"국어교육교과서"의 검색결과 입니다.

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"국어교육교과서" 검색결과 221-240 / 11,176건

국어과 교육론- 말하기 영역 교육과정, 교과서 정리

{언어 사용 기능 영역의 이해 (국어과 교육론)【표현 영역】 Ⅰ. 말하기1. 말하기 교과 내용 체계{영역내용듣기*말하기의 본질-필요성 -목적-개념 -방법-상황 -특성*말하기 ... . 조언의 목적을 이루지 못할 뿐 아니라 오히려 관계가 악화될 수 있다. 조언을 하기 전에 상대방의 상황을 살펴보는 것이 중요함을 지도.· 조언하는 구체적인 상황은 교과서에 제시 ... 라는 관점에서 설명.※ 참고 지도서 p. 177영화로 만들어진 소설을 보고, 영화의 내용 중 원작에서 생략되거나 늘어난 부분과 이유를 찾고, 소설을 읽을 때와 영화를 감상할 때

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| 리포트 | 57페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.14

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[문학교육A+] 10학년 문학교과서 영역의 내용 분석(7차 국어과 교육과정과 개정 국어과 교육과정 비교고찰)

10학년 문학 영역의 내용 분석♣ 7차 국어과 교육과정【10-문-(1)】문학의 기능을 안다.선정 이유와 특성? 문학은 본질적으로 인식적, 미적, 윤리적 기능과 함께 삶의 고양 ... 방법으로 문학의 아름다움을 실현해 보도록 하는 것이다. 이 활동에 앞서 학습자 개개인이 처한 상황에 따라 다양한 방식의 노래가 가능함을 주지시킬 필요가 있다.♣ 7차 국어과 교육 ... 어 설명한다.? 문학의 인식적, 미적, 윤리적 기능과 함께 삶의 고양과 공동체 통합의 기능은 따로 분리되어 존재하는 것이 아니라 유기적으로 통합되어 수행됨을 이해하도록 지도♣ 개정 국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.27

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[국어교육]국어교과서속 친일작가

국어교과서속의 친일작가아이들에게 무엇을 가르칠것인가?이정헌(과학교육과 000643)차 례Ⅰ 서문Ⅱ 본문① 교과서 속의 친일작가 비중분석② 작가들의 친일행적과 친일작품③ 문제점 및 ... 었다. 그러나 더 큰 문제는 이러한 친일문학가들의 친일적인 작품들이 아직도 버젓이 학교 교과서에 인용되고 있다는 사실과 그들이 사회적으로 존경을 받고 있다는 사실이다. 국어교과서에는 많 ... 하고 내 행동이 아이들에게 어떤 영향이 미칠것인지 생각해야한다. 이번연구는 그런 의미에서 영감님이 아니게 되는 데 도움이 되는 연구였다고 생각한다.Ⅱ.본문♠교과서에 실린 친일작가학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.04.16

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[국어과 교육론]교육과정, 교과서, 지도서 정리 (이해영역- 듣기)

{언어 사용 기능 영역의 이해 (국어과 교육론)【이해 영역】 Ⅰ. 듣기1. 듣기 교과 내용 체계{영역내용듣기* 듣기의 본질-필요성 -목적-개념 -방법-상황 -특성* 듣기의 원리

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| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.14

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국어과 교육과정 개정의 방향 및 주요 개정 내용 과 초등 국어과 교과서 분석 요약

방법을 보완하였으며 다양한 평가 방법을 제시하고 영역별 특성을 반영한 선택적 활용을 강조하였다.초등 국어과 교과서 분석 요약초등학교 국어과 교과서는 제5차 교육과정 개정부터 학문 ... 중심 교육과정 이론을 수용함으로써 비롯된 기존의 지식 중심 교육에서 기능 중심 교육으로 변화하였고, 그 이후 교과서도 변화를 거듭해왔는데, 그 구체적인 예로 국어과 교과서의 분책 ... 체계를 말할 수 있다.본 글에서는 초등학교 국어과 교과서의 단원 체제를 대단원 구성, 도입부, 원리 학습부, 적용학습부, 평가활동, 보충?심화 학습 활동, 마무리 활동 체제의 면

