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"로웬펠드그림" 검색결과 201-220 / 419건

  • 유아의 미술발달 단계
    tage) : 4~5세이후 부터는 사람, 동물, 식물, 집, 건물 그 빢의 다른 사물을 사실적으로 그리게 되는 초보단계이다.2) 로웬펠드그림 발달단계로웬펠트는 “창의적이고 지 ... )는 2-5세경 유아의 그림발달을 분류했다.미술활동의 종류에 따라 아동화의 발달 단계 등으로 설명한 대표적인 학자로는Kellogg(1969),Lowenfeld와Brittain(1979 ... - 명명된 끄적거리기(3~4세)·전도식기단계(4~7세)·도식기단계(7~9세)·초기사실적 그림단계(9~12세)·의사사실적 그림단계(12~14세)·예술적 결정단계(14~17세)·끄적
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.06 | 수정일 2016.04.27
  • 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 미술 표현
    로웬펠드(V. Lowenfeld)의 미술 표현로웬펠드는 어린이가 일정한 단계를 거쳐 성장할 때 특정 단계로 나아가기 위해서는 반드시 그 전 단계를 거쳐야 함을 말했다. 바로 적절 ... 한 어린이의 적절한 지도를 위해서는 어린이의 일반적인 발달에 대한 이해가 있어야 함을 언급한 것이다. 어린이의 자연스러운 그림을 통하여 어린이의 심리를 이해하고 또 발달 단계 ... 에 따라 알맞은 지도방법을 계획하려 했다.*로웬펠드의 평면표현의 발달 단계(1)난화기(2~4세) 신체운동의 일부, 자기표현의 첫 단계①무질서한 난화기 : 감각이 주변 환경과 접촉
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.22
  • 아동화 분석
    아동은 항상 어머니를 그리워하고 그림 을 잘 그린다. 학교에서는 친구들과 사교적이고 밝은 모습을 보인다.1. 발달 단계에 따른 특징이 아동은 로웬펠드의 발달 단계에서 ‘도식기 ... 는 어린이다.학교에서는 적극적으로 활발하지는 않고 소극적이지만, 교우관계도 원만하고 모범적이다.1. 발달 단계에 따른 특징이 아동도 앞 그림과 같이 로웬펠드의 발달 단계에서 ‘도식기 ... 아동화 분석Ⅰ. 첫 번째 그림(그림은 후면 첨부)◇ 이름(성별) - ○○○ (여자)◇ 학년(나이) - ○○학교 1학년(만 7세)◇ 특징 - 주로 할머니가 키워주시는데, 그래서 이
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.13
  • 입체표현 발달단계 (골롬브 ,로웬펠드)
    ..PAGE:1입체표현 발달단계(골롬브, 로웬펠드)미적 인식능력의 발달단계(파슨스)..PAGE:2목차입체표현 발달단계- 골롬브- 로웬펠드Quiz time..PAGE:3골롬브탐색기 ... 하는 부분은 언어로 보충크기나 비례에 대한 인식이 살짝 형성됨..PAGE:6로웬펠드난화기(2-4세)찰흙을 촉각적으로 경험하는 단계무 의도적으로 비벼서 원, 둥근 형, 막대형을 만들 ... 고 자신이 알고 있는 개념으로 명명*..PAGE:7로웬펠드전도식기(4-7세)자신이 알고 있는 개념을 의도적으로 표현찰흙으로부터 원하는 부분을 돌출시키거나 , 만들어 접합..PAGE
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    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.08
  • 미술심리상담의 이해와 심리발달의 이해
    1)피아제의 인지 발달단계2)프로이드의 성격 발달단계3)로웬펠드의 표현 발달단계4)에릭슨의 심리사회적 발달단계1. 미술심리 상담의 이해1) 미술치료의 개념미술치료는 미술과 치료라는 ... 에 근거한다.유럽에서는 19세기 후반부터 프랑스와 이탈리아 등의 정신과 의사 및 법의학자인 들은 정신병자들의 그림에 대한 글을 기고하였으며 독일에서 미술치료의 시작과 발전에 중요한 역할 ... 을 한 정신과 의사 프린츠호온(Prinzhorn)은 정신병원의 환자들이 그린 5000여장의 그림,소묘, 콜라주, 조소 등을 수집하여, 1922년 [정신병자들의 그림]이라는 책
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.06.22
  • 아동화연구관점
    목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 아동미술을 보는 다양한 관점1. 관점이 존재하는 이유2. 아동미술의 다양한 관점1) 발달심리학적 관점(1) 로웬펠드와 켈로그(2) 의의와 시사점(3) 문제점 ... 이 다소 다르다다는 것이다.피아제는 초보적 개념화의 한 형태로서의 도식(셰마)을 의미하지만, ) 로웬펠드는 어원에 의한 ‘윤곽선’(outline)이라는 의미, 즉 사물의 대체적인 ... 다. 예컨대, 뤼께는 처음부터 사실적인 표현의도가 있기 때문에 아동기 전체를 사실기(寫實期)로 보고 출발한 데 비해, 로웬펠드나 밀라드(Milard) ) 는 청소년기 이후를 사실기로 간주
