영아기 발달 촉진을 위한 부모와 교사의 역할

소개글

과목 : 영아발달
주제 : 영아기 발달 촉진을 위한 부모와 교사의 역할
-영아기 신체 발달, 감각 및 지각 발달, 정서 발달 촉진을 위한 부모와 교사의 역할에 대해 각 발달 영역별로 설명하고, 각 영역별로 예시를 제시하시오. (단, 예시는 교안에 제시되어 있지 않은 예시를 제시하시오.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 신체발달 촉진과 예시
2. 영아기 감각 및 지각 발달 촉진과 예시
3. 영아기 정서 발달 촉진과 예시

Ⅲ. 결론 : 영아기 발달 촉진을 위한 부모와 교사의 자세 또는 마음가짐

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아기의 신체발달은 신체의 다양한 기관이 양적으로 늘어나고 구조가 정교해지면서 기능이 능률적으로 성장하는 과정이다. 신체발달의 원리는 일정한 순서와 방향이 있으며, 상부에서 하부로 발달한다. 또한 중심에서 말초방향으로 발달하며, 전체 활동에서 특수 활동으로 발달이 진행되고, 연속적이지만, 결정적인 시기가 존재한다. 속도는 항상 일정하지 않으며, 개인차가 존재하고 성숙과 학습 사이에 상호작용의 결과로 나타난다. 운동발달은 첫째, 대근육 발달이 이루어지는데 신체 성장에 따라 차이가 있고, 연령별 발달과정은 일정하게 머리와 목, 팔과 손에서 허리와 다리, 발과 같이 위에서 아래로의 운동발달이 진행된다. 둘째, 소근육 운동 발달을 살펴보면 출생 시에는 소근육을 거의 통제하지 못하다가 점차 미숙한 어깨 동작과 팔꿈치 동작 그리고 손목을 움직이고 손을 돌리거나 엄지와 검지를 움직이기 시작한다. 12 ~ 18개월이 되면 혼자서 양말과 옷 그리고 신발 등을 벗는다. 첫 돌 무렵이 되면 숟가락을 사용해서 음식을 먹는다. 생후 2년이 되면 눈과 손의 협응력이 증가하기 때문에 음식을 흘리지 않고 먹을 수 있다. 정서 및 사회성 발달은 먼저 1차 정서로 얼굴 표정만으로 정서 상태의 파악이 가능하다. 2차 정서는 복합정서라고 하며 수치심과 부러움 그리고 죄책감과 자부심 등 첫돌이 지나서야 나타난다.

참고 자료

정희영 외 5/2017/영아발달/파워북
이희정 외 3/2015/영아발달/양서원