합쇼체 ... 에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별하여 표현하는 방식이다. 높임법 중 특히 상대 높임법은 화자가 청자에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법을 말한다. 상대 높임법

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.31

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국어 임용고시 2009 모의평가 문법 기출문제 분석

문법- 국어 규범출제의도외래어 표기법예상답안⑤해설외래어 표기법 4장 에는 “일본의 인명과 지명은 과거와 현대의 구분 없이 일본어 표기법에 따라 표기하는 것을 원칙으로 하되, 필요 ... 히데요시로 쓰는 것이 맞다.) 이 문제와 관련하여 외래어 표기법 국어 규범에 대해 더 학습하고, 대원칙과 예외 사항을 정확히 보아 두는 것이 필요함을 알 수 있다.이론문법- 음운론출제 ... 거나, ‘것’의 이형태(컷)을 가지는 것. 그러나 ‘수’의 중세 국어 어형이 ‘수ㅎ’인 ㅎ종성체언임을 고려하면 형성 당시의 구조로 보았을 때 현대 국어의 맞춤법 규정을 ‘수ㅎ+것’인 것

시험자료 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.29

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남기심의 어미분류 체계

적 연결어미-아, -고, -게, -지전성어미관형사형 어미-는, -ㄴ, -던, -ㄹ명사형 어미-기, -ㅁ선어말어미주체 높임-시시제-는. -었, -겠공손-옵상대높임법 합쇼체-ㅂ서법-느 ... 범주 형성의 ‘-는-. -었-. -겠-’ 공손의 뜻을 표시하는 ‘-옵-’으로 분류하고 분포가 좁은 선어말어미들에 상대높임법의 합쇼체의 표지인 ‘-ㅂ-’, 서법표시의 ‘-느-, -더 ... 보조적 연결어미로 나눴다. 전성어미는 관형사형 어미와 명사형 어미로 분류했다. 또 선어말어미는 분포에 따라 두 부류로 나눠서 분포가 넓은 선어말어미들에 주체높임의 ‘-시-’. 시제

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.22

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국어학의 특질

하는 이보다는 높으나, 말 듣는 이보다는 낮을 때는 높임을 제약한다.(할아버지, 아버지가 들어왔습니다.)ㅁ.상대높임법(=대우법) : 화자가 청자를 높이거나 낮추는 것으로, 종결어미 ... 에 의 해 구현됨* 상대 높임의 구분 격식체격식체비격식체해라체(아주낮춤)해체(두루 낮춤)하게체(예사낮춤)하오체(예사높임)해요체(두루 높임)합쇼체(아주높임)② 공손법화자가 공손의 뜻 ... .1 감각어 발달2.2 한자어 유입2.3 높임법 발달2.4 상징어 발달3. 문법의 특질3.1 한국어의 문장3.2 체언과 용언3.3 용언의 어미4. 문자의 특질4.1 한글의 특질Ⅲ

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.08

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국어국문학-국어학 이론 중 <중세국어문법>정리

?쇼셔청유형-져?져-사이다?사이다감탄형-도다?도다-ㄴ뎌-도소이다?도소이다중세 국어의 상대높임법은 ?라체, ?야쎠체, ?쇼셔체의 3등분과 이 밖에 반말이 있다. 상대 높임법은 화자가 청자 ... : ?가, ??가, ?던가, ?까)설명의문문 어미-뇨 (예: ??뇨)4.2. 판정의문문과 설명의문문5. 상대높임법종류?라체?야쎠체?쇼셔체반말체종결 어미용례종결 어미용례평서형-다 cf. ... 를 높이거나 낮추는 것이다. 다음은 상대높임법에 따른 종결 어미의 표이다.5.1. ?라체?라체는 청자를 아주 낮추는 것이다.화자가 청자를일방적으로 낮추는 상황직설평서형소리? 듣

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.14

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문장 종결

-니’는 친밀성을 띤 비격식적 의문문이라 할 수 있다.의문문은 앞의 평서문과 같이 상대높임법에 따른 등분을 가지고 있다. 하게체에서는 ‘-는가’, 하오체에서는 ‘-(으)오’, 합쇼체 ... 는 해라체인 ‘-아라’이다.23. “마음에 드는 것을 하나 골라라.”이 형태는 환경에 따라 ‘-어라, -거라, -너라, -오’로 교체되며 상대높임법에 따라 ‘-게, -오, ㅂ시오 ... 들에게’가 ‘외국인은’으로 된 것만 다르고 주어가 제삼인칭으로서 공통되고 명령형 또한 같으니 간접명령문은 간접인용문을 바탕으로 형성되었음이 쉽게 드러난다.명령문은 상대높임법에 따라 의미가 조금

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.20

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한국어교육론4공통)학습자유형을하나골라학문목적학습자00직업군학습자등어휘선정의방법론

이나 사어휘와 관계를 가지며 사용되기 때문이다.1) 어휘 교육의 현황① 영어 교육 등의 외국어 교육에서 어휘교육은 체계적인 학습이 이루어지지 못했다. 또한 국어 교육에서도 어휘 교육 ... 가 발달하였다. 사회 언어학적으로 볼 때는 높임어, 완곡어, 비속어 등이 발달하였다. 이충우(1997)는 국어 어휘의 특성을 종합 분석하여 다음의 특성을 제시하고 있다.㉠ 유의어가 많 ... 한국어교육론4공통)학습자유형을하나골라학문목적학습자00직업군학습자등어휘선정의방법론0k국어국문학과 한국어교육론4공통1. 학습자 유형을 하나 골라(예, 학문목적 학습자. 00 직업군

리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.10.08 | 수정일 2013.10.10

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