컴퓨터과 교재 ,교구 및 교육환경

소개

컴퓨터과 교재 ․ 교구 및 교육환경발표레포트입니다

목차

1. 컴퓨터과 교재 교구의 의미와 역할
1-1 컴퓨터과 교재 교구의 개념
1-2 컴퓨터과 교재 및 교구의 의미
1-3 컴퓨터과 교재 및 교구의 역할

2 컴퓨터과 교재 교구의 특성

3 컴퓨터과 교수 학습 교재의 유형
3-1 실물 교재
3-2 디지털 교재

4 컴퓨터과 교재 교구의 활용과 운영
4-1 교재 및 교구의 선정 방안
4-1-1 학습 방법 선택하기
4-1-2 교재 유형 결정하기
4-1-3 교수 학습 교재 획득하기
4-2 수업에서의 활용 방안
4-2-1 교재에 대한 사전 검토
4-2-2 교재 교구 준비하기
4-2-3 환경 준비하기
4-2-4 학습자 준비시키기
4-2-5 학습경험 제공하기

5 컴퓨터과 교육 환경
5-1 컴퓨터 실습실
5-2 모둠별 실습실
5-3 일반교실

본문내용

1. 컴퓨터과 교재 교구의 의미와 역할
1-1 컴퓨터과 교재 교구의 개념
교구란 교육활동에서 매체를 제시하는 구체물 로서 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는데 쓰이는 물품이다
교수내용을 제시하는 구체물 또는 각종 정보 제시 기기 로 교수의 수단 또는 방법으로서 교수를 용이하게 하고 교수 효과를 높이기 위해 사용되는 도구를 총칭하는 개념이라 할 수 있으며 예로 워드프로세서를 익히기 위해서는 사용되는 컴퓨터는 교구로 사용할 수 있으며 교수내용을 제시해 주는 도구적 특성을 가지는 하드웨어 이다

교재란 교육목표를 달성하기 위하여 학습할 내용이며 각종 정보 제시 기기를 통하여 제시되는 교수자료이다
교재는 컴퓨터교과 수업에서 ‘컴퓨터 교수법’ 을 학습하기 위하여 사용되는 책 ‘컴퓨터 교수법 및 교재연구의 기초‘라는 책이 컴퓨터의 교재가 될 수 있다 교재는 학습 내용을 보다 효과적으로 지도하는데 필요한 수단으로 교과서를 비롯한 다양한 참고서류, 실험, 관찰, 실물모형, 괘도, 사진, 비디오, 텔레비전, 영화, 슬라이드, 컴퓨터 프로그램 및 각종 소프트웨어. 멀티미디어 웹 사이트 등을 포함 한다 이와같이 교재의 개념은 교수매체와 비슷한 의미로 활용되며 수업을 위하여 필요한 사항들을 학습자들에게 조직적으로 제공하고자 사용되는 도구를 의미한다 수업을 교사와 학생의 끊임없는 상호작용의 과정이라고 할 때 교사에 의하여 전달되는 학습 내용은 매체에 의하여 학생들에게 전달되고 교사에게 피드백 된다 교재는 교수자의 관점에서는 학습을 촉진하는 수단이며 학습자의 관점에서는 학습의 안내자로서의 역할을 수행하는 것이다

1-2 컴퓨터과 교재 및 교구의 의미
컴퓨터과 교육의 가장 큰 특징은 다양한 정보처리 도구를 활용하여 의문이나 문제를 해결해 가는 능력을 길러주고 궁극적으로 정보통신기술에 대한 긍정적인 태도를 길러주는 것이다 학습자가 일상생활에서 부딪히는 의문이나 문제를 정보 통신기술을 활용하여 해결하는 능력을 개발하는 수단이라고 할 수 있다. 의문이나 문제를 해결하는 능력은 정보처리 기술을 의미하고 정보처리기술은 정보수집, 정보가공 ,

참고자료

· 없음