"외국어로서의한구어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어능력시험 4번문항 듣기와 다른 영역 한국어교재분석 한국어문법교육론 Kathleen Bailey(1985) 문법 느라고 언어교수이론

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"외국어로서의한구어능력평가론" 검색결과 181-200 / 396건

(한울)외국어로서의 한국어교육 개론 과제(한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에서 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업사례를 예로 들어 설명하세요.)

빠른 적용이 가능하게 한 점에서 긍정적이었다. 그러나 시간과 과제에 대한 평가적 측면에 있어 제한을 나타내기도 하였다.한국어 교육의 중, 고급 단계의 학습을 위해 체계적인 커리큘럼 ... 라는 것을 가정하였을 때, 초급능력을 가진 성인 한명을 대상으로 수업을 진행한다면 먼저 성인이라는 점을 고려하여 체계화된 교과서 자료를 이용한 을 바탕으로 하고자 한다. 제시된 교과 ... [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29

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영어교육론 중간고사 정리

는다.●GTM의 장점-각종 문학작품의 번역에 효과적이다.-외국어 회화 능력과 교수기술이 숙련되지 않은 교사도 쉽게 이용 가능하다.-대단위의 학생평가가 가능하다.●GTM의 단점-수업 ... )구어의 학습2)좋은 발음 습관 형성을 위한 음성훈련3)대화상의 구와 관용어를 가르치기 위해 대화체 글과 대화 사용4)문법의 귀납적 접근5)외국어를 모국어가 아닌 외국어로 직접 ... 에서의 영어 학습과 교실에서의 영어 학습을 구별하고, 전자는 자발적 능력으로 구어를 습득하며, 후자는 학구적 능력으로 읽고 쓰는 능력 개발(oral-> written

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.16

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영어 교육론 요약 자료 - 중간기말 시험 대비, 임용고시 시험 대비

. Hornby (1930년대~1960년대)◈ 관련 원칙 - 선발, 단계적 차이, 설명◈ 접근 방식의 특성 - 구어, 목표어, 새 언어 기점, 단어 선택, 수업 절차, 쓰기?읽 ... 기, 도입성◈ 언어 이론 - 구조주의◈ 학습이론 - 행동주의◈ 목표 ① 읽기?쓰기?말하기?듣기의 기본적 교수법 ②정확성③빠른 반응 능력 ④기본 구조의 자연스러운 통제 ... 들이 문법적인 문장의 패턴을 익힐 수 있도록 하는 말하기 기반의 접근 방식이다. 여기서 모국어 사용은 금지되고, 구어체의 사용을 중요하게 여기며, 학습활동 및 학습 자료는 다른 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02

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한국언어문화교육에서의 구체적인 대상에 대하여 교육의 방법과 사례를 소개하시오

능력의 함양에 직접적인 적용이 가능한 방법으로는 사용되지 못하는 것에 그쳐있다.따라서 한국문학은 한국의 사정을 이해할 수 있는 보조적인 자료로만 활용이 될 뿐, 한국 문학을 학습 ... 한국언어문화교육의 수업사례주제 : 한국언어문화교육에서의 구체적인 대상에 대하여 교육의 방법과 사례를 소개하시오.문학을 이용한 한국언어 문화교육의 사례최근 외국어교육을 함에 있 ... 어서 문화의 중요성이 대두되고 있다. 외국어로서의 한국어 교육에 있어서도 마찬가지로 한국어 언어 문화교육의 중요성이 대두되고 있다. 도구적인 언어로써만이 아니라 목표 언어의 문화에 있

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수

에 임해야 하며, 그와 더불어 외국인 학습자의 문화에 대하여 존중코자 하는 자세가 필요하다.⑤ 구어적 및 문어적인 측면에서 일정수준 이상의 언어 능력을 갖추고 있어야 한다.⑥ 수업 ... 외국어습득론외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다 ... 분위기를 최대한 편안하게 조성할 수 있도록 하고, 인내심을 가지고 학생들의 실력 발달을 기다려 줄 수 있어야 한다.⑦ 말의 속도 및 사용하는 어휘의 양 등을 효과적으로 조절할 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.20 | 수정일 2020.07.21

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성

외국어로서의 한국어어휘 교육론* 과제 주제 : 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 을 중심으로 하고 학습자의 언어 능력을 검토하게 되는 것이라 할 수 있다셋째, 학습전략 효율성을 학습자와 함께 평가하는 것이다. 과제의 수행에서 전략이 얼마나 효율적이었는지를 평가해야 ... 으로는 한국인 사용빈도를 우선시해야 하며 이를 순차적으로 표현해야 한다.셋째, 구어적 관용표현과 함께 문어적 관용표현을 가르칠 필요가 있다. 관용표현 교육 목표는 의사소통 능력에 있

