지리교육과 한국의 지리교육의 변천 (1차~7차까지)

소개

지리교육의 전체적인 내용과 1차 교육과정부터 7차 교육과정의 지리교육
전반에 대한 내용을 설명한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며. (머리말.)

Ⅱ. 서론.
(지리교육의 전체적 내용을 중심으로.)
1. 지리교육의 개념.
1). 지리교육의 의의.
2. 지리학의 성격과 지리교육
1). 종합 과학적 성격
2). 지역지리와 계통지리의 조화
3). 인문사회과학적 성격과 도구 교과적 성격.
3. 지리교육의 목적 및 목표
1). 지리교육의 목적과 목표.
(1). 인간의 생활무대로서의 지표 공간을 윤리적인 측면에서 보는 입장
(2). 지리교육의 지식적인 측면
(3). 지리교육의 실용성의 측면
(4). 지리교육의 종합적 목표
4. 한국지리교육의 목적과 목표
5. 지리교육의 교수-학습
6. 지리교육 교수-학습의 자료 및 매체
7. 지리교육 연구의 중요 쟁점들
1). 지리 기본개념
2). 지리내용의 구성방법
3). 지리교육 연구의 유형
4). 내용선정의 기준
(1). 학생의 측면
(2). 사회․국가적 측면
(3). 학문․철학적 측면
5). 지리교육 내용의 조직 원리
6). 지리교육내용 구성절차
8. 지리교육의 평가

Ⅲ. 본론.
1. 한국의 지리교육과정(발전과정)
2. 지리교육 연구의 동향
1). 시기별 지리교육 연구의 중심 주제

(1). 연대별 지리교육 연구의 발전과정
(2). 주제 분야별, 연도별 지리교육 연구의 변화
(3) 지리교육 연구주제별 연구동향
①. 지리교육사 및 철학
3. 우리나라 지리 교육의 변천과 시대별 특징 그리고 편재.

1). 개화기의 지리교육
2). 갑오경장 이후 지리교육(1894년 - 1910년)
3). 일본 통치 시대의 지리교육(1910년 - 1945년)
(1). 일본통치 시대 전기 지리교육.
(2). 일본통치 시대 중기 지리교육.
(3). 일본통치 시대 후기 지리교육.
4).교수요목기의 교육(1945년 8.15- 1954년 4.19)
(1). 8.15광복과 미군정기의 교육
(2). 개정 - 1946년 9월 20
(3). 민국수립이후의 지리교육(1948년 8.15.- 1950 6.24)
5). 제1차 교육과정의 교육(1954년 4.20 - 1963년 2.14)
6). 제2차 교육과정의 교육(1963년 2.15-1973년 2.13(초,중), 1974년12.31(고))
7). 제 3차교육과정기의 교육 (1973년 2.14 - 1981년 12.30)
8). 제 4차 교육과정기의 교육(1981년 12.31- 1987년 3.30)
9). 제 5차 교육과정기의 교육(1987년 3.31- 1992년 6.29)
10). 제6차교육과정기의 교육(1992년 6.30-1997년 12.29)
11). 제 7차교육과정기의 교육(1997년 12.30~)
12). 제 6차와 제 7차의 비교
13). 8차 교육과정에서 해결되어야 할 점
Ⅳ. 결론.

본문내용

2. 지리교육 연구의 동향
1). 시기별 지리교육 연구의 중심 주제
(1). 연대별 지리교육 연구의 발전과정
개화기 애국계몽 운동의 일환으로 시작된 근대학교의 지리교육은 지리수업의 실행과 지리교재 개발을 중심으로 진행되었고, 근대적인 학교 법령체제가 정비되면서 학교 교육체제와 보다 긴밀한 관계를 가지면서 체계적으로 발전할 계기를 얻을 수 있었다. 그렇지만 일제 식민지 강점기 동안은 식민지교육의 일부로 지리교육이 시행됨으로써 진정한 발전은 없이 왜곡되었다.
해방 이후 지리교육은 학교 교육과정의 변화와 밀접한 관련을 지니면서 발전해왔다. 광복 후 미군정기에는 학교의 지리가 사회과의 한 부분으로 자리를 잡았는데, 사회과 내에서도 독립성이 강한 분야였다. 이 시기에는 주로 교과서 위주의 지리교육이 전개되었던 시기라고 할 수 있다. 이때부터 1948년 교수요목기에 이르는 시기에는 지리교육에서 큰 변화가 없었다.
진정한 의미의 지리교육 연구가 시작된 것은 1950년대 중반의 일인데, 1955년에 제1차 교육과정의 공포를 전후하여 지리교육에서 새로운 변화가 나타나고, 지리교육 전문서적들이 등장하였다. 김연옥에 의해 우리나라 최초의 지리교육 연구 논문이 나왔으며, 1959년에는 최초의 지리교육 연구서라고 볼 수 있는 박노식의 지리교육 개론서와 김경성의 지리교육 번역서가 등장하였다. 김경성이 번역한 책은 1950년대 유네스코의 지리교육 지침서로서 N. V. Scarfe가 편집한 것인데, 당시에는 세계적인 지리교육 지침서의 역할을 했었다.
1950년대에서 1960년대에 이르는 시기에는 지리교육과 관련한 글들이 너무 포괄적이거나 너무 지엽적인 지리교육의 문제점을 지적하는 것이 주를 이루면서 별다른 변화가 없었다. 그러나 1960년대 말에 이르면 지리교육 연구의 질적, 양적 변화가 일어난다. 이전에 산발적으로 진행되던 지리교육 연구에 체계성이 잡히고 그 동안 볼 수 없었던 전문적인 지리교육 연구자 집단이 등장하면서 이들에 의해 세분화된 연구가 진행되어 상당한 학문적 연구 성과가 나타나고 지리교육에 대한 연구 또한 양적으로 팽창하기 시작한다.

참고자료

· 1). 김연옥, 1990, 사회과지리교육연구 - 교육과학사.
· 2). 이희연, 1984, 지리교육학 개론 - 교학연구사.
· 3). 임덕순, 1993, 지리교육원리 (이론과 적용) - 법문사.
· 4), 서태열, 2005, 지리교육학의 이해 -한울아케데미.
· 4). 강환국 정환영, 1983, 한국 사회과 교육학의 연구동향에 대한 분석적 고찰(지리교육분 야) - 충북대 교육개발연구소
· 5). 권혁재, 1982, 개화기와 일제시대의 지리학과 지리교육 - 집문당.
· 6). 예경희, 1998, 지리교육이론 - 청주대학교출판부.
· 1). 교육개정개편에 따른 지리교육 내용의 비교 연구 (제5차, 제6차 교육과정에서 한국지 리 지리교과서의 자연단원을 중심으로) - 김희수. (1997.02)
· 2). 지리교육사연구 : 한국 지리교육연구의 발달(분야별 연구를 중심으로) - 유흥식. (1988.01)
· 3). 지리교육사연구 : 개화기 근대교육제도와 지리교육 -남상준. (1988.01)
· 4). 지리교육사연구 : 지리교육사 연구의 과제와 문제점 -유재명. (1988.01)
· 5). 地理敎育 에 對한 考察 - 윤덕홍. (1980)
· 6). 지리교육의 역사적 접근과 인문 지리학의 시공간 개념 검토 -권정화. (1997)
· 7). 지리학습 목표설정의 유형과 변천에 관한 연구 - 권정화. (1997)
· 8). 지리과 교육과정 연구(구한말∼일제)" - 황재기. (1979)
· 한국교육과정평가원　http://www.kice.re.kr/