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    | 리포트 | 53페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.27
  • 아동미술치료 교육자 7명에 대해서 요약
    발견학습 모델을 제기하여 미술교육에 일대 전환점을 제사한 학자였다.3. 로웬펠드로웬펭드의 사상의 배경은 크게 다음 네 가지로 요약할 수 있다.첫째, 경험주의적 심리학자였던 점 ... 을 들 수 있다.심리학의 측면에서 그에게 영향을 준 학자가 프로이트이다. 프로이트의 꿈의 해석에 나타난 인간의 내부적 표현이나 자기표출 등은 로웬펠드에게 영향을 주었다. 다라서 ... 로웬펠드는 심리학적 연구방법을 미술교육연수에 적용하게 되었다.그??? 심리학적 지식과 배경을 토대로 어린이 미술표현의 발달단계와 시각형, 촉각형 이론을 확립하였으며, 어린이의 작품 속
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.22
  • 미술 영재 교육에 대한 잘못된 시각과 미술 영재교육
    및 공간적 영역에서 두드러진 특징을 보인다고 하였다. 그림을 그리거나 물감놀이를 즐기고, 특별히 좋아하는 색이 있으며, 퍼즐이나 기계 장난감들을 분리하고 다시 끼어 맞추 ... 기를 좋아한다.로웬펠드(Lowenfeld, V.)미술영재는 상상과 표현의 유창성, 고도로 발달된감수성, 직관적인 풍부한 상상력, 표현적 특성을 나타내는 능력, 주제와 매체에 대하여 민감 ... 표준화된 그림 검사, 구조화된 추천, 기술식 체크리스트 방법 등이 포함된다. 대부분 2~3개 이상의 방법을 결합하여 사용하고 있다.3) non-test : 직접적인 검사 도구를 사용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.05
  • 발달이론가 로웬펠드와 켈로그의 이론으로 분석한 아동화
    )분석 그림: 5)유아가 말한 내용: 가족들과 나들이를 갔었을 때를 그린 그림이라고 하였다. 왼쪽부터 자신, 아버지, 어머니, 남동생 이라고 설명해주었다.로웬펠드(Victor ... 과제 제목: 발달이론가 로웬펠드와 켈로그의 이론에따른 아동화 분석1.대상 아동에 대한 정보1)대상 아동의 이름: 김 지연2)대상 아동의 연령: 만 4세3)대상 아동의 성별: 여4 ... Lowenfeld)켈로그(Rhoda Kellogg)단계전도식기(4~7세)단계초기 회화 단계(4,5세~)2.발달 이론가들의 이론에 따른 아동의 단계1)로웬펠드(Victor
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.26
  • 6학년 미술 지도안-5.즐거운 상상-상상의 세계 표현하기(세안)
    적으로 묘사하고 표현하려는 욕구가 반영된 것임을 알 수 있다. 이는 로웬펠드의 미술 표현 능력 발달 단계 중 ‘의사실기’ 단계의 특성과 일치한다.③ 가장 좋아하는 미술 재료는 무엇입니까?내 ... 많이 했기 때문에 식상해서00상상하는 것이 어려워서360그림그리기가 어려워서00그림그리기 자체에 재미가 없어서240계5100☞ 앞서 설문에서 상상화 그리기를 싫어한다고 답한 학생 ... 을 얻기도 하지만 또 몇몇의 학생들은 실제 존재하지 않는 세계를 상상하는데 어려움을 겪고 있는 것으로 해석할 수 있다. 그리고 ‘그림 자체에 재미가 없어서’ 라는 학생들은 ‘상상
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.15
  • [유아미술치료][유아교육][미술치료][미술치료기법]유아미술치료 개념, 유아미술치료 가치, 유아미술치료 과정, 유아미술치료의 공간, 유아미술치료의 대상관계, 유아미술치료의 평가모형, 유아미술치료의 사례
    문헌Ⅰ. 개요빅터 로웬펠드는 어린이 발달 단계의 분명한 특성을 강조하고 교사들이 자연스럽고 적절한 어린이 미술표현의 발달 과정에 대하여 간섭하지 말 것을 주장하였다. 로웬펠드 ... 형은 있는 그대로의 시각적 방법으로 세상을 지각한다는 것이다. 로웬펠드는 비엔나 맹인학교에서 맹인들을 대상으로 광범위하게 연구한 후 1939년 미국에 도착하였다. 그는 영어로 번역 ... 된 최초의 중요한 연구인 ‘창의적 활동의 본질’에 이어 1947년 ‘창의적이고 정신적인 성장’이 출판되었다. 그 책에서 로웬펠드는 정신건강과 자아개념과 창의성 사이의 관계를 강조
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.15
  • 로웬필드의 아동발달 단계에 대한 아동그림을 설명하시오.
