"외국어로서의한국어표현교육론"의 검색결과 입니다.

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문법 표현의 예 제2 언어 학습 날씨 단원 교안 구어의 특성 한국어 관용 표현 외국어습득론 한국어표현교육론

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"외국어로서의한국어표현교육론" 검색결과 201-220 / 4,205건

외국어로서의 한국어 표현교육론 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 주체적으로 정리해서 제출하십시오

[ 외국어로서의 한국어 표현교육론 ]주제 ; 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 주체 ... 의 ACTFL OPI에 대해 알아보기로 한다.이는 미국의 외국어 교육 협의회에서 주관하는 인터뷰 형식의 말하기 숙달 시험이다. 평가 절차는 최단 10분에서 최장 30분 동안 시험관 ... 적으로 정리해서 제출하십시오.1. 서론말하기란, 의사소통의 수단으로서 화자의 생각, 느낌, 의견 등을 정확하게 말로서 표현하는 것이다. 즉, 자기의 의사를 청자가 알아들을 수 있게 말

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26 | 수정일 2020.04.28

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외국어로서의 한국어 표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리

외국어로서의 한국어 표현교육론학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출 ... 과의 의사소통은 떼려야 뗄 수 없는 관계이다. 음성언어와 비언어적 언어로 우리의 의견과 감정을 표현한다. 우리나라에서는 ‘발 없는 말이 천리 간다. 말 한마디로 천 냥 빚을 갚 ... 에는 자신의 감정과 표현, 상태를 솔직하게 하는 것만이 긍정적인 관계를 유지할 수 없다. 선의의 거짓말도 필요하고, 자신만의 욕심을 차리기 위한 대화보다 상대가 듣기 좋은 말을 해야 할

리포트 | 6페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2019.06.07 | 수정일 2020.10.12

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외국어로서의한국어표현교육론-교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

A++외국어로서의한국어교재론주제A++ 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.교재에 대한 ... 정의와 한국어교재목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 교재의 정의Ⅲ. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성Ⅳ. 소결Ⅴ. 참고문헌교재에 대한 정의와 한국어교재Ⅰ. 서론교육은 단순히 지식을 전달하는 행위라고 ... 은 교재는 교사 개발의 역할을 한다. 또 교사가 자신의 교육자료를 개발하는 데 모델을 제공한다"라고 교재를 이야기하였다.이러한 맥락에서 교재의 정의를 살펴본 후, 한국어 교재

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2017.08.04 | 수정일 2018.11.01

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

외국어로서의 한국어 표현 교육론가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지Ⅰ. 가장 중요한 교사의 역할1. 전문적 지식을 얼마나 갖추고 있는가.2 ... 과의 커뮤니케이션 능력학생과의 커뮤니케이션 능력은 그 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 한국어에 대한 어떤 전문적인 지식과 탁월한 교수 방법을 알고 있어도, 학생에게 표현되지 못하고 전달 ... 되지 못한다면 그것은 훌륭한 한국어 교육이라고 할 수 없다. 때문에, 소통 능력은 교사에게 있어서 가장 중요한 자질이라 할 수 있다.지식이 뛰어나지만, 자신이 요약한 자료를 학생

리포트 | 4페이지 | 8,300원 (5%↓) 7885원 | 등록일 2018.10.18

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

외국어로서의 한국어표현 교육론학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 ... 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습 방법을 정리해서 제출하십시오.제목: 학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법 ... 이나 어려웠던 점1. 서론2. 본론1) 제2외국어 학습 경험2) 효과적인 학습방법3) 어려웠던 점4) 한국어 학습자에게 효과적인 교수학습 방법3. 결론4. 참고문헌 및 출처1. 서론

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2018.10.01 | 수정일 2019.11.19

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한국어교원자격증 2급 외국어로서의 한국어표현교육론 과제 - 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.1. 서론- 입말과 글말입말은 입으로 말하고 귀로 듣는 음성 ... 교육의 세부 목표1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.- 글말/ 주로 종결어미를 사용해 말을 끝마친다.예) 방학 동안 어디에 갈 계획인가요? / 돈이 없어서 집 ... 로 특성이 제각기다. 하지만 결국은 입말과 글말은 서로 교류하며 공존을 최우선 가치로 내세우고 있다. 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 입말과 글말을 비교해보자.2. 본론- 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.12

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다.

