교육정책과 교육

소개

교육사회학part report입니다.

목차

-교육정책과 교육

Ⅰ. 정책의 개념
1. 서양과 우리 나라  정책 개념 한계
2. 정책
3. 절책의 일반적 개념
4. 국내 여러학자  대표적인  정책개념  정의
5. 외국의 정치학자 ㆍ 행정학자 들의 개념정의

Ⅱ. 교육 정책의 개념
1. 예전의  교육정책 개념
2. 교육정책의 일반적 개념
3. 여러학자의  대표적인  교육정책개념  정의
4. 교육정책 인접개념

Ⅲ. 교육정책 형성 및 결정
1. 정책형성
2. 교육정책 형성
3.교육정책 형성 및 영향을 주는 주요요인

Ⅳ. 교육정책과 교육사회학
1. 교육정책연구에 있어서 교육사회학의 필요성

본문내용

Ⅰ. 정책의 개념
1. 서양과 우리 나라  정책 개념 한계
-서양
‧ “정직은 최상의 정책이다.”(Honesty is the best policy)
‧ 정책(Policy)라는 말을 좀더 넓게 사용함으로써, 경우에 따라서는 개인이나 사기업체 또한 사회단체 등에 관해서도 넓은 의미로 정책(Policy)이라는 용어를 사용한다.
- 우리나라
‧ 정책(Policy)의 넓은 의미의 용어와 개념을 일단 제외시키고자 한다.
‧ 정책(Policy)라는 말을 좁은 의미로 사용함으로써, 국가와 공공단체만을 정책의 주제로 한정시킬 수밖에 없다. 따라서
‧ 개인이나 사기업체 등의 결정과 선택은 그것이 넓은 의미의 정책의 성격을 띤 것이라 할지라도 배제하기로 한다.
2. 정책
- 넓은 의미
‧ 개인적 차원에서의 행위에 관한 결심(결정)이나, 지엽적 ㆍ상투적인 문제에 대한 결정 등도 정책이라는 용어로 사용된다.
‧ 회사 경영 의 기본지침도 정책이라는 개념을 적용시킬 수 있다.
‧ 개인이나 사기업체 또한 사회단체 등의 중요한 결정이나 기본지침에 관해서도 넓은 의미로 정책이라는 용어를 사용하는 경우가 있다.
『Ex. 어떤 기업체가 ‘박리다매’를 그 회사의 경영지침으로 채택했다고 할 때, 그것이 회사의 판매와 더 나아가서는 경영의 기본지침이라 할 수 있겠는데, 이 경우도 그 회사의 정책이라는 개념을 적용시킬 수 있다.』
- 좁은 의미
‧ 국가와 공공단체의 결정과 선택이라 할지라도 모두 정책의 개념에 포함되는 것은 아니다.
‧ 정책이라는 용어는 몇 가지 기본적인 성격을 띤 한정된 종류의 결정이요, 선택에 국한하여 사용되는 개념이라 할 수 있다.
① 개인적 차원에서의 행위에 관한 결심(결정)이나, 지엽적 ㆍ상투적인 문제에 대한 결정 등은 정책이라 하기 어렵다.
『Ex. 국가원수이며 통치권자로서의 대통령이 총리를 만난다거나 휴가를 갖는다거나 하는 것은 정책의 개념에 넣기 어렵다.』
② 조직적 차원에서의 행위에 관한 중요한 결정은 곧 그것이 정책의 의미를 가진다고 할 수 있다.
『Ex. 남북 정상회담을 위하여 평양으로 가겠다는 결정을 내리는 것은 정책의 개념에 넣어야 하는 것이다.』

참고자료

· ‧ 교육정책 Conent, J. B 저  『학문사』
· ‧ 교육정책론  『한국교육행정학회』
· ‧ 교육행정 및 교육경영    이상기, 옥정흠 공저   『형설』
· ‧ 교육행정 및 교육경영    남정걸 저   『교육과학사』
· ‧ 교육정책과 행정   하인호 저   『문우사』
· ‧ Naver싸이트 검색 (교육정책, 교육정책의 개념)