학생의 미래역량 함양을 위한 교사의 수업혁신 방안

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인공지능 발달의 디지털 대전환과 기후변화, 학령인구 감소 등으로 사회는 급속도로 변화하고 있다. 예측할 수 없는 미래 사회를 살아갈 우리 학생들의 미래에 대응할 역량을 길러주기 위해 우리 교육도 변화해야 한다. 이에 2022개정 교육과정은 자기주도성, 창의성, 인문학적 소양, 예술적 감수성, 비판적 사고력, 디지털 문해력, 협력적 의사소통 능력을 미래 사회에 대응할 미래 역량으로 강조하고 있다. 전북특별자치도교육청은 미래 역량 함양을 위한 수업 혁신 방안을 추진하고 있지만 현장은 크게 변하지 않고 있다. 문제점으로 첫째, 교사의 수업 연구 및 공개, 성찰이 이루어지지 않고 있다. 둘째, 창의‧융합 교육과정 운영이 미흡하다. 셋째, 디지털 기반의 융합 수업에 대한 실천이 이루어지지 않고 있다. 넷째, 교사의 수업-평가 전문성이 미흡하다. 이를 해결하고 수업혁신을 이룰 수 있는 방안을 다음과 같이 제안한다.

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