발달단계에 따른 클라이언트 비교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 클라이언트 선정

2. 이론의 적용

3. 사건 및 외부 환경에 대한 서술

4. 두 클라이언트에 대한 비교

5. 이론을 사용한 분석

6. 이론의 한계점

7. 개입(문제해결방법 제시)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 살아가면서 다양한 사건들을 접하고 그에 따른 행동의 변화와 발달을 경험하게 된다. 이러한 인간의 행동과 발달에 영향을 미치는 요소로는 생물학적, 사회적, 문화적 요소가 있고 그 요소들 간의 다양한 상호작용으로 인해 자아의 긍정적이고 부정적인 측면이 발달, 변화하게 된다. 이러한 발달 요소에 대하여 프로이드. 피아제 등 많은 학자들이 다양한 이론을 발표하였다. 그러나 인간의 생애발달을 이러한 이론에 접목시켜 설명하기에는 다양한 변수들이 존재하고 인간의 특성상 그 주변 환경에 따라 같은 사건을 겪더라도 다른 행동을 보이는 경우가 종종 있다. 예를 들어 알코올 중독자 아버지 밑에서 자라난 두 형제가 아버지와 다른 삶을 살겠다는 마음으로 술을 전혀 못하는 경우와 아버지처럼 알코올 중독자가 되버린 경우와 같이 말이다. 이에 비슷한 발달단계에 있는 클라이언트(이하 CT)두 명을 선정, 면담 후 그 들의 외부 사건, 환경에 대해 발달이론을 통해 비교하고 이론에 대한 한계점을 분석해보았다.

Ⅱ. 본론

1. 클라이언트 선정
먼저 주위 대상자 섭외 중 최대한 발달 단계가 비슷한 사람을 선정, 연구의 정확성을 높였다. 다음은 간단한 인적사항에 대해 표로 나타낸 것이다.

CT들의 발달단계를 파악하기 위해 사정에 들어갔는데 사정에 사용된 개입방법(자료수집)은 면접을 통해 이루어졌다. 면접의 과정에서 사회복지사(이하 SW)에 대한 CT의 신뢰와 관심 집중을 얻어 내기 위한 다양한 방법 들이 동원 되었는데 주로 개방적인 몸자세, 경청, 긍정적 반응(행동하기), 질문하기, 감정이입 등이 사용되었다. CT와의 면담일지를 통해 예를 들면 다음과 같다.

참고자료

· 윤현숙 외 6명(2005) 사회복지실천기술론 동인
· 이영호(2006) 정신건강론 학현사
· 이영분(2005) 사회복지실천론 동인
· 이인정(2008) 인간행동과 사회환경 나남
· 조흥식 외 4명(2007) 가족복지학 학지사