"문법 느라고"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 문법 느라고 한국어참관보고서 참관보고서 한국어 종성발음 한국 교수요목 어학연수 한국어 참관일지

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"문법 느라고" 검색결과 1-20 / 4,115건

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 문헌 Ⅰ. 서론 외국어 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다. 특히 1970년대 이후부터 의사소통을 중심으로 하는 교수법이 강조 ... 되기 시작하면서, 종래의 문법 번역 및 청각 구두식의 교수법에 관한 비판과 더불어 문법 교육의 무용론이 제기되기도 하였다. 하지만 인지가 발달한 성인의 경우, 규칙을 통한 언어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.04

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외국어로서의 한국어문법교육론 과제 한국어능력시험 급별 기준을 찾아 각급에서 요구되는 문법능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하시오

한국어교원 2급 외국어로서의 한국어문법교육론 과제한국어 능력시험 급별 기준 등을 찾아 각급(1-6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하시오.외국어로서의 한국어문법교육론 과제서론한국어능력 시험을 주관하는 국립국제교육원의 설명에 따르면 한국어능력시험의 목적 ... 다. 이는 한국어 문법을 언어 지식적 측면만으로 평가하는 것이 아니라 언어 능력적인 요소도 함께 평가 대상으로 삼는 것이다. 한국어교육에서 유창하게 말하기에 중점을 두고 있는 상황이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.03

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

외국어로서의 한국어 문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입，제시，연습，활용,마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오. Ⅰ. 서론 한국어 문법은 의사소통에 있어서 중요한 부분을 차지하고 있다. 왜냐하면 문법은 적절한 어휘들을 정확하게 구사할 수 있도록 돕는 역할을 하기 때문이다. 그 결과 ... 현재 교육 현장에서는 많은 교사들이 한국어 문법에 공을 들이고 있는 상황이다. 그 예로 출판되는 통합교재 외에 한국어 문법서, 지도서가 많은 것도 그 중요성을 증명하고 있는 셈이

리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.03.14

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한국어의 격조사와 보조사의 차이점

1. 서론외국인을 위해 한국어 교육의 경우 가장 먼저 선행 되어야 하는 것이 바로 문법과 발음 교육이다. 이 문법과 발음은 모든 의사소통 능력에 영향을 주기 때문에 언어를 학습 ... 해서는 기초적인 문법체계와 품사등을 체계적으로 학습해야 하는데, 이 단계에서 가장 기본적으로 학습 해야 할 것은 문법 단위가 어떻게 이루어지는 것인가다. 즉 문법단위 분석에 있 ... 어서 문장의 성립조건(주어부+서술부)에 늘 빠지지 않고 들어가야 할 양념같은 것이 조사이다. 즉 우리가 숨시는 공기와 같이, 느끼지를 못하지만 이 공기같은 조사가 없으면 문장의 의미

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.07 | 수정일 2023.01.15

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한국어교육 어휘 문법 모의수업 교안 -는데(대조), -을 것이다(추측)/-(으)ㄹ 것이다(추측) 한국어 초급 수업

’ 문법을 활용해서 파티를 계획할 수 있다.준비물PPT, 활동지, 스티커/포스트잇, 종이(A3), 마커(3색)단계내용1교시 활동도입(5분)T: 여러분, 안녕하세요.S: 안녕하세요.T ... : 네.T: 그때 우리 식당에 전화할 때 ‘예약해요’ 이렇게 이야기해요.2. 목표 문법 제시1) -는데2) -(으)ㄹ 것이다(추측)T: 여러분, 선생님이 파티를 준비하고 있 ... ? 여러분 친구들과 이야기하고 무슨 음식을 살지 정해요.T: 또… 무슨 음료를 사면 좋을까요? 이야기해 보세요. (칠판에 목표 문법을 판서해서 학생들이 목표 문법을 사용해 대화할 수

리포트 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.17

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출판물을 활용한 한국어 교육 방안 연구 : 드라마 <디어 마이 프렌즈> 대본집의 ‘-은/는데’ 표현을 중심으로 (A Study on Korean Language Education Using Publications : Focusing on the Expression '-eun, neunde' in Drama <Dear My Friend>)

한국출판학회 임현

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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Horrid Henry 1권 1장 및 2장 표현 정리 및 영작연습

)해석: 늘 그렇듯 그들은 뒷 열에 앉았는데 그들이 빨리 대피해야만 하는 만약의 경우를 대비해서다.문법: in case 주어 동사: 만약 ~할 경우를 대비해서응용: 만약 당신이 길 ... 들로부터 Horrid Henry 로 불린다. 반면 남동생 Peter는 늘 완벽하고 모범적인 태도로 Perfect Peter라고 불린다.이 소설은 여느 말썽쟁이 소년의 가족, 일상, 친구 등 ... .8 정도이다.-중1 정도의 문법을 공부한 학생이 이야기라는 문맥 속에서 문법을 접하고 연습해 보기에 좋은 교재다. 그런 이유로, 성인 학습자에게도 유용하다.-어린 아이의 모습

