수업 지도안 작성 시 수업 연구 주제 및 수업자의 의도 작성법

목차

1. 수업 연구 주제
1) 수업 연구 주제 선정 및 작성의 원칙
2) 수업 연구 주제의 선정 방법
3) 수업의 연구 주제에 따른 주제문의 진술 방법 및 사례

2. 수업자의 의도
1) 일반적인 세(갑)안의 수업자 의도 작성 원칙
2) 수업자의 의도 진술 방법 및 사례

본문내용

1. 수업 연구 주제
가. 수업 연구 주제 선정 및 작성의 원칙
수업 연구 주제는 “특정 수업 변인이 수업에서 어떤 결과를 만들어내느냐?”를 알아보기 위한 하나의 연구 과제라 할 수 있다.
학습 지도안 작성은 해당 수업자 개인이 혼자 고민하여 작성할 수도 있지만, 연구 담당 교사, 동교과 연구회, 동학년 교사와 함께 공동 협의를 거쳐 작성을 하는 경우도 많이 있다. 특히 후자처럼 복수의 집단이 수업 지도안을 함께 작성할 때 수업 연구 주제를 선정하는 경우가 많다. 복수의 집단은 본 수업을 통하여 알아보고자 하는 하나의 연구 주제를 선정하여 수업의 과정과 결과를 통해 연구 목표를 달성하게 되는 것이다. 이런 목적의 지도안을 작성할 때는 당연히 수업의 목표 달성과 더불어 수업 연구 주제 해결을 염두한 지도안을 작성해야 한다.
다시 말하자면 지도안 작성 시 주제 선정 및 수업 내용의 구성은 학년 발달 단계, 학생과 학교 및 지역의 실태, 교과 특성, 본시 학습 주제 등을 고려하여 구안하도록 하고 학습 지도안의 처음부터 마지막 내용까지 주제 해결을 위한 내용을 일관성 있게 진술해야 한다.

나. 수업 연구 주제의 선정 방법
1) 주제 설정의 기본 방침
: 수업 연구 주제는 독립 변인과 종속 변인의 상호 관계가 나타나도록 진술한다.
∘독립 변인 : 단위 수업 과정에 중심적으로 투입 및 적용할 수 있는 방법을 제시한다. 교과의 모든 단원에 통용할 수 있는 현장 연구적 성격을 띤 주제는 지양한다.

참고 자료

없음