국어과 교육과정 개정의 방향 및 주요 개정 내용 과 초등 국어과 교과서 분석 요약

소개

국어과 교육과정 개정의 방향 및 주요 개정 내용 과 초등 국어과 교과서 분석을 요약한 글입니다.

목차

국어과 교육과정 개정의 방향 및 주요 개정 내용 요약
1. 개정 방향과 중점
2. 주요 개정 내용

초등 국어과 교과서 분석 요약

본문내용

초등학교 국어과 교과서는 제5차 교육과정 개정부터 학문중심 교육과정 이론을 수용함으로써 비롯된 기존의 지식 중심 교육에서 기능 중심 교육으로 변화하였고, 그 이후 교과서도 변화를 거듭해왔는데, 그 구체적인 예로 국어과 교과서의 분책 체계를 말할 수 있다.
본 글에서는 초등학교 국어과 교과서의 단원 체제를 대단원 구성, 도입부, 원리 학습부, 적용학습부, 평가활동, 보충∙심화 학습 활동, 마무리 활동 체제의 면에서 분석한다.
1) 대단원 구성 체제 : 초등학교 국어 교과서에서 하나의 대단원은 ‘마당’이라고 하는데, 이것은 ‘단원 도입, 소단원, 되돌아보기, 더 나아가기, 쉼터’의 다섯 가지 영역으로 구성되어 있다. 반면 ‘도입, 원리학습, 적용학습, 평가 및 보충∙심화학습’의 네 가지 활동으로 분류할 수도 있는데, 이러한 구성은 수준별 교육과정을 반영하고 있다고 할 수 있다. 그러나 교과서 자체에 이런 단원 구성에 관한 안내가 없다는 점과 대단원의 도입과 소단원의 도입이 수업의 첫 차시로 적합한가 하는 점의 문제점이 있어서 검토가 필요하다고 본다.
2) 도입부 체제 : 도입부는 두 쪽으로 구성되어 있는데, 왼쪽에는 대단원명, 학습 활동과 관련된 삽화, 질문 등이 있고 오른쪽에는 대단원의 학습 목표, 소단원의 학습 활동과 관련된 삽화 등이 있다. 도입 삽화와 그에 따른 질문을 통해 본 단원에서 학습 할 내용을 암시하고 학습자를 유도한다.
3) 원리학습부 체제 : 소단원1과 소단원2에 각각 2쪽씩 구성되어 있는데, 소단원의 제목, 학습목표, 학습 안내, 학습 활동 등의 내용으로 이루어져 교사의 안내 과정과 같은 역할을 해 준다.
4) 적용학습부 체제 : 적용학습부는 학습목표, 읽기 전 학습문제, 읽을거리, 날개, 읽은 후 학습문제 등으로 단원의 주 학습 과정이다. 도입부나 원리학습부에서 다룬 내용을 발전시킨 활동으로 학습문제들은 모두 다양한 수준의 질문의 형태로 제시된다.

참고자료

· 국어과 교육과정 개정의 방향 및 주요 개정 내용
· 초등 국어과 교과서 분석