"한국어말하기교수법비교"의 검색결과 입니다.

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TTT교수법 제2 언어 학습 ttt ppp 영어 문법 형태소 관련표현 외국어습득론 대조언어학

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"한국어말하기교수법비교" 검색결과 201-220 / 1,413건

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외국어로서 한국어 이해 교육론, 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오

외국어로서 한국어 이해 교육론, 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들은 언어의 네 가지 핵심 기술, 즉 듣기, 말하기, 읽 ... 에서는 외국어로서 한국어 이해 교육에서 듣기와 읽기의 공통점과 차이점을 비교·분석하고자 한다. 이를 통해 듣기와 읽기 교육의 방향성을 명확히 하고, 학습자들의 이해도를 높이기 위한 전략 ... 적 접근법을 고찰해 보고자 한다. 특히 한국어 교육에서 두 기술이 가지는 특성을 수치와 통계 자료를 바탕으로 분석하여 외국어 학습자들에게 효과적인 교육 방법을 모색하고자 한다. 이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.11

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15.0 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생/여성결혼이민/외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

인 문화 능력을 키워주는 것도 중요하다. 이러한 문화 교육을 효율적으로 하기 위해 교수요목 설계 시 고려해야 할 점과 학습목적에 따라 교육을 어떻게 구성할 것인지 알아보자.Ⅱ 본론 ... , 관심, 흥미 등에 따라 한국 문화 교수요목 설계에 방향과 지침을 제공한다. 하지만, 체계적인 교육을 위해 학습자의 요구만을 설계에 반영하지 않는다.한국어 학습 목적, 희망 학습 ... 의 대학 문화 같은 경우 학업을 하면서 교수, 선후배, 동기들과의 소통이 중요하기 때문에 대학 생활에 대한 문화 이해와 적응이 이루어질 수 있도록 격식적인 상황이나 교수 학생 간

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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관형사, 부사'와 ‘관형어, 부사어' 의 차이를 설명하시오

한다. 그렇기 때문에 이제는 실질적인 의사소통을 강조하면서도 문법 교육에도 집중할 수 있는 교수법의 지속적인 개발이 필요할 때라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 로창, 한국어 ... 에는 무리가 있다. 즉, 교육적 현실에 비추어 보았을 때 한계가 있는 것이다. 그러므로 어떤 교수법에 대한 정당성 여부보다는 각 교수 및 학습법의 장단점을 가려서 실제 교육 현장 ... 한국어문법론 주제: '관형사, 부사'와 ‘관형어, 부사어' 의 차이를 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 관형사와 부사 2. 관형어와 부사어 Ⅲ. 결론 Ⅳ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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문법 교육식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오

[외국어로서의 한국어학]문법 번역식 교수법과 직접 교수법을비교 설명하시오과목명: 외국어로서의언어교수이론강의교수: OOO성명: 주OO제출일: 2022. 12. 1.목 차I. 서론 ... 은 말하기와 듣기, 특히 발음의 정확성을 강조하며 문법은 귀납적으로 가르치는데, 그러나 이 교수법은 외국어를 배우는 것과 모국어를 배우는 것의 공통점만을 지나치게 강조한 나머지 교사 ... , 번역 지양 등을 주장하며 ‘직접 교수법(Direct Method: DM)’이 등장하게 되면서, 이들의 각 교수법의 특징 및 장·단점을 비교 설명하고자 한다.II. 본론1. 문법 번

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30 | 수정일 2023.01.03

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본인의 과거 영어 학습(학교든 학원이든 상관없음)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려 보고 비판적으로 평가해보시오.

