영아를 위한 교사의 역할

소개

영아를 위한 교사의 역할에 대한 리포트 입니다.

목차

1. 애착형성을 위한 역할
1) 애착형성의 기본원리
2) 애착형성 활동계획안

2. 신뢰감 형성을 위한 역할
1) 신뢰감형성의 기본원리
2) 신뢰감 형성 활동계획안

3. 영아의 기질적 특성을 존중해 주는 역할
1) 영아의 기질적 특성을 존중해 주는 기본 원리
2) 영아의 기질적 특성에 따른 교사의 역할

4. 일상생활을 돕는 역할
1) 일상생활을 돕는 기본 원리
2) 일상생활 활동 계획안

5. 또래와의 상호작용을 돕는 역할
1) 또래와의 상호작용을 돕는 기본원리
2) 또래와의 상호작용을 도울 수 있는 활동계획안

본문내용

1. 애착형성을 위한 역할
1) 애착형성의 기본원리
① 구조 : 영아의 시간과 공간을 어느 정도 제한하여, 해야 하는 것과 하지 말아야 하는 것을 예측 가능하게 하는 것이다 이 구조로 인해 영아는 안정감을 느낀다. 또한 구조를 통해서 자아 통제감을 습득하며 아동은 더 아동답게 성장한다. 또 성인이 되었을 때는 맡은 역할을 잘 수행해 낼 수 있다.
② 도전 : 이 도전이란 말은 말 그대로 정면으로 맞서는 것을 의미한다. 하지만 애착 형성놀이의 의미로 풀어내자면, 아이들이 한단계 한단계 더 발전하도록 점차적으로 가르치며 지지하고 격려해줌을 뜻한다. 예를 들어 영아가 옷을 입기까지의 과정을 살펴보면 양말을 신고, 바지를 입고, 윗도리를 입으며 외투를 입고 벗기까지의 단계를 거치고 또 도전하게끔 긍정적인 상호작용을 해주는 것을 한 예로 들 수 있다. 이로써 영아는 도전을 배우고 수용하고 스스로 현실적인 기대를 할 수 있는 능력이 향상된다.
③ 개입 : 영아가 태어나서 보고 느끼는 모든 감각적인 경험을 통해 즐거움, 놀라움, 신기함 등의 여러 감정을 느끼게 된다. 이러한 개입활동을 통해 영아는 새로움을 느끼며 호기심을 갖게 되고, 나아가서는 자기 자신을 발전시키는 초기 활동이 된다. 특히 개입은 모든 아이들에게도 유용하지만 특히 위축되거나 접촉을 피하며 엄격히 구조화된 아이들에게 적합하다.
④ 양육 : 양육이란 부모가 아이와 하는 모든 애착 행동들이라고 넓게 생각하면 된다. 사랑스런 스킨 쉽, 가벼운 맞댐, 터치 하나하나가 아이들로 하여금 안정감, 또는 안도감, 편안함 등을 느끼게 한다. 또 다친 상처를 어루만져주거나 위로해주면서 아이 마음속으로부터 ‘난 소중한 아이구나. 사랑받고 있구나’ 등의 따뜻한 마음을 느끼게 된다. 이 양육의 원리는 과잉행동을 보이는 아동, 공격적인 아이들에게 효과적이다.
⑤ 즐거움 : 모든 활동에 있어서 즐거움이라는 기본적인 양념이 없다면 의미가 없다. 단순히 즐거운 마음으로 즐기는 것 자체가 아이들에게는 행복한 시간으로 여겨지는 것이다.

참고자료

· 장영희(2000). 영아교육과정. 양서원.
· 이남정,양영아(2006). 영∙유아 보육의 실제. 형설출판사.
· 강숙현 외(2006). 아동생활지도. 형설출판사.
· 충청북도보육정보센터(2007). 통합적 보육활동 현장사례