    의 매개체로 미술을 바라보았다. 이러한 로웬펠드의 미술교육에 관한 견해를 요약하면 다음과 같다.아동미술 발달 단계는 아동그림을 이해하는 토대가 된다. 대부분의 아동이 예측할 수 있 ... 미술표현의 형식과 내용을 이해하는 분명한 요소가 된다.로웬펠드(Lowenfeld)와 브리테인(Brittain)은 “그림은 더 큰 환경의 일부분으로 아동이 자아중심적 시각 ... 로웬필드의 아동발달 단계에 대한 아동그림을 설명하시오.미국의 미술 교육을 학문적인 수준으로까지 격상시켰으며, 어린이의 창의적이고 정신적인 성장에 가장 큰 관심을 가졌고, 그 성정
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.27
  • 아동발달인지핸드아웃
    중심성을 탈피하고 구체적인 사고에서 12세 이후에는 추상적이고 논리적이며 철학적인 사고를 하게 된다.3. 로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 발달단계로웬펠드는 아동의 순차 ... 은 개인의 차이를 무시하는 것이 아니라 개인간의 차이를 인식하기 위한 출발점으로 삼아야 하며 적절한 지도를 위해 일반적인 발달에 대한 이해가 있어야 한다.로웬펠드는 표현 발달 단계 ... 다. 이러한 구분은 피아제의 입장에서 보게 되면 로웬펠드의 난화기에서 전도식기까지(2-7세)는 피아제의 전조작기에, 도식기와 또래집단기까지는(7-11세) 구체적 조작기에, 의사실기
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.20
  • 하버트 리드의 예술을 통한 인간교육
    가 많이 드러남.3)율동형 : 그림은 관찰된 사실을 틀에 대입한다. 작가는 하나의 ‘모티브’를 취하되(눈 던지는 소년), 모티브를 거꾸로 하거나 여러 가지로 변화시켜 화면이 꽉 찰 때 ... 5)열거형 : 어린이는 전체적으로 대상물에 따라 지배됨. 그 대상물은 ‘전체’ 혹은 ‘분위기’에 대한 어린이의 감흥과 관계가 없다. 똑같이 그림을 그리려 하는 것. 예술가의 지각 ... 에 의한 사실주의라기보다 건축가의 사실주의.6)촉각형 : 그림이 대상의 어떤 시각적 지각에 기초하고 있지 않으나 단순한 ‘도식’은 아니다. (맹인이 촉각으로 느낀 것을 그리는 경우
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    유아의 미술발달단계에서 켈로그(R kellog)의 발달단계와 로웬 펠트의 그림발달단계에 대해서 서술하시오.
