발도르프 교육을 실현하려는 우리나라 대안학교

소개

우리나라의 대안학교 실태를 알아보고 그 중 발도르프 교육을 우리나라에서 구현하려는 구름산 학교애 대해 조사해 보았다.

목차

1. 발도르프 교육의 개관
1) 발도르프 교육이란?
2) 발도르프 학교의 교육 방법

2. 이것이 미래의 교육이다. ‘1부’를 보고 나서...
-교육은 예술이다. (영국의 슈타이너 학교)

3. 발도르프 교육을 실현하려는 구름산 학교 소개 및 분석
1) 구름산 학교 소개
2) 공교육 기관과 특징, 장․단점 비교
3) 실과 교육에 주는 시사점

4. 발도르프 교육과 우리나라 교육의 비교

5. 나의 생각 정리

본문내용

1. 발도르프 교육의 개관
1) 발도르프 교육이란?
루돌프 슈타이너에 의해 처음 시작된 발도로프 학교에서 행해지고 있는 혁신적인 교육이다. 획일적이고 암기 주입식 교육의 공교육에서 개인의 개성과 창의성을 존중하고 자유로운 교육을 추구하고자 하는 새로운 형태의 교육으로써 처음 시작이 유럽에 뿌리를 두고 있지만 현재는 아시아를 비롯한 우리나라뿐 아니라 전 세계의 교육에 영향을 주고 있다. 지금까지 우리가 배우던 지식 위주의 교육의 방법과 너무나 다른 형태의 교육인 발도로프 교육은 모든 학생들에게 원리의 체험을 통해 교육함으로써 창의력을 신장시키는 교육이라고 할 수 있다. 발도로프 교육이 우리에게 주는 교훈은 우리의 교육위기의 상황을 돌아보게 하고, 특히 공교육과 제도교육 안의 교육의 현실과 문제점을 생각하게 하고 그 개선 방향을 제시한다고 볼 수 있다.

2) 발도르프 학교의 교육 방법
① 8년 담임제
발도르프 학교에서는 한 명의 교사가 8년 동안 계속 가르친다. 아이들은 8년 담임제를 통해 교육의 연속성과 학생, 학부모와 지속적인 관계 형성을 얻을 수 있다. 교사는 8년 동안 아이들이 변화하고 발달해 가는 것을 아주 가까이서 보면서 학생들을 민감하게 이해할 수 있다. 교사는 단순한 지식의 전달자가 아니라, 어린 시절 가정이 아닌 곳에서 아이들이 신뢰관계를 형성할 수 있는 대상이 된다. 이에 아이들은 교사에 대한 권위를 경험한다. 이 권위는 지속적인 교사와 학생 관계 속에서 자연스럽게 교사를 신뢰하고 따르는 것이다.
② 주기집중수업
주기집중수업은 3~6주를 하나의 주기로 하고 매일 두 시간 가량의 주기 동안 내내 같은 교과를 가르치는 시간표 운영방식이다. 이는 하나의 주기 동안 같은 교과만 가르치고 그리고 나서 다음에 다른 교과목을 택해 같은 식으로 운영하는 방법이다. 그리고 한 번 가르쳤던 과목의 주기가 돌아오면 다시 그 교과목의 주기수업이 진행된다. 이는 주기를 정해 집중해서 한 과목을 배우는 수업을 통해 아이들이 외부의 자극이나 방해 없이 수업 내용을 내적으로 통합할 수 있게 한 것이다.

참고자료

· 없음