[대안학교의 필요성 대안학교의 정의, 대안학교의 정의 특성, 국내외 대안학교 종류, 대안학교 전망

저작시기 2015.05 |등록일 2015.05.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원
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목차

1. 대안학교의 정의

2. 대안학교의 유형
1) 일반적 대안학교의 분류
2) 제도교육과 관련 분류

3. 대안학교의 필요성

4. 외국의 대안학교
1) 독일의 발도르프 학교
2) 영국의 섬머힐
3) 일본의 도쿄슈레
4) 태국의 무반덱
5) 외국의 대안학교의 비교

소감
참고문헌

본문내용

1. 대안학교의 정의
1) 기존의 교육과는 다른 교육으로 현재의 학교가 안고 있는 문제를 해결하려는 다양한 교육 또는 기존의 제도교육에서 규정한 학교의 형태와 내용에서 벗어나 독자적인 교육이념에 따라 새롭고 다른 교육을 실현하고자 하는 학교.

2) 국내에서는 대안학교에 관심을 갖기 시작한 초기에 공교육을 거부하는 일부의 학부모, 교사, 교육 운동가를 중심으로 다양한 가치를 추구하는 교육의 실천을 일컫는 뜻이었다. 하지만 그 정의가 쉽지 않아 다양한 시각들이 많았고 좁은 의미로는 특정한 이념, 철학, 내용, 형태 등을 담고 있는 것이라고 넓은 의미로는 기존의 공교육과는 다른 형태의 교육이지만 경계가 참 애매했다.

2. 대안학교의 유형
1) 일반적 대안학교의 분류
① 전일제 형태
- 특성화 고교
- 비정규 학교형
② 프로그램 형태
- 계정학교
- 방과 후 및 주말학교

2) 제도교육과 관련 분류
① 정규 학교형 대안교육
- 제도교육 안으로부터 부분적인 대안교육을 모색하는 유형(제도교육 안에서 교육적 가치 실현)
- 거창, 풀무농업기술, 성지고등학교

참고 자료

독일의 자존심 발도르프 학교-고야스 미치코
섬머힐 (네이버 블로그) http://blog.naver.com/chaeeun_park/120067234303
도쿄슈레 국제뉴스국 기사참조/국제/사회/ 2005
무반덱 (네이버 블로그) http://blog.naver.com/ecorama/120063373992

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