외국어로서의 한국어어휘교육론관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 ... 나타나 있어야 합니다.1. 주제 : 외국어로서의 한국어어휘교육론 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명 ... , 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다.2. 목차.1) 서론.2) 본론.a) 한국어어휘교육론의 외국어로서 교안 작성이 필요한 배경.b) 속담의 선정과 교육의 제시, 설명

리포트 | 6페이지 | 5,500원 (5%↓) 5225원 | 등록일 2019.11.14 | 수정일 2019.11.25

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외국어로서의한국어표현교육론-자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

A++외국어로서의한국어표현교육론주제A++ 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체 ... 교육에 대한 국내외 관심의 증가는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 연구에 비중을 높이는 중요한 요인으로 작용하게 된다.그래서 필자는 외국인들과 말하기 수업 상황에 따른 교사 ... 된 '과학적 방법'을 사용하기 시작되었다. 이를 통해 외국어교육에 획기적인 변화와 발전을 가져오게 된다.언어를 배운다는 것은 단순히 언어 자체를 배우는 것에서 그치는 것이 아니

리포트 | 5페이지 | 7,000원 (5%↓) 6650원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2018.10.18

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외국어로서의 한국어 표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출

외국어로서의 한국어 표현교육론학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출체크 ... 포인트)학습자 자신의 정의과 평가방법에 대한 의견 제시참고한 내용에 대한 참고 문헌이 없거나 분량이 없으면 감점제목 : 한국어 말하기 평가목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기2 ... 자의 목표대로 학습될 수 있지 않으므로 평가를 통해 학습자가 잘못 이해한 것을 확인하고 오류를 바로잡을 기회를 가질 수 있다. 외국인 학습자의 한국어 말하기 능력의 평가는 이런 점

리포트 | 4페이지 | 3,500원 (5%↓) 3325원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.06.10

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외국어로서의 한국어표현교육론 ) 말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할. 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리

외국어로서의 한국어표현교육론말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할. 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 ... 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.외국어로서의 한국어표현교육론말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러가지 수행 역할이 있 ... 된다. 말하기 활동은 타인과의 원만한 관계 유지를 위해 필수적인 의사소통 능력이며, 외국어 학습에 있어 가장 큰 동기가 되는 부분이기도 하다. 한국어 말하기는 한국어의 사용과 관련

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2019.11.29 | 수정일 2019.12.10

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오

과목명: 외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 1. ‘-지 말다’의 문법 정보2. ‘-지 않다’의 문법 정보3. ‘-지 못하다’의 문법 정보4. 문법 표현을 활용한 연습 및 교수 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어의 문법 ... 관련어의 영역에서 분석하여 세 표현이 어떤 관련을 맺고 있고 각각 어떤 형태로 사용되며 어떤 문법 정보를 포함하는지 여러 예시를 통해 살펴보고, 한국어 문법을 특히 저맥락 문화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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외국어로서의한국어표현교육론-학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

A++외국어로서의한국어표현교육론주제A++ 학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대 ... 로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수학습 방법을 정리해서 제출하십시오.제2외국어 학습의 어려움과 학습방법목차Ⅰ. 제2외국어 학습의 필요성Ⅱ. 제2외국어 학습 ... 를 통해 한국어를 제2외국어로서 학습하고자 하는 학습자에게 '말하기' 부분에서 효과적인 교수 학습 방법이 될 수 있는 방안을 찾아보는 것은 큰 의미가 있을 것이라 생각한다.Ⅱ. 제2

리포트 | 5페이지 | 3,700원 (5%↓) 3515원 | 등록일 2017.08.04 | 수정일 2019.11.19

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쓰기와 말하기를 연계한 활동 교안을 구성하시오.(외국어로서의 한국어표현교육론)

언어 기능쓰기-말하기학습 단원저출산 현상시간50분학습 목표?저출산에 관한 지식을 익히고 그에 관한 글을 읽고 이해할 수 있다.?저출산에 관련된 어휘 및 표현을 익히고 이해 ... 하여 저출산에 관한 본인의 생각을 글로 표현할 수 있다.?글로 표현한 본인의 생각을 말할 수 있다.학습 대상고급 / 외국인 유학생 (학문 목적 학습자)단계(분)지도 방향교수?학습 활동학습 ... 에 대해 간단히 설명한다.T 텍스트를 읽기 전 어휘표현에 대해서 확인해 볼께요.T 이 글은 경제잡지에 실린 저출산에 관한 기사예요. 각자 이 글을 읽고 저출산에 관해 자유롭게 글을 써보

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.08 | 수정일 2015.02.20

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외국어로서의한국어표현교육론-학습자 중심의 수업의 진행 중 소극적으로 참여하는 학습자가 있을 때 효과적인 교사의 역할은 무엇일지 논의해봅시다.

