교육,수업,교수,학습의 상호관계 및 비교분석

소개

교육방법 및 교육공학에서 꼭 알아야되는 교육,수업,학습,교수 이 4가지를
잘 이해하고 알아가면서 예비교사로서 꼭 알아야되는 모든것을 담고 있습니다.
레포트로 한것인데, 다운받으실거면 인터넷에 올라와 있는것보다는 잘만들었다고
자부합니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육, 교수, 학습, 수업에 대한 개념
1. 교육의 개념
2. 교수의개념
3. 학습의 개념
4. 수업의 개념
5. 교육,교수,학습,수업의 관계
결론

본문내용

Ⅱ. 교육, 교수, 학습, 수업에 대한 개념
1. 교육의 개념
인간은 나약한 존재로 태어날 때부터 혼자서 아무것도 할수없다. 살아가기 위해 주위의 도움이 필요하고, 살아가는 방법 배우는 과정이 필요하다. 따라서, 교육은 인간의성장과 발달에 신체적,정신적으로 많은 영향을 주고, 이런 성장과발달을 도와주는 조력활동 없이는 인간만이 가지고 있는 고등사고능력과 무한한잠재력의 실현은 불가능하다고 본다.

1) 교육의 의미
네이버 백과사전에서는 교육을 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정으로서, `敎育`이란 한자는 《맹자(孟子)》의〈得天下英才而敎育之(득천하영재이교육지 - 천하의 영재를 모아 교육하다)〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 `敎`는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, `育`은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 이상의 논의를 정리하면 교육이라는 한자말 의미는 기성세대가 후세대에게 가치 있는 옳은 삶의 길을 가르치는 것을 말한다. 또 서양에 있어서 영어의 `education`, 독일어의 `Erziehung`, 프랑스어의 `éducation`은 다 같이 라틴어의 `educatio`에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고, 밖으로라는 ‘e`와 끌어낸다는 의미의 ’ducare`의 합성어인 라틴어 ‘educare`에서 어원을 들고 있다. 따라서 개인의 잠재 가능성을 실현하고, 사회국가적으로 변화를 줄 수 있는 모든 행동이라고 생각 할 수 있다.

참고자료

· 목영해,김인용,최관경 (2005) 교육의 이해, 문음사 - 교육정의 부분 참고
· 정명화,김신곤,권기,김준규,신경숙 (2005) 교육방법의 이론과 실제, 학지사
· 박상호, 김재건 (1986), 교육방법 및 교육공학, 집문당
· 이지헌 (1999), 교육의 탐구, 학지사
· 박상호 (1986), 최신 교육방법.교육공학, 집문당 - 교수,학습지도의 계획 참고
· 변영계(1999), 교수․학습 이론의 이해, 학지사. - 수업,학습 참고
· 장덕삼 외(1998), 교과지도방법론, 재동문화사. - 교수,학습기초 참고