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.24

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한국어 모의수업 교안(학습지도안) '~(은)는데'-(교안 및 PPT 풀세트)

교수-학습과정①T : 여러분 날씨가 추워졌죠? 지금은 무슨 계절이에요?S : 겨울이오.T : 미미 씨는 겨울 좋아해요?S : 네 좋아해요.T : 그래요. 미미 씨는 겨울을 좋아하는데 선생님은 겨울을 안 좋아해요.▶PPT 제시 그림T : 여기 어디에요?S : 남산 서울타..

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.30

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배론 참관보고서 1차

가 가능함.? 문법학습 전 듣기활동 2 (A-다고 보다, V-ㄴ/는 다고 보다)- 가: 저 사람이 정말 배가 고팠나 봐요. 빵을 훔치다니나: 아무리 배가고프더라도 도둑질은 하면 안 ... 주제‘-더니’의 문법적 용법과 주의사항에 대해 학습한다.학습목표두 문장을 문법 ‘-더니’를 적용하여 연결하여 말할 수 있다.교육자료교재, PPT, 빔프로젝터, 스크린 등수업전개주요 ... 네요.? 학생들이 한국말 연습을 열심히 하‘더니’ 발음이 아주 많이 좋아졌어요.? 동아리 활동을 자주하‘더니’ 한국말 실력이 늘었어요.예문을 이야기할 때 말하는 화자가 보고, 듣고, 알

리포트 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.04.25

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론과제주제 :한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론이 보고서는 한국어 문법의 다양한 표현에 대한 설명과 교수 방법을 다루며, 각 문법 표현의 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 제시

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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[해커스원격]최종모의수업지도안,발표자료(한국어교육실습)-실습담당자가 500건 이상 지도안 채점검수 해본 짬으로 직접 작성한 지도안

님: 학생1은 지난시간에 배운 것을 잘 활용했네요 ~(으)ㄴ 적이 있다/없다를 지난 시간에 배웠죠? 그럼 오늘은 어떤 것을 배울 것 같나요?학생3: 음… 어떤 문법일지는 잘 ... 모르겠어요선생님: 그럴 것 같아서 선생님이 오늘은 문법을 준비했어요(문법을 칠판에 기재한다) 오늘은 “V-느라고”를 배워볼 거예요. 이 문법은 앞에 나오는 문장이 ... V-느라고 뒤에 나오는 문장의 이유가 돼요 그래서 ‘내가 A 때문에 B를 못했어’를 설명할 때 “내가 A 느라고 B를 못했어” 라고 써요 그럼 학생2가 엔믹스 때문에 어떤 것

리포트 | 14페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.19

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론▷ 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.▷ 부연설명 :문법표현의 개념 ... 은 3주차 강의에서 다룹니다.문법 표현으로는 1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주 2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형 3) 의존명사 서술어 공기

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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[배움 한국어교원 실습]2차 참관보고서(6~8주)

‘?라든가/이라든가’ 학습과 표현학습목표?‘?라든가/이라든가’ 문법을 이해하고 표현 할 수 있다.?문법 ‘?ㄴ/는다고 하던데’ 시제를 이해하고 말 할 수 있다.교육자료?연세한국어3. 3과 3항 ‘느리 ... 을 느낄 수 있었던 수업 이었다.(3)급4교시학습정보학습주제?문법 ‘?라든가/이라든가’, ‘?ㄴ/는다고 하던데’활용학습학습목표?‘?라든가/이라든가’ 문법을 이해하고 표현할 수 있 ... 다.?‘?ㄴ/는다고 하던데’ 문법 시제를 이해하고 표현할 수 있다.교육자료?연세한국어 읽기3. 3과 3항 ‘느리게 살기’(94쪽), 어휘카드, 태블릿, 판서수업전개주요내용도입?교재

리포트 | 18페이지 | 4,800원 | 등록일 2024.02.29 | 수정일 2024.03.12

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유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오

군 유아기가 되면 사용하는 단어 수가 점차 늘고 문장에서도 사용하는 단어 수가 증가하며 완전한 문법적 문장을 형성하는 것을 학습한다. 이 시기에 유아는 문법적 규칙에 대한 지식 ... 을 단어나 문장의 의미를 바꾸기 위하여 적용할 줄 알게 되며, 이러한 규칙 적용으로 많은 문법적 문장을 말할 수 있게 된다. 3세경이면 대부분의 정상 유아는 모국어의 기본 형태론 ... 과 통사론 구조를 습득한다(Brown, 1973).문법적 범주에서 가장 기초적인 것은 품사다. 이 시기에 사용하는 품사로는 명사, 동사, 형용사, 부사, 후치사(조사), 접속사 등

