논문요약, 싱가포르 문화시설에서의 유아 예술교육 프로그램 사례 분석

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소개글

싱가포르 문화시설에서의 유아 예술교육 프로그램 사례 분석
- 플레이엄(playem)과 아트 그라운드(The Art Ground)를 중심으로 -

본문내용

OECD(2017)에 의하면 선진국들이 유아교육의 체제 정비 및 재정지원을 함으로써 유아교육의 중요성이 드러남을 알 수 있으며 유아교육에 대한 투자는 유아의 건강과 교육성취도 향상을 넘어 노동시장과 국가 및 사회 결속력에 영향을 줌으로써 공익의 성격을 가진다. 더불어 저출산 문제와 같은 사회 문제 해결에 기여할 수 있으며 개인적 차원에서 유아 예술교육은 유아들이 다양한 체험활동을 통해 생활에 필요한 영역을 학습하고 자신의 능력을 시험해 볼 수 있도록 돕는 역할을 한다. 우리나라의 공식적 교육과정 및 문화예술교육에서도 유아 예술교육이 점차 강조되고 있는데, 누리과정에서 2009년 예술경험 영역이 신설된 것을 시작으로 2015년에는 가정과 지역사회 협력을 중요시하는 예술교육 운영 방식을 도입하였고 2012년 시행된 문화예술교육지원법 제2조에서 제시된 바와 같이 학교문화예술교육 내에 어린이집과 유치원을 포함시켜 유아기 예술교육을 지원, 장려하고 있다. 그러나 문화시설에서의 프로그램 개설에 있어 성인이 주요 교육대상으로 여기는 인식이 높아 유아 예술교육에 대한 인식 재고가 필요하다.

참고 자료

없음

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