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.19

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[교육학]7차 국어교과서에 대한 분석

한 수업 방법 모색Ⅲ 결론7차 국어 교과서Ⅰ서론7차 교육과정은 국민 공통 기본 교육기간 설정과 선택 중심 교육과정 도입,수준별 교육과정 도입 등을 그 특징으로 한다.먼저 ‘국민 ... 하게 생각한다. 국어 교과의 궁극적인 목적은 학습자의 ‘창의적인 국어 사용 능력 향상’ 에 있다. 이러한 특징을 가지는 7차 교육과정에 따라 7차 국어 교과서도 기존의 교과서와 많 ... 다.(6) 학생들의 수준을 고려제7차 국어과 교육 과정은 수준별 교육 과정이다. 이 교육 과정의 기본 방침에 따라 7차 국어 교과서에서는 학생들의 수준을 점검하고 그 결과에 적합

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.25

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[국어교과서와 수업의 한계] 국어과교육 및 교과서에 대한 한계점과 해결방안

교과서의 문제점1. 준비학습, 학습할 원리2. 소단원 학습3. 말하기, 듣기, 쓰기4. 단원의 마무리5. 평가 중점Ⅳ 7차 교육 과정에 적합한 문학 교재의 개념과 기능Ⅴ 7차 국어 ... 방안Ⅶ 결론[참고문헌]국어과교육 및 교과서에 대한 한계점과 해결방안Ⅰ 서론2000년 고3. 그 때의 문학수업은 문학이라는 단어와는 어울리지 않는 ‘암기’ 투성이었다. 한마디로 문학 ... 으로 평가를 하는 것이 절대적인 요소이다. 분석적평가는 장님 코끼리 만지기와 같다. 따라서 총체적평가를 적용하는 것이 옳다고 본다.Ⅲ 6차 교육 과정에서의 국어 교과서의 문제점1. 준비

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.22

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[국어과교육] 5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관 (5-6학년군 국어과 성취기준, 5-6학년군 '문학', 단원분석-6학년 1학기 7단원 문학의 향기)

5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관목차1. 5-6학년군 국어과 성취기준2. 5-6학년군 ‘문학’1) 영역 성취 기준2) 내용 성취 기준3. 단원분석 ? 6학년 1학기 ... 7단원 문학의 향기1) 단원의 목표2) 단원의 개관3) 교과서참고문헌1. 5-6학년군 국어과 성취기준일상생활과 학습에 필요한 핵심적 국어 능력을 갖춘다. 상황과 목적을 고려 ... 서 비유적 표현의 특성은 무엇이며, 이러한 특성이 글 속에서 어떤 효과를 나타내는지 배울 수 있다. ( ※ (3) 작품에 나타난 비유적 표현의 특징과 효과를 이해한다.)3) 교과서

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.11

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[국어교육] 7차국어교과서 삼대 분석

의 생각이나 느낌을 문학적으로 표현한다.⑦ 한국 문학의 전통을 창조적으로 계승, 발전시키려는 태도를 지닌다.2. 현, 소설교육의 문제점- 본 보고서에서는 고등학교 국어교과서 상(上 ... 교육과정의 재량권 확대, 수준별 교육, 기초 기본교육을 바탕 으로 한 창의성 교육이다.2) 국어과 교육의 목표 : 언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활 ... 과정을 거쳐서 특정 시기의 작품으로만 선정 대상을 한정할 필요는 없으며 현실적 체험을 감지할 수 있는 작품들에 대한 선정과 배 려가 필요할 것이다. 또한 교과서에 제시되는 작품

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.30

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국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 개념과 목표, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 구분과 내용, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 교과서활용과 자료제작, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 과제와 제언

국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 개념과 목표, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 구분과 내용, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교과서활용과 자료제작, 국어과 수준 ... , 학습)의 구분1. 능력형2. 선택형3. 통합형4. 단계형Ⅴ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 내용Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교과서활용1. 7차 국어교과서는 대 ... 학습은 기본 학습이 되지 않은 학생들에게 적용하는 것이고, 기본 학습 실패의 원인이 무엇인지를 예측하기 어렵기 때문이다.Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교과서활용1. 7

