외국어 교수법 정리

소개

외국어 교수법에 관한 정리입니다.

목차

1. 문법 번역식
2. 직접교수법
3. 청각구두식
4. 인지주의적 접근법

본문내용

1. 문법 번역식
19세기 유럽에서 현대 언어인 프랑스어와 영어가 교육 과정에 포함되자, 이들 새로운 언어의 교육 모델로 라틴어와 희랍어 같은 고대 언어의 수업 방식을 채택, 답습하면서 발달한 교수방식이다. 가장 중요한 요소는 문법과 번역이다. 특징으로는,
① 목표어로 된 문헌 해독
② 목표어의 문법 규칙과 어휘 학습
③ 모국어가 수업에서 매개어 역할을 한다.

도입 -> 예문제시 -> 어휘 학습 -> 문장 만들기 연습 -> 번역 연습

2. 직접교수법
19세기 중엽 유럽인들 사이에 의사소통 기회와 필요성이 증대 -> 문법 번역식 비판
① 외국어 교육의 초점이 독해가 아니라 회화 중심으로 이루어져야 한다는 것.
② 외국어 학습의 원리는 아동의 모국어 학습 원리에서 찾았다는 점.

-직접 교수법은 언어 교육을 할 때 학습자 모국어의 개입 없이 외국어가 직접 전달되는 것
에 초점을 둠.
-교육목표 자체가 의사 소통을 위한 언어 교육으로 초점이 바뀌었다.
-의사소통을 위해 글이 아니라 말을 배운다.
-외국어 수업을 어린이가 모국어를 습득하는 과정과 동일하게 진행한다.
-목표어의 규칙을 직관적으로 추론할 수 있는 언어 감각 개발 (교사를 모방한다)
-그림이나, 실물 등 시각적 보조 자료를 활용한다.

3. 청각구두식
1940년, 1950년대 행동주의 심리학(학습을 습관 형성으로 보는 견해)과 구조주의 언어학을 토대로 발전한 교수법으로 경험주의적 언어습득 이론이다.

참고자료

· 없음