어냈으며, 결국 이것이 직접식 교수법이 개발되는 원인이 되었다.직접식 교수법은 수업을 전적으로 목표어를 사용하여 일상생활에서 쓰이는 어휘나 문장만으로 교수하는 방식으로, 말하기와 듣 ... 외국어로서의 언어교수이론서론본 레포트는 외국어로서 한국어를 가르치기 위해 어떠한 교수법이 가장 효과적일지를 알아보기 위해서 과거 내가 경험한 외국어로서의 영어 학습법을 회상 ... 하며, 그 속에서 사용된 다양한 교수법들을 돌이켜보고자 한다.이번 과정을 통해서 전통적 교수법에 속하는 교수법의 특징과 이로 인한 학습 효과를 비교 및 분석해보면서 살펴볼 것이다. 특히

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

을 담당하기도 한다.본 글에서는 한국어 초급 교재3종을 서로 비교하여 교수요목에 있어 어떠한 차이가 있는지 논의하고자 한다.2. 본론1) 연세 한국어a. 교재구성연세 한국어는 시리즈 ... 교수요목으로 이루어져 있는 교재이다. 허용(2009)에 따르면 모국어를 사용하지 못하는 여성결혼이민자의 경우 목표어인 한국어로 한국인과 소통하기 위한 목표를 두게 된다면 교수요목 ... 다. 워크북과 CD를 통해 청화식 교수법을 지향하는 교재라 할 수 있다.b. 교재구성목표교재의 목표는 기초적인 의사소통을 한국사회에서 수강생이 할 수 있도록 하는 것이다. 앞서 말한 연세

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.08

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외국어로서의 한국어교육개론- 직업목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오

를 학습하는 직업 목적 한국어 학습자들은 그들의 특정 목표를 달성하기 위하여 학습자의 필요와 연관된 기능과 내용을 학습하도록 유도되어야 하며, 학습자의 입장을 고려한 교수, 학습과정 ... 학습 결과 역시 학습자 스스로에게 책임을 부여함을 의미하기도 한다.개념 기능- 중심 언어 교수직업 목적 한국어 교육의 내용에는 직업 업무와 관련된 내용과 직업 업무를 수행할 수 있 ... 언어생활(대학생활 포함)에서 필요로 하는 어휘와 문법에서부터 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어적인 기능과 관련되는 영역이라고 할 수 있다.일반 학문 목적 한국어는 특정 학문

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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(A+)[외국어로서의한국어학개론] 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

를 하고 있으나 외국인 학습자들은 한국어에 익숙하지 않기 때문에 더 큰 단위(구나 문장 등)에서 시작하여 전체적인 구조나 패턴을 파악하는 것이 더 유익하기 때문이다. 따라서 국어 교육 ... 때 처음 접하는 문법 체계와 용어 사용에 혼란을 느끼고 적응하는 데 시간이 걸릴 수 있다. 그러므로 한국어 교사는 한국어 문법을 교수 시, 의사소통 형태의 정확성을 강조하는 형태 ... 초점 교수법의 전제하에 표현 문형이 문장에서 쓰이는 규칙 정보를 정확하게 제시해야 한다. 예를 들어, 어미의 교체가 가능한 관형사형 어미인 ‘-ㄴ, -는, -ㄹ’은 일반적으로 동사

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17

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배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.

한다.한국어 교육에는 다양한 교수법들이 존재한다. 따라서 훌륭한 한국어 교사는 교사의 자질을 향상하기 위해 항상 노력하며, 학습자들의 본보기가 될 수 있도록 배움을 게을리하지 않 ... 과목명 : 외국어습득론이름 :아이디 :과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 ... .Ⅱ. 본론훌륭한 언어 교사의 특징 10가지올바른 인성을 가지고 말과 행동에 모범이 된다.학습자는 교사의 말과 행동에 많은 관심을 집중하고 모방한다. 따라서 훌륭한 한국어 교사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오

외국어로서의 한국어어휘교육론과제주제: 읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 읽 ... 기 교육의 목표2. 한국어 읽기 교육에서 어휘교육 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 외국어 학습자들은 읽기의 어려움으로 어휘력 부족을 꼽는다. 또한 많은 읽 ... 기를 통해 어휘가 상승되었다고 말하기도 한다. 그러므로 학습자에게 어휘학습은 읽기 학습과 긴밀한 연관성을 갖고 있다고 볼 수 있을 것이다.초급 학습자는 일상생활과 연관된 쉬운 어휘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론

