교원 평가제 문제점과 해결방안

소개

교원평가제에 대한 비판적 시각에서 문제점을 분석하고 해결방안을 썼습니다.
소논문의 형식으로 된 3장짜리 레포이구요.
구성이 체계적입니다.
여러 자료를 참고하여 썼으니 내용이 풍부할거에요~

목차

Ⅰ. 서론 
Ⅱ. 본론 
1. 교원평가제 실시의 문제점
2. 교원평가제 해결 방안
Ⅲ. 결론 

본문내용

Ⅰ. 서론 
“교사는 경쟁을 통해서 발전해야 한다.” “철밥통 교사는 더 이상 원치 않는다.”
국민의 80% 이상이 교육부에서 추진하는 교원평가제를 찬성하였다. 그 배경에는 학습자가, 학부모가, 동료교사 등이 교사 개인을 평가하고 그 평가에 따른 적절한 조치를 할 수 있게 되는 것, 그리고 그로 인해 교사가 수업 전문성을 신장시켜 좀 더 나은 교육을 위해 노력 하기를 바라는 바램이 바탕 된 것이다.
교원의 능력개발과 전문성 신장, 학교교육의 질 향상, 공교육 내실화를 목적으로 삼고 있는 교원평가제 그 자체로는 굉장히 바람직한 의미를 가지고 있다. 하지만 예비교사로서 우리와 대부분의 현직 교사들은 교원평가제는 실현 가능성에 있어서는 회의적이며, 오히려 역효과를 불러일으킬 수 있다고 생각한다. 필자 역시 교원평가제를 반대하는 입장으로, 이 글에서 교원평가제가 현 교육시스템에 적용되었을 때 나타나는 문제점을 살피고 그 대응 방안을 살펴 보고자 한다.

Ⅱ. 본론 
1. 교원평가제 실시의 문제점
1) 평가자의 문제
교원평가제 시행의 가장 중요한 관건은 평가자가 누가 되느냐 하는 것이다. 평가대상은 교사로 한정되지만, 평가를 할 수 있는 사람은 교장이나 장학사, 동료교사 등 교육자들로부터 학부모, 학생들까지 다양하기 때문이다.

참고자료

· 윤정일 외 공저 : 교육행정학원론(개정3판), 학지사, 2005
· 노종희 공저 : 교육행정학, 문음사, 1997.
· 한국교육개발원 : http://www.kedi.re.kr/
· http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=021&aid=0000168331