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~ 6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 이 KBS와 TOPIK이 존재한다. 이러한 한국어 사용능력을 측정하고 또 평가하여 그 결과 한국어의 바른 사용을 지향하는 목적이 있다고 할 수 있겠다. 본고에서는 특히나 TOPIK ... 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.Ⅰ.서론Ⅱ.본론1)한국어능력시험 급별 기준2)어려운 항목과 이유Ⅲ.결론Ⅳ.참고자료Ⅰ.서론한국어능력시험의 목적은 한국어를 모국어로 하지

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.10 | 수정일 2019.05.13

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외국어로서의한국어교재론,문법적교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 해결방안, 한국어2급

어 분석한다는 공통적 문제점이 있다. 하지만, 이렇게 언어능력을 분리된 요소들로 나누어 분석하게 된다면, 보다 심층적인 언어 능력 평가가 불가하며, 목표 언어 학습의 여러 가지 영역 ... 중 일부 영역 실력만 가지고 언어능력을 평가하는 오류를 범할 가능성도 있을 것이다. 두 번째 문제점은 두 요목 다 학습의 여러 가지 분야 중 극히 일부에만 집중하고 있다는 것이 ... 2018 1학기 외국어로서의 한국어 교재론 과제 주제 : 문법적교수요목과 개념?기능적교수요목의 특징/공통문제점/해결방법 문법 중심 교수요목의 특징 먼저, 문법 중심 교수요목

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02 | 수정일 2024.06.15

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

개별화된 구어 사용의 양상에 따라서 차별적인 말하기 교육에 대한 당위성이 제고되고 있다. 게다가 사회적이고도 정치적인 견지에서 보았을 때도 교재, 교수법, 평가 등과 같은 분야 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 본문 ... 등의 열풍으로 인해 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자가 늘고 있다는 것 또한 그의 이유로 꼽을 수 있다.과거와 달리 다양한 외국어를 자연스럽게 사용하는 시대가 왔다. 일명 다중

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

가 높은 구어 문법 중심의 문형과 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 골고루 학습할 수 있도록 다양한 연습기회를 제공함으로써 한국어의 정확성과 유창성을 기르며 단기간에 한국어 능력 ... 에서는 대화나 글을 모방하여 말해 보는 것도 언어습득에 도움이 되기 때문이다. 마지막으로 학습자의 말하기 능력을 향상하기 위해 다양한 상황의 담화를 제시하였다. 한 과에 하나 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 주제 :각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.--

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술

에서 정확하지 않거나 상호 다른 발음으로 인해 문제를 겪어본 경험이 누구나 있을 것이다. 언어를 평가함에 있어서 한 가지 요소가 될 만큼 발음은 언어 활용에서 매우 중요한 개념이 ... 있도록 하기 위해서는 문어 및 구어 사용 능력이 고르게 발달되어야 하는데, 그에 따른 필요성을 인식한 결과로서 그와 같은 체계를 갖추게 된 것으로 사료된다.먼저, ‘언어’ 편 ... 외국어로서의한국어발음교육론주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

들의 주말 활동, 한국 음식 등과 같이 수업 내용에 쉽게 적용할 수 있을 뿐만 아니라, 한국인들의 문화이해가 쉽도록 한 점은 외국어 교육이 가지는 가장 중요한 부분이라고 할 수 있다. ... (한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 ... 가능 www.sejonghakdang.org)세종 한국어 1의 특징과 장단점목차1. 서론2. 본론3 결론1. 서론 - 세종학당의 한국어 수업세종학당은 외국어 또는 제2언어

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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외국어로서의 한국어표현교육론(한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.)

의 언어 능력 향상으로 이어질 수 있다. 그러나 학습자들이 과제를 수행하기 전에 일정한 언어지식이 필요하다는 점과 과제의 선택과 배열, 평가의 문제에 대한 뚜렷한 기준이 없고 과제 ... 외국어로서의 한국어표현교육론글쓴이 : 고미정주제한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.1 ... 의 대표적인 수업 모형으로서, 학습자의 자발적인 언어 사용과 유의미한 의사소통을 중요시하며, 교실 안에서 이루어지는 기계적인 연습은 언어 능력 향상에 도움이 되지 못한다고 생각

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| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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말하기, 쓰기 평가 방법 레포트

하며 주로 외교관과 공무원의 외국어 능력을 평가하는 시험DLPT(Defense Language Proficiency Test): 미국의 국방외국어대학교가 개발, 시행하는 외국어 숙달 ... 달 한국어능력시험(TOPIK)의 표현 영역 문항들 중 쓰기 문항들이 한국어 쓰기 숙달도 평가의 한 형태이다.2.2. 방법에 따른 쓰기 평가의 유형(1) 객관식 평가와 주관식 평가이 ... 이나 방법을 수정효과 : 언어 기능 간의 균형을 맞추고 학습자의 학습 과정 전반에 대한 합리적인 진행3) 배치 평가 : 배치 평가는 학습자들이 평가 시점에서 보유하고 있는 언어 능력