아하는 노래 가사를 소개하고, 왜 그 노래의 가사를 좋아하는지 말하기.320• 영화의 발췌 영상을 시청하고 감상 이야기하기확장 단계30• 원작과 비교하여 이야기하기• 의 화자 ... 소통 능력뿐만 아니라 문화적인 능력도 함양하는 것을 목표로 하기 때문에 문학작품을 통한 한국어 교육 제공방법에 많은 장점이 있다. 이에 따라 한국어 교육에서 문학 교육을 중시하는 목 ... 소리가 높아지고 있으며, 한국어 교육 현장에서는 다양한 한국어 학습자의 요구에 부응하기 위해 세부 교육 프로그램을 운영하고 있다.그러나 국어교육에서 문학교육의 비중은 언어교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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주요 한국어 교수법의 개념과 특징

성을 처음으로 제안한 교수법으로 문법번역식과 달리 특정 이론에 기반하지 않고 목표어로 사용하는 데에 초점을 맞춘다. 문법번역식에서 간과했던 말하기, 듣기 중심의 구두학습에 중점 ... 어려운 추상적인 어휘는 연상을 통해 가르친다. 의사소통을 해야 하므로 정확한 발음이 중요하며 문법역시 강조했다.직접 교수법은 문법번역식이 간과했던 듣기 말하기 기능을 통해 의사소통 ... 한국어교육개론한국어를 배우고자 하는 사람들이 점점 늘어나고 다양해져왔다. 그만큼 한국어수업에서 역시 다양한 교수법이 사용되어 왔을 것이다. 전통적으로 어떠한 교수법들이 있어왔으며

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.07

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

을 말한다. 학습자가 한국어를 이용해 수행하길 예상되는 다양한 과제가 교수요목에 포함되며, 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 두고 구성된다. 이 교수요목은 언어를 형태, 개념 ... 이나 기계적 연습을 사용해 수업을 통제하고 조작하며 학습주의 주의를 언어형식으로 이끄는 교수법을 말한다. 과제 활동을 중심으로 이루어지기 때문에 우리나라와 같이 대규모 학습에서 적합 ... 외국어로서의 한국어교재론과제 : 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24

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사례를 중심으로 하는 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 비교

문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 비교(예를 중심으로) 교수요목(Syllabus)은 교육과정에서 가르쳐야 할 내용과 그 순서, 방법을 체계적으로 정리한 설계도를 말 ... 을 살펴보고 그 두 가지의 장단점을 확인하여 비교 정리해 보려고 한다. 우선 문법적 교수요목(Grammatical Syllabus)은 언어 구조와 문법 규칙을 중심으로 한 교수법으로 문법 ... 안영수(2008), 김은정(2010), 「외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구」, 한양대학교 구루미의 우리말 공부방 블로그 수업 교재

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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미끄러지는 말들

지 못하는 카프카 소설 속 주인공처럼 한국사회를 유랑하는 유랑민들이야. 그들은 분명히 존재하는데 법은 그 존재를 인정하는 거야. 말하자면 한국어 교육업계는 착취공장이야. 그러니까 ... 한국어교사, 하지마. 한국어교사가 되는 것을 말리는 한국어 교육학 교수. 그렇게 학생을 돌려보내면 나는 자괴감에 빠져 울고 싶어진다. 나는 과연, 누구인가?p.166불확실성이 우리 ... 최초의 가관식)과제 : 대학생활의 안내와 설계-중간고사 서평책제목 : 미끄러지는 말들학 기2023-1 중간고사과제과목명대학생활 안내와 설계교수명자가평가교수평가제출일반/학번이름대학생