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.08

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배론한국어실습참관보고서(4주,5주차)

이 좋아졌다. 학생 000씨가 동아리 활동을 자주하더니 한국어 실력이 늘었다. 전개 1. 도입에서 말로 소개한 문법 ‘A/V-더니’의 문장을 칠판에 판서하면서 다시 표현하고 사용 용법 ... 더니 지금은 많이 친해졌어요. 학생들이 한국어 연습을 열심히 하더니 발음이 정말 좋아졌어요. 학생들이 동아리 활동을 자주하더니 한국어 실력이 늘었어요. 2. 문법 ‘A/V ... 항목 내용 3급 1교시 학습 정보 학습주제 문법 ‘A/V-더니’를 사용하는 방법과 사용 시 주의할 점 학습목표 문법 ‘A/V-더니’의 쓰임을 익히고, 여러 가지 상황에 적용할 수

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.25 | 수정일 2025.08.04

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

은 단순히 문법과 어휘를 전달하는 일을 넘어선다. 처음 한국어 교육 현장에 발을 들였을 때, 나는 그저 교재에 충실하면 된다고 생각했다. 문형을 설명하고, 예문을 보여주고, 따라 읽 ... 게 하고, 연습문제를 풀게 하면 수업이 ‘제대로’ 운영되는 것처럼 여겼다. 하지만 시간이 지나면서 이상한 공백이 느껴졌다. 학생들은 문장을 외우지만 말하지 않았고, 문법을 이해 ... 해도 실제 상황에서는 입을 떼지 못했다. 수업을 마치고 나면 늘 ‘무엇이 빠졌을까’라는 생각이 머릿속을 떠나지 않았다.그 의문은 반복되는 수업 속에서 더욱 뚜렷해졌다. 특히 초급 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.18

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

문법 지식은 늘어도 그것을 활용한 말하기, 듣기 등의 능력은 늘지 않는 형식 중심 수업이 될 위험이 있다.또 다른 문제는 언어의 형식과 기능 사이에 일대일 대응이 없다는 점이 ... 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징과 문제점 및 해결 방안과 목 :외국어로서의한국어교재론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교재론문법적 교수요목과 개념 기능 ... 적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목2. 개념

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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(만점) 배론 한국어교원_실습_1차참관보고서

교수자는 돌아다니면서 학습자들의 오류를 발견하고 적절한 피드백을 제시함)✏[A-다고 보다]’, ‘[V-ㄴ/는다고]-교수자는 음원을 듣고 학습자들이 해당 문법 표현들의 의미를 유추 ... 그림을 보고 친구와 이야기 해보기✏[N-질]- 다양한 시각자료를 활용하여 학습자들이 이해하기 쉽도록 설명한다.✏[A/V-하더라도]-교수자는 음원을 활용하여 학습자들이 문법의 의미 ... 해 볼수있도록 유도한다.-학습자들에게 사회적 주제에 대한 옳고 그름에 의견을 물어보고 문법의미를 설명한다.-짝활동을 통해서 학습자들이 제시된 주제에 대한 자신의 의견을 말해본다.

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.15 | 수정일 2023.09.19

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크라센의 5가지 가설을 정리하고 교육상황을 예로 들어 설명하시오

. 정제된 입력 가설(Monitor Hypothesis)III. 결론I. 서론어릴 적 학교에서 영어를 배울 때 나는 늘 긴장 속에 있었다. 교실 안의 공기는 늘 정답을 맞춰야만 안심 ... 는 것을 말한다. 반면 학습은 문법 규칙이나 어휘를 명시적으로 배우는 과정이다. 이론상으로는 학습이 곧바로 말하기 능력으로 이어지지 않는다고 말한다.내가 이 가설을 처음 들었을 때 ... , 초등학교 시절 영어학원에서 반복해서 문법 문제를 풀던 기억이 떠올랐다. 그때 나는 문법 점수는 나쁘지 않았지만, 실제 회화 시간에는 한 마디도 꺼내지 못했다. 크라센의 이론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.22

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘이상 들고 각문법표현에 대한 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야

함이 부족하기 때문일 것이다.문법교육은 이러한 문제를 해결하기 위하여 적절한 교수방법이다. 본론에서는 “-니까” 와 “-는다”의 문법 표현을 통해서 의미를 파악하고, 이를 담화단위 ... 는 변형된다는 점을 주의해주세요2.“-는다”(1) 문법표현의 의미설명① 말할 때 아랫사람이나 친구와 같이 친한 사이에서, 현재의 행동이나 사실, 습관 등을 나타낸다.a. 호진 ... 외국어로서의 한국어문법론주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각문법표현에 대한 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다. 또한 선정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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