교육목표의 분류

소개

교육목표분류입니다.
A+ 받은 레포트입니다.

목차

교육목표란?
교육목표의 논리적 계열
교육목표의 분류
교육목표 분류학
인지적 영역의 목표 분류
정의적 영역의 목표 분류
심동적 영역의 목표 분류
대안적 분류 체계

본문내용

◆ 교육목표란?
단위교육활동(학교, 학년, 학기, 교과, 단원 등)을 통해서 달성하고자 의도하는 구체적인 성과를 의미한다. 교육목적 및 교육목표는 교육의 출발점 제공, 실천적 지침 제공, 교육지원활동의 근거를 마련해준다.


◆ 교육목표의 분류
(1) 일반목표 대 명세목표
* 일반목표 : 추상적이고 포괄적으로 진술한 목표. (내재적 목표)
ex) ‘도형의 성질을 안다.’
* 명세목표 : 진술내용과 표현이 구체적이고 명시적인 목표. (행동목표)
ex) ‘삼각형의 합동조건을 열거한다.’
(2) 최소필수목표 대 발달적 목표
* 최소필수목표 : 모든 학습자들이 반드시 습득해야할 학습 성과를 진술한 목표.
ex) 수학에서 +-×÷의 습득.
* 발달적 목표 : 학습자의 능력이나 흥미에 따라 학습 정도에 있어서 다소 차이가 있어도 무방한 내용을 학습 성과로 지향하는 목표. (심화목표)
ex) 수학에서 추리능력에 대한 목표.

(3) 과정목표 대 성과목표
* 과정목표 : 수업 중 교사나 학생의 행위를 강조.
* 성과목표 : 수업행위를 통해 습득하기를 기대하는 지식이나 기능을 강조.

(4) 단일교과목표 대 중다교과목표
* 단일교과목표 : 특정 교과에만 관련된 수업목표.
ex) 인수분해에 관한 수업목표.
* 중다교과목표 : 여러 교과목에 공통적으로 관련되는 수업목표.

참고자료

· 책을 보고 작성했는데
· 책 제목이 잘 생각이 안나네요
· 교육공학과 관련된 책에 대부분 나오는
· 내용이니까 알아서 적당히 적으시면 될겁니다.
· 3권정도 참고 했었습니다.