    REPORT과제명 : 유아의 미술발달단계에서 켈로그(R kellog)의 발달단계와 로웬펠드그림발달단계에 대해서 서술하시오.과목 : 아동미술A학번 : ???????이름 : ㅇ ... 한 표현을 통하여 성격의 발달을 이론화 하려는 시도가 매우 많이 이루어져 왔다.그림을 통한 아동의 발달단계에 대한 연구는 리드(H. Read), 로웬펠드(V. Lowenfeld ... ㅇ ㅇ날짜 : 2010. 0.0.과목명 : 아동미술A과제명 : 유아의 미술발달단계에서 켈로그(R kellog)의 발달단계와 로웬 펠트의 그림발달단계에 대해서 서술하시오.Ⅰ. 미술
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    아동미술교육 (아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해)
    해야 하는가를 스스로 실험하고 연구함으로써 사고력, 추리력, 문제해결력, 창의력이 발달된다. 그리고 친구들과 같이 그림을 그리고 작품을 만드는 과정에서 서로 협조하면서 사회 ... 성도 발달되며, 비록 유아가 만든 작품이 보잘 것 없더라도 자기 힘으로 만든 것이기 때문에 만족감, 성취감, 자신감을 갖게 된다. 미술활동은 어린이들이 자신의 작품의 설명이나 그림 ... 바뀌어 가게 된다. 이러한 창의력은 그림 그 자체에까지도 의미를 부여할 정도로 커가는 것이다. 그러므로 미술활동은 유아들의 창의적인 문제 해결의 방법이 될 수 있다. 창의
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.05 | 수정일 2016.06.13
  • 미술 각론문제 2
    . 디자인에 들어가지 않는 것은?그림글자, 제품디자인, 환경디자인, 픽토그램, 포장디자인, 실내디자인, 문자디자인6. 디자인의 조건 4가지?7. 판본체에서 획을 처음 시작하는 부분 ... 는 대상의 특징을 잡아 빠른 시간 내에 그리는 그림으로 대상의 전체상을 파악하여 짧은 시간 내에 부분을 정확히 묘사해야 하는 게 포인트다. 소묘의 재료 사인펜 목탄 등이 좋 ... 지. 목탄은 번짐이 좋고 뭉개짐이 좋으므로 아름다운 표현을 할 수 있을거야. 콩테는 목탄보다 단단하여 문지르는 효과는 없지.13. 찰흙 놀이에서 분석적인 방법은 로웬펠드가 말할 (시각
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    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.25
  • 아동화의 발달ppt(미술과교육)
    아동화의 발달1) 평면표현 발달단계1) 평면표현 발달단계 (1) 케르센슈타이너 그림에 나타나는 사실적 묘사능력의 정도를 기준으로 14 세까지 아동들의 그림을 분석 특히 형태묘사 ... ) ③ 개인적 사실주의 (6~9 세 ) ④ 시각적 사실주의 (10 세 이후 )1) 평면표현 발달단계 (3) 로웬펠드 피아제의 인지발달 이론을 기초 전조작기 , 구체적 조작기 , 형식 ... 적 조작기를 각각 두 단계로 세분화 에프랜드曰 피아제는 과학∙수학의 인지 발달 , 로웬펠드는 감성적 인지 발달 동일시 5 단계 : 난화기 , 전도식기 , 도식기 , 또래집단기
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    | 리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.29
  • 미술 레포트- 아동화의 이해, 로웰필드, 미술표현 발달단계
    아동화의 이해와 평가과목명OOOO학번OOOO이름OOOO< 목 차 >Ⅰ. 서 론 3Ⅱ. 본 론 5Ⅱ-1. 미취학 아동의 그림 5Ⅱ-2. 1~2학년(8~9세)의 그림 7Ⅱ-3. 3 ... ~4학년(10~11세)의 그림 9Ⅱ-4. 5~6학년(12~13세)의 그림 11Ⅲ. 결 론 13Ⅳ. 참 고 문 헌 14- -Ⅰ. 서 론아동은 성인들처럼 그림을 그릴 때 ‘예술’을 목표 ... 그림이 다수이다. 그리고 이 정서가 담겨진 그림을 통해 아동의 지적성숙단계나, 정서발달과 같은 내면세계를 알아 볼 수 있다.먼저 ‘아동화에 무엇이 담겨있는가’에 대해 살펴보자. 첫
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.05
  • 미술 교육학(교육과학사)
    것이다.이런 논리를 기반으로 하여 구디너프와 해리스는 아동의 그림을 지능적인 성숙의 척도로 사용하여 표준화 검사를 개발하였고, 로웬펠드그림의 표현을 지능과 관련시켰다.이 ... ), 새로 전환시키는 계기를 마련,- 로웬펠드 : 어린이의 창의성과 정신적 성장에 관심, 모든 어린이는 잠재력과 창의성을 지님. 미술은 그것을 계발시키는 매개체이다, 어린이의 전체적이고 ... -아동화의 심리학적 연구-학문에 기초한 미술교육(DBAE)-미적교육-콜-러스킨-프랭클린-다우-치젝-로웬펠드-허버트 리드-아이스너-바아칸-펠드만-에플랜드시사점 장점-미술교육을 체계
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    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.01
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