PBL적용 수업지도안

소개

PBL-실제 생활에서 일어날 수 있는 상황을 학습을 위한 자극으로 제시.
청소년기에 많이 발생하는 영양문제에 대한 실제 상황을 제시하고 학생들이 직접 모둠을 구성하여 협동학습으로 능동적으로 학습할 수 있도록 함

기술,가정 과목에 관한 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 교과목: 기술․가정
Ⅱ. 학년 및 학기: 중학교 1학년 1학기
Ⅲ. 시간 및 차시: 45분씩 2차시 연속수업 10～11/18차시
Ⅳ. 본시 주제: 청소년기의 식습관과 영양문제
Ⅴ. 학습 목표
1. 올바른 식습관을 형성할 수 있다.
2. 청소년기에 많이 발생하는 영양문제를 알고 예방할 수 있다.
Ⅵ. 문제

본문내용

문제1)
1.비만의 원인, 증상, 예방법에 대해 알고 이를 예방할 수 있다.
뚱뚱보 미영이는 불규칙한 식사를 하며, 운동을 하지 않고 매일 쇼파에 누워 간식을 먹으면서 tv시청을 합니다. 어느 날 갑자기 미영이는 조금만 움직여도 숨을 헐떡거리고 힘들어합니다. 미영이의 어려움을 도와줄 수 있는 방법이 없을까요?
문제2)
2.빈혈의 원인, 증상, 예방법에 대해 알고 이를 예방할 수 있다.
마르고 키가 작은 연옥이는 고기를 먹지 않는 채식주의자입니다. 매일 야채로 식사를 하다 보니 자주 두통과 어지러움증을 호소하고, 체육시간에는 항상 스텐드에 앉아있거나 양호실에 가기가 일쑤입니다. 이런 미영이를 도울 수 있는 방법이 없을까요?
문제3)
3.골다공증의 원인, 증상, 예방법에 대해 알고 이를 예방할 수 있다.
태현이는 밖에서 노는 것 보다 콜라를 마시며 컴퓨터 게임을 즐기는 것을 좋아합니다. 또래친구들보다 키가 작고 왜소하며 작은 충돌에도 팔, 다리가 부러지는 일이 많아 항상 깁스를 하고 다닙니다. 태현이가 건강할 수 있도록 하는 방법이 없을까요?
문제4)
4.신경성 소화불량의 원인, 증상, 예방법에 대해 알고 이를 예방할 수 있다.
공부벌레인 현주는 시험때만 되면 신경이 날카로워 지고.
점심시간에도 잘 식사를 하지 못하고 구토하거나 속쓰림을 호소하는 일이 많습니다. 현주를 도울 수 있는 방법이 없을까요?

1. 미영이(비만), 연옥이(빈혈), 태현이(골다공증), 현주(신경성 소화불량)중에 자기가 도와주고 싶은 친구를 골라 모둠을 구성하세요.
2. 친구들의 문제에 대한 원인이나 해결책에 대하여 도서관자료나 인터넷 자료를 이용하여 조사하고 토의하세요.
3. 영양문제의 원인, 증상, 예방법에 대하여 토의한 내용을 PPT로 만들어 발표하세요

참고자료

· 없음