한국어 초급 교재 분석(한국외대, 서강대, 연세대, 경희대 교재)

소개

외국어로서의 한국어 어휘 교육 수업에서 A학점을 받은 레포트입니다.
유용하게 쓰였으면 좋겠습니다. ^^

목차

1. 들어가며

2. 교재 분석

(1) 한국외국어대학교 한국어문화교육원 - 외국인을 위한 한국어 Ⅰ, Ⅱ
(2) 서강대학교 한국학센터 - 서강 한국어 1A
(3) 연세대학교한국어학당 - 100시간 한국어 1, 2
(4) 경희대학교 국제교육원 한국어교육부 - 한국어 초급

3. 마치며

본문내용

1. 들어가며
언어교육을 하는 데 있어서 초급 단계의 어휘 교육은 생존에 필요한 어휘에서부터 문화적 기초를 다루는 어휘를 가르치는 것이 일반적이다. 이에 단순한 의사소통이 아닌, 읽기·쓰기 영역에까지 관련을 둔다고 할 때, 독해에 필요한 이해 어휘와 작문에 필요한 표현 어휘로 세분하여 가르칠 수 있다.
한국어교육에서도 마찬가지이다. 학습자의 수준 단계별 어휘 선택에 있어 적절성을 평가하고자 한다면, 우리가 요구받은 단계인 초급에 초점을 맞추어 볼 때, 선택 어휘가 당장 아무 말도 할 수 없는 학습자의 생존에 필요한 순으로 구성이 되었는지, 공식교육을 하는 데 필요한 최소한 단어들은 제시가 되었는지, 목표어 국가의 기본 문화에 대한 내용들을 담고 있는지, 말을 이어나갈 때 필요한 기본적인 접속부사는 제시하고 있는지, 지나치게 다양하고 많은 단어를 제시하여 학습자로 하여금 혼란은 주지 않았는지를 관찰해 볼 필요가 있다.
또한, 초급 단계의 어휘교육은 한글 자모 교육 시 행하였던 어휘교육과 밀접한 관련을 맺고 있다. 자모교육 단계에서 학습한 어휘는 모두 이해 어휘로 선정이 가능한 것이다. 따라서 자모 교육 단계의 이해 어휘를 표현 어휘로 바꾸는 교과과정의 개발이 필요하다는 지적이 나오기도 한다. 자모 교육 단계에서 학습한 이해 어휘를 바탕으로 초급의 어휘를 정리한다면 학습의 연계성과 효율성을 높일 수 있으리라 생각한다.
이에, 앞서 언급한, 학습자의 수준 단계별 어휘 선택에의 적절성과 자모교육 단계와의 연관성, 그리고 밑에 제시되고 있는 현재 한국어능력시험 급수별 기준에 부합하는지 여부에 초점을 맞추어 한국외국어대학교, 서강대학교, 연세대학교, 경희대학교 한국어교재에 사용된 어휘를 분석해보고자 한다.

* 현재 시행되고 있는 한국어능력시험에 대한 소개

시험 이름
TOPIK
한국어능력시험
KLPT
세계한국말인증시험
KLT
한국어레벨테스트

참고자료

· 없음