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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[국어교육] 학습을 위한 독서 자료로서의 교과서 분석

을 반복해서 학습하게 된다.(4) 참고서가 필요 없는 교과서 의 실상: 1996년부터 새로 도입된 제6차 교육과정을 따른 고등학교 국어 교과서의 경우로 많은 기대를 모았다. 그러나 교과 ... .학 과: 교육학과.학 번: 200210665.이 름: 이소연.자료명: 이용숙, 학습을 위한 독서 자료로서의 교과서 분석.제출일: 2005년 5월 10일(텍스트 요약)------ ... 한 독서 자료이다.2)문제점(1)교과서 내용 암기 중심의 학습형태로 인한 과중한 학습 부담→외국 학생보다 많은 교과서를 여러 번 읽게 된다.(2)입시의 부담과 사교육 번성→자유 독서

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.06.25

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[국어교육론A+] 국어 국정교과서와 『우리말 우리글』의 비교 검토-『고등국어(상)(하)』교과서와 『고등학생을 위한 우리말 우리글』을 중심으로

2.3.1 국정 고등학교 교과서10학년 국어과 교육과정의 여섯 영역에 포함된 교육 내용을 통합적으로 재구성하여 총 15개(상권 8, 하권 7개)의 대단원으로 구성 단원의 성격 ... -『고등국어(상)(하)』교과서와 고등학생을 위한 우리말 우리글을 중심으로들어가기 전에…입시 제도에 의해서 교사와 학생들이 끌려다녀야 하는 '뒤집힌 환경'이 고등학교에서 바람직 ... 으로 고등학생을 위한 우리말 우리글 을 집필하였다. 이 책은 다양한 사고와 창의성을 존중하며, 스스로 생각한 것을 스스로 직접 해 보게 하는, 활동 중심의 교과서로, 새로운 국어

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| 리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.07.09

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말하기와 듣기영역의 통합적인 교과서 구현방안 (국어과 통합교육)

동음이의어의 통합적 교수방법(말하기_듣기 영역의 통합 교육 방안){Ⅰ. 머리말Ⅱ. 7차 교과서 해당 단원의 문제점 제기Ⅲ. 말하기_듣기 영역의 통합적인 교과서 구현 사례Ⅳ. 맺음 ... 말Ⅰ. 머리말동음이의어는 현재 중학교 1학년 2학기 생활국어 5단원-소단원(1)-에서 다루고 있는 내용으로 7차 교육과정에는 동음이의어와 다의어의 개념을 안다 라고 7학년에 제시 ... 지만, 상황에 따라 의미가 달라질 수 있기 때문에 문맥 속에서 정확한 의미를 파악해야 한다는 것이 이 단원의 학습목표이다. 본 보고서에서는 7차 교과서에 제시되어 있는 동음이의어 활동

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.06 | 수정일 2023.05.16

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[초등 국어교육]4학년 문학 교육과정 및 교과서 분석

내용과 대단원의 관련제 7차 교육과정에 제시된 국어과 내용 요소 중 “본질”에 해당하는 4학년 1학기 교과서 대단원은 [둘째 마당] ‘고운 꿈 아름답게’ 이다. 이 대단원은 “4 ... ◈ 문학 교육과정에 따른 학년별 교과서 분석4학년 교육과정과 교과서 분석◇ 문학 교육과정 분석4-문-(1) 작품의 구성 요소를 안다[설정의도]이 내용은 작품을 이루는 구성 요소 ... 어떻게○4차시: 시와 줄글의 다른 점을 알아봅시다.○5차시: 시의 일부를 바꾸어 표현하여 봅시다.○6차시: 시의 일부를 바꾸어 표현하여 봅시다.○시의 일부를 바꾸어 쓰기◎ 교육과정

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| 리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.16

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[국어교육론A+] 국어 국정교과서와 『우리말 우리글』의 비교 검토-『고등국어(상)(하)』교과서와 『고등학생을 위한 우리말 우리글』을 중심으로

