새노래 배우기 - `봄비` 교육계획안

소개

동요 봄비에 관한 교육계획안입니다.
교육계획의 전제 요약과
T-C가 자세하게 나와 있습니다.

목차

없음

본문내용

교육목표
ㆍ선율과 리듬을 통해서 노래를 익힌다.
ㆍ유리창의 빗방울을 상상하며 부른다.
준비물
ㆍ도입 자료, 가사를 나타낼 간단한 그림카드, 악보, 카세트, 노래테이프
출처
ㆍ노래 - 김성균 동요집
활동시간
20분
11:00~
11:20
통합교육
표현영역-신체표현(율동), 그리기
언어영역-동시 짓기
탐구영역-비가 내리는 원리
활동 내용
노래 가사를 나타낸 그림카드와 악보, 노래테이프를 통해서 노래를 인지한다.
활동 방법
1. 도입 :
대집단으로 모인 뒤 ‘창밖에 봄비가 내려요.’ 짧은 노래로 주의집중을 한다.
그림 자료를 보여주면서 봄비에 대해서 간단히 이야기를 나눈다.
2. 전개
① ‘봄비’ 노래를 배운다고 소개한 후 교사가 먼저 한 번 노래를 들려준다.
② 노래 가사를 익힐 수 있도록 노래를 한 번 더 들으면서 교사가 먼저 가사를 나타 내는 그림 카드를 제시 한다.
③ 유아에게 나와서 직접 노래를 들으며 그림카드를 붙여 보도록 한다.
④ 그림카드를 보며 어떤 그림인지 추측하도록 하여 간단히 이야기를 나눈다.
⑤ 그림과 관련지어 가사판을 보며 가사를 익힌다.
⑥ 유아와 함께 노래를 불러 본다.
⑦ 노래를 어느 정도 익히면 동작도 넣어서 함께 불러 본다.
3. 마무리
① 노래를 부르고 싶은 자유선택활동 시간에 카세트로 노래를 들으며 부르기로
한다.
② 다음 시간에 선생님과 함께 다른 방법으로 한 번 더 불러 보기로 한다.
시간
교사
유아
11: 00~
11:07
주의집중을 한다.
ㆍ(봄비 그림자료를 보여준다.)
“얘들아~ 오늘 날씨가 어때?”
“응~ 어젯밤부터 비가 내리기 시작했어요.”
“그래서 선생님이 너희들한테 보여 주려고 준비한 사진이 있어.”
(그림 두 장을 제시한다. )
“얘들아 그림 보이니? 어떤 그림 같아?”
“응~ 너희들 말처럼 봄이 되어 솟아난 새싹이 비를 맞고 있는 것 같아.
(또 다른 그림을 제시한다.)
“이 그림은 어떠 그림 같아?”
“응~물방울이 보이지? 창문에 흐르는 빗방울 그림이야. 선생님이 비가 오는 날 유리창을 보다가 너희들과 함께 부르고 싶은 노래가 있어서 준비 해 온거야.
“비가 와요.”
“뭐예요? 보여주세요.”

참고자료

· 없음