유아 문화

소개

유아 문화에 대해 정리한 자료입니다.

목차

1. 문화의 개념 및 속성

2. 유아 문화의 개념

3. 유아 문화의 특성

4. 유아 문화의 종류

5. 유아 문화의 영향

6. 유아 문화에 대한 생각

본문내용

1. 문화의 개념 및 속성
1) 문화의 개념
문화(文化)의 사전적 의미는 ‘인류의 지식 · 신념 · 행위의 총체’ 이다. 사회과에서 문화는 ‘인간의 생활양식’의 뜻을 나타낸다. 문화라는 용어는 라틴어의 ‘cultura’에서 파생한 ‘culture’를 번역한 말로 본래의뜻은 ‘경작(耕作)이나 재배(栽培)’였으나 시대의 흐름에 따라 현대에는 ‘교양·예술’ 등의 뜻을 가지게 되었다. 영국의 인류학자 타일러(E. B. Tylor)는 저서 『원시문화(Primitive Culture)』(1871)에서 문화란 ‘지식·신앙·예술·도덕·법률·관습 등 인간이 사회의 구성원으로서 획득한 능력 또는 습관의 총체’라고 정의를 내렸다. 특히 문화 인류학에서는 ‘미개한 문명을 가리지 않고, 모든 인류가 문화를 소유하며 인류만이 문화를 가진다고’ 생각하였다. 여기에서 문화란 ‘인류에서만 볼 수 있는 사유(思惟), 생활방식 중에서 유전에 의하는 것이 아니라 학습에 의해서 소속하는 사회, 즉 협동을 학습한 사람들의 집단으로부터 습득하고 전달 받은 것 전체를 포괄하는 총칭’이다.
인간은 문화를 통하여 자연 속에서 살고 있다. 문화와 인간은 불가분의 관계이다. 인류의 탄생과 함께 시작된 것이 문화로, 문화의 기원은 인류의 탄생과 관련이 깊다.

2) 문화의 속성
① 문화의 공유성
문화는 사회 구성원들이 공통적으로 가지는 행동과 사고방식이다.
문화는 한 사회의 구성원들이 오랜 시간에 걸쳐 공동생활을 통해 이루어진 것으로 집단이 공유하고 있는 생활양식을 의미한다.

② 문화의 축적성
한 세대에서 형성된 문화는 다음 세대로 전승되면서 지식과 경험이 축적되어 간다. 인간 사회의 문화가 축적이 가능한 것은 상징 행위에 의해서이다. 대표적인 상징 행위는 언어와 문자이다.
③ 문화의 학습성
인간들은 성장해 가면서 이렇게 축적되어 전해져 온 생활양식이나 지식, 경험 등을 학습하게 된다.

참고자료

· 전인옥 ․ 박선희(2003). 현대사회와 아동, 한국방송통신대학교출판부
· 윤진아(2001). 일본만화와 아동문화와의 관계에 관한 연구. 인하대 교육대학원
· 최기영(1998). 현대사회와 유아교육, 교문사