학교장학의 유형과 문제점 그리고 개선방안

소개

교육학 중에서도 교육행정에 관한 부분입니다
간단히 잘 요약되어있어 a+ 받은 녀석입니다

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 장학의 문제점
1. 현재 이루어지고 있는 장학의 유형
2. 장학의 문제점
3. 장학의 개선방향
Ⅲ. 참고문헌

본문내용

3. 장학의 개선방향
위에서 알아본 여러 가지의 장학문제를 해결하기 위해서는 여러 가지의 방법이 있겠지만,
① 장학요원의 전문화를 이루어야 한다.
그러기 위해서는 교육감이 임용하는 과거의 관례를 과감히 쇄신하고 초임처럼 공채제도를 도입하여 장학직의 전문성을 높이는 것이 필요하다. 이로서 장학요원의 자질과 자격을 검정하여야 할 것이다. 또한, 일정한 기간이 지나면 재교육을 받게 하거나 자격을 갱신하게 하는 제도를 도입하여 새로운 전문지식과 기술을 받아들이고 발전시켜 전문성을 유지해야 할 것이다. 마지막으로, 전문직의 인적자원을 대폭 확대하여 적절한 권한을 행사하도록 하여야 할 것이다.
② 반행정직과 장학 행정간의 상호 존중이 필요하다.
일반직과 장학직간의 과업의 본질적 차이와 관리 영역을 상호 존중하고, 보다 협조적 체제로 교육행정이 영위되는 풍토가 조성되어 갈등을 줄일 수 있도록 해야 한다. 이러한 두 행정 간의 갈등이 해소 된다면 좀더 장학행정의 효율화를 가져올 수 있을 것이다.
③ 장학업무의 간소화를 이루어야 한다.
장학업무중의 잡무를 근절하고 장학행정조직 수준별 업무를 이양하고, 타 부처나 기관으로 이관하고, 교육행정기관 내에서 재조정 분배를 하며, 사무보조원을 배치한다. 장학업무에 관련된 문제 중의 하나는 장학요원들이 전문적인 장학업무를 수행하지 않고 단순하고 기계적인 사무를 많이 담당하는 것이다. 이는 극히 비능률적이며 국가·사회적으로도 손실이라고 할 수 있다. 따라서 이러한 잡무는 사무보조원 3～5명 정도를 활용하여 단순 노무적인 잡무를 처리하도록 해야 할 것이다.

참고자료

· 남정걸(2005), 교육행정 및 교육경영, 교육과학사
· 김남순(1999), 교육행정 및 교육경영, 교육과학사
· 주삼환(1997), 변화하는 시대의 장학, 원미사