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.24

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외국어로서의한국어교육학개론 - 말하기 교수법

를 한 글자도 읽고 쓰지는 못해도 유창하게 말만 잘 할 수 있다면 그 사람의 외국어 능력은 실제 능력 이상으로 과대평가되는 것이다. 그 만큼 외국어 능력에서 말하기가 차지하는 비중 ... [한국어 말하기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희1. 말하기 교육, 왜 중요한가외국어 능력은 그 언어를 얼마나 잘 말할 수 있는지로 판명된다. 즉, 외국어 ... 성도 특성으로 가지고 있으며, 모음 탈락, 모음 축소 등 구어는 문어와 다르게 축약형이 자주 쓰인다. 또, 말하기가 갖는 이점 중 하나인 머뭇거림이 말하기의 또 다른 특성인데, 말을 하

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.23 | 수정일 2023.03.30

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아랍 이슬람 문화의 이해 교양 중간&기말 정리 족보

“아랍어”· 육기관: 한국 외국어대학교, 명지대학교, 조선대학교, 부산외국어 대학교, 단국대·2004년 우리나라 고등학교 제 2외국어 중 하나·대학수학능력시험 지원자 수 (현재 ... 를 더럽힌 여성에 대한 가족 또는 남편의 살인행위·기원 이슬람 관습이 아니라 베드원?의 전통·서구의 평가: 잔인하고 무지한? 이슬람 사회의 전통·이슬람 평가: 이슬람의 전통이 아니라 베드 ... ,스페인어,아랍어)·특징:사막지역에서 타 문화의 영향을 비교적 덜 받았기 때문에 좀 더 순수하며 단일적·문어체 표준 아랍어/구어체 방언으로 구분·아랍국가 22개국의 언어이자, 전세계

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| 시험자료 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.16

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한국어교육론4A) 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오0k

인데, 언어는 문자가 아니라 말(구어)이며, 습득된 언어는 일종의 습관이라고 보았다. 외국어 교육은 언어에 관한 지식을 가르치는 것이 아니라 언어 자체를 가르쳐야 한다고 보 ... 로 요약할 수 있다.(1) 외국어 교육의 목표는 그 언어를 모국어로 사용하는 사람들의 경우와 같이, 그 외국어를 자동적으로 사용할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 따라서 외국어 학습 ... 한 보조자료를 이용한다. 문법 학습은 예문을 통해서 원리를 기억하게 하며, 구체적 설명은 하지 않는다. 외국어와 모국어의 차이점을 설명하며, 이 단계에서 최소한의 쓰기연습을 한다

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| 방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.09.13

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영어교수법3공통 영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자변인연구 정의적요소 중 동기와 학습동기를 실제 경험사례를 들어 서술하여라0k

의 향상으로 나타났다. 이어 다소 학습이 부진한 학습자의 지도능력 향상, 목표어 구어능력 향상, 목표어 쓰고 읽는 능력 향상, 전반적인 목표어 능숙도 향상, 목표어문법/어휘/발음 향상 ... , 평가능력 향상, 수업관리능력의 향상, 다인수 학습의 지도능력향상, 수업계획 능력의 향상, 정보통신기술의 수업활용능력의 향상, 교과과정에 대한 이해 향상 등이 뒤를 이었다.듣 ... 어가면 한명씩 교과서를 읽도록 하는데 어려운 발음을 소리 내 읽으려니 무척 고민이 된다고 한다. 필자도 중고등학교 영어 시간이 되면 한 시간이 너무 힘든 시간이었다. 항상 복습위주

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| 방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.03.23

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한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.

의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경1980년대 이후 영어교육 분야에서는 의사소통 능력에 대한 연구에 점차 많은 관심이 주어지면서 의사소통 능력의 개념 및 평가 영역에 대한 ... 라기보다는 시기의 문제이다. 외국어 습득의 초기에는 어른이 어린이에 비해 빠른 습득속도를 보인다. 나이가 들수록 어른은 이미 잘 발달되어 있는 인지능력의 도움을 받기 때문이 ... 란 ‘개념적 의미가 비슷하며 최소한 한 문장 안에서 문장의 진리치가 바뀌지 않게 치환될 수 있는 단어’라 정의한다. 유의어는 비슷한 뜻을 가진 다른 낱말을 의미한다. 동의어와 비교

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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한국어교재론

는 실제 의사소통 활동을 중심으로 쌍방향적 말하기와 일방향적 말하기로제시하여 실생활에서의 구어 능력을 기를 수 있도록 함⑧ 읽고 쓰기두 개의 읽기 활동과 한 개의 쓰기 활동 및 후속 ... - 과 목 명 : 외국어로서의 한국어교재론- 이 름 :- 아 이 디 :- 과제주제 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약 ... 되었던 교재를 새로 수정하여 2010년 출판되었다.Ⅱ. 김정숙 외5명(2013), 세종한국어 1, 도서출판 하우본 교재는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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