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.30

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

는 교육의 내용이자 학습자와 교사를 연계해 주고 있는 매개체라고 생각한다. 이러한 교재의 가장 큰 기능은 교수-학습 자료의 제공이겠지만 그 외에도 교육의 목적과 목표, 교육과정, 교수법 ... 이루어지는 경우가 많다. 이는 오랜 역사를 가진 외국어로서의 한국어 교육에서도 교재가 교사와 학습자를 매개해 왔기 때문이다. 따라서 교재 없는 수업을 상상하기란 쉽지 않는 일이다 ... 있다. 그 후 90년대 교재 연구의 주제는 교재의 구성, 교재 개발을 위한 기초작업, 교재의 개선책, 교교재편찬에서 고려할 문제, 교육과정과 교과서, 교수법과 교재 개발, 교재

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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외국어로서의한국어교육개론, 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

번역식 교수법의 목표특징으로는 첫째, 문학작품을 읽는 행위 혹은 정신 발달을 위한 것이다. 둘째, 읽기, 쓰기가 중심이 되고 말하기와 듣기는 비교적 관심을 두지 않는다. 셋째 ... , 목표어를 사용가능한 교사를 확보하는 것이 쉽지 않다.3) 청각 구두식 교수법듣기, 말하기를 우선시 하는 교수법이다. 이 능력들을 밑바탕으로 읽기 외에 쓰기까지 가능하도록 만드 ... 는 교수법이라 할 수 있다. 청각 구두식의 경우 6가지의 특징이 존재한다. 첫째, 듣기를 시작으로 말하기 그 다음 읽기 마지막으로 쓰기를 익히도록 돕는다. 듣기와 말하기가 가장 중점

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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외국어로서의한국어교재론_한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라고 가정했을 때 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능이 무엇인지 대해 서술하시오.

단계별 구성으로 구분하고, 명확한 지침을 제시함으로써 한국어 문법 습득을 안정적으로 진행시킨다.특히 한국어의 존댓말 체계나 복잡한 어미 활용처럼 외국어로서 인식하기에 까다로운 구문 ... 이 무엇인지 대해 서술하시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론한국어를 학습하는 과정에서 교재가 차지하는 비중은 상당히 크다는 사실을 누구나 쉽게 인식하게 된다. 새로운 언어를 습득 ... 다면 혼란스러운 상황이 발생하기 쉽다. 이때 교재가 제공하는 문법 설명, 주요 예문, 연습 문제 등은 학습자가 체계적인 방식으로 한국어의 구조를 익힐 수 있도록 유도한다.지나치게 복잡

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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외국어로서의한국문화교육론 ) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (작성 시 유학생 여성결혼이민자 외국인근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성 되어야 하는지를 반영하세요.)

자의 ‘현재’, ‘본인’의 생활이랑 밀접한 것부터 교육하는 것이 중요하다.2) 유학생을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점첫 번째, 한국어에 대해 가르칠 땐 ‘말하기’랑 ‘쓰 ... 할 수 있다. 세 번째는, 한국어 교육 내용의 범주에선 통합적 교수요목을 중심으로 한다. 여기에 통합적 교수요목은 ‘어휘, 문법, 문화, 과제, 기능, 말하기, 듣기, 쓰기, 읽 ... 교수요목은 교육의 목적을 확립한 뒤 어떤 것을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠 것인지 그 개요를 보여주는 교육 과정의 설계도이다. 한국어 교육할 때도 한국어 교수요목

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.06

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초급 학습자에 대한 효과적인 문화교육의 방법

에 대한 긍정적인 태도를 형성함으로써, 한국어의 언어능력향상으로 이어지게 할 수 있다둘째, 교수자 주도적이 아니라 학습자 스스로 주도적 학습이 되도록 하여야 한다.이는 한국어 학습 ... 자가 자발적으로 그리고 스스로 문화의 내용을 발견하여 인식해 나갈 수 있도록 함으로써 효율적인 문화교육의 습득을 가능하게 해야 함을 말한다.이를 위해서는 교수에 있어 학습자 중심 ... , 과정 중심, 과제 중심 등을 통해 학습자 주도성을 확보하는 교수법이 필요하겠다. 그 외 현장 활동 등 다양한 학습 활동을 병행도 필요하다.셋째, 문화 간 상호 존중하는 학습 분위기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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