학습자 중심의 수업에서소극적 학생에 대한 교사의 대처 방안에 관한 논의-구체적인 사례를 바탕으로-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수준별 교육 학습2. 집단 상담을 통한 동기부여Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고 문헌Ⅰ. 서론필자가 교육 봉사 활동의 일환으로 중학생 1학년 학생들에게 수학 교과를 가르쳐줄 때의 일이다. 당시 한 학기 동안 중학교 학생 열 명과 매주 주말마다 만나서 ... 들을 살펴보면서, 교사들의 소극적인 학습자에 대한 대처 방안들을 알아보겠다.Ⅱ. 본론1. 수준별 교육 학습첫 번째 학생은 다른 학생들에 비해서 기초 지식이 부족했기 때문에 수업에 소극

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2017.01.19 | 수정일 2017.10.18

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

외국어로서의한국어표현교육론외국어로서의한국어표현교육론2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문 ... Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론말하기는 언어적 요소를 통한 의사소통의 한 방법으로, 음성언어를 통해 발화자의 생각이나 느낌을 표현하거나 정보를 전달하기 위한 활동이다. 말하기 교육 ... 은 학습자가 청자에게 전달하고자 하는 내용을 음성언어로 표현할 수 있게 도와주는 것이며 특히 외국인 학습자에게는 한국어에 대한 흥미를 가지고 의사소통을 해나가는 것에 초점을 맞춘

리포트 | 6페이지 | 7,000원 (5%↓) 6650원 | 등록일 2019.06.28

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(한울)외국어로서의 한국어표현교육론 과제(말하기 수업 상황에서 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.)

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 말하기 수업 상황에서 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다.학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택 ... 한 바에 의하면 교사가 생각하는 한국어 교사의 역할은 한국어 강사, 한국어 조직자, 한국어 조력자, 동기 유발자, 교육과정 개발자의 인식이 강하게 나타났다. 이는 한국어 교사들이 전통 ... 한 이유를 각각 쓰고 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.Ⅰ. 서론아이들이 말을 배워갈 때 부모는 어떤 역할을 해주어야 말을 잘 배울 수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29

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[국어교육] 외국어로서의 한국어교육과 문화의 이해- 언어 결정론, 언어 무관론, 언어가 갖는 상대성, 문화적 차이에 의한 표현차이.

외국어로서의 한국어교육과 문화의 이해-차 례-Ⅰ. 언어와 문?언어 결정론-사피어 워프 가정(Sapir-Whorf Hypothesis)?언어 무관론?언어가 갖는 상대성Ⅱ. 문화 ... 에 대한 이해도 커질 것이다. 외국어로서의 한국어교육에 있어 문화의 이해가 반드시 교육 목표의 하나가 되어야 하는 이유는 진정한 의미에서 언어를 사용하고 이해하려면 언어의 뿌리라 할 수 ... 적 차이에 의한 표현의 차이1. 언어와 문한 집단이 갖는 넓은 의미의 문화적 특성에 따라 언어의 양상이 다르게 나타나게 된다. 이러한 문화적 특성에 대한 이해가 선행되어야 외국어

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.14

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외국어로서 한국어교육학 개론-12장 한국어 표현 교육 방법론

이해교육이 선행되어야 함은 당연하지만, 이해교육만으로 표현 기능이 신장되지는 않기 때문에 표현교육에도 관심을 가져야 한다.따라서 제 12장은 한국어 표현교육에 대한 방법론에 대해 ... 한 세상 속에서 전 세계 사람들에게 모국어 이외의 다른 언어를 배우는 것은 필수가 되어, 외국어교육에도 영향을 주었다.과거 외국어교육은 듣기와 읽기 위주의 이해교육에 중점을 두 ... 었기 때문에 의사소통에서의 발신자로서 역량을 키우는 데에 부족하였다. 이에 대한 반성으로 최근에는 말하기와 쓰기 위주의 표현교육에 점차 관심을 두고 있는 추세이다. 물론 표현을 위해서

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.19

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외국어로서의한국어표현교육론 - 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.

외국어로서의한국어표현교육론2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 ... 과정이다. 2급에서 요구되는 영역 중 하나인 외국어로서의 한국어교육론에는 세부과목들이 존재한다. 한국어교육개론, 한국어표현교육법(말하기, 쓰기), 한국어이해교육법(듣기, 읽 ... 의 완성된 담화를 수업 시간에 만들어 낼 수 있는 형태여야 합니다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국어 교육에서의 시간 표현2) 한국어의 교재에 제시된 미래 형태3) ‘계획하기’의 기능

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.11 | 수정일 2024.07.11

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외국어로서의한국어표현교육론 ) 말하기 활동을 위한 활동지 작성과제. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오.

Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어표현교육론)ㅇ주 제 명 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성과제. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 ... 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의 한국어표현교육론말하기 활동을 위한 활동지 작성과제. 과제 활동 유형 중 정보 ... 에서는 한국어 말하기 수업에서 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성해 봄으로써 과제 중심 말하기 교육의 활동을 확인해보고자 한다.1

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2019.06.17

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