. 대안적 교과서로서 『우리말 우리글』『우리말 우리글』은 전국국어교사 모임에서 펴낸 대안적 교과서이다. 국어 교과서의 경우 교육인적자원부에서 일괄적으로 제작하는 1종 국정 교과서 ... 만이 존재하기 때문에 교육현장의 목소리가 교과서에 반영되기가 힘든 것이 현실이다. 또한 국어교육의 실질적 목표 구현보다는 사회적으로 유익한 가치를 반영하는 방향으로 바탕글이 선정 ... 적 교과서로서 『우리말 우리글』을 이해하는 계기를 갖고자 한다.1.1 『우리말 우리글』의 편찬 동기전국국어교사모임은 지난 88년 만들어진 이래 국어교육에 대한 많은 연구 성과를 모아 왔

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.09

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[교육] 제7차 국어과 교과서 분석

제 7차 초등 5학년 국어 교과서 분석첫째마당 마음의 빛깔1) 대단원-소단원- 단위 활동 간의 관계가 합리적으로 고려되었는가?교과서 각 마당의 1～2쪽은 도입학습 단계로 단원명 ... 의 성격과 사건의 전개에 주의하며 이야기를 읽을 수 있다’이다. 제7차 교육과정의 교과서는 목표별 단원구성을 기본 원칙으로 하였는데, ‘마음의 빛깔’이라는 단원명이 인물의 성격 ... 하다. 첫 번째 소단원의 참고 자료로 와이라는 시가 나와 있다. 이것은 단지 교과서에 나와 있는 시가 부족하여 두 편의 시를 더 첨가한 것이다. 이 단원에서 참고 자료는 보다 다양

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.12

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[국어 임용고시]교과서 + 교육론 과정별 분류표 종합

) 감상하며 읽기1-2 (5) 글의 짜임1-2 (1)능동적으로 읽기3-2 (2) 비판하며 읽기2-1 (2) 어떻게 읽을 까1-2 (3)판단하며 읽기2-2 (4)교과서 어떻게 공부

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| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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[교육학]1-2국어 읽기 교과서 지도서 분석, 유영화 까지내용 분석

제7차 국어과 교육과정 교육내용1학년-읽기-1. 읽기가 인간의 삶에서 필요함을 안다.2. 글자의 짜임을 알고 글자를 읽는다.3. 문장 부호의 쓰임에 주의하여 글을 읽는다.4. 글 ... 읽기 단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위(숫자는 교육과정내용번호, ○는 대단원학습목표, ●는 소단원학습목표, -는 학습내용요소)♣ 지도서 지침 사항 (발산적 사고 ... 하여 봅시다.♣ 지도서 지침 사항 (발산적 사고가 요구되는 지침)[넷째마당]바르게 전해요-읽기5, 국어 지식2○글을 읽고, 중요한 내용을 찾아 말할 수 있다.1. 하나씩 차근차근

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| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.31

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[국어 임용고시]중앙교육 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

중앙 교육진흥연구소 - 문학(상)Ⅰ. 문학의 본질1. 문학의 본질과 특성【 학습 활동 】1. 다음 시를 읽고 주어진 활동을 해 보자.매운 ( 계절 )의 ( 채찍 )에 갈겨마침내 ... 북방으로 휩쓸려 오다.하늘도 그만 지쳐 끝난 ( 고원(高原) )서릿발 칼날진 그 위에 서다.어데다 무릎을 꿇어야 하나한 발 재겨¹디딜 곳조차 없다.이러매 눈 감아 생각해 볼 밖 ... 두 개를 들고 대문으로 행하던 보리의 젖은 운동화가 마루 밑에 가지런히 놓여있는 아빠의 신발 앞에서 딱 멈춰 섭니다. 한쪽 발이 뒤로 물러서더니 신발을 툭 차 버리고는 얼른 대문

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| 시험자료 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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[국어 임용고시]천재교육 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

천재교육 - 문학(하)Ⅵ. 한국 문학의 특질과 흐름 (1)1. 원시 ? 고대 문학① 구지가1) 이 노래에서 ‘거북’과 ‘머리’가 뜻하는 바가 무엇인지 다양하게 추론하여 말해보

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| 시험자료 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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