해석학과 교육

소개

해석학과 교육에 대한 정맇 내용입니다. A+ 맞았어요

목차

3. 해석학(Hermeneutik; Hermenutics)과 교육
가. 해석학이란 무엇인가?
1) 개념
2) 해석학의 전개
3) 현상학과의 차이
나. 이해의 방법
다. 해석학과 교육학
라. 비판

본문내용

) 현상학과의 차이
-현상학이 주체의 의식에 의해서 경험된 대로의 어떤 대상의 의미를 -후설의 경우 어떤 대 상의 본질- 밝히려 함
-해석학은 그 언어를 사용한 사람이 전달하고자 하는 의미를 밝혀내려는 것
나. 이해의 방법
-이해한다는 말은 저자가 성취하고자 하는 바를 밝혀내려는 행위
-딜타이는 자연과학과 대비되는 정신과학을 제창하고 해석학을 그 방법론적 기초로 삼음. 즉 자연과학과 인간의 지적, 역사적 텍스트를 다루는 정신과학은 근본적으로 다른 논리와 방법에 기초해야 한다고 봄. 인간 경험의 타당한 이해 방법을 해석학에서 찾음.
⇒자연과학: 사물이나 현상을 분석을 통해 ______________
정신과학: 텍스트를 ___________________
-이해에 이르는 방법(별도의 자료 참조)
1) Schleiermacher: 문법적, 심리적 재생산으로서의 이해
2) Dilthey: 추체험(追體驗, Nacherleben)으로서의 이해
3) Gadamer: 과거와 현재의 중재로서의 이해
Schleiermacher Dilthey Gadamer
다. 해석학과 교육학
-교육 현실을 하나의 Text로 보고, 교육현실에 대한 해석학으로서의 교육학
-피교육자를 진정으로 이해하는 교육적 이해의 가능성
->교육은 피교육자에 대한 이해로부터 출발. 피교육자의 이전 상황과 심리에 대한 이해 가 전제될 때 교수-학습도 성공적일 수 있다.
-가다머의 해석학은 텍스트이해에 있어서 교사와 학생 모두의 前이해의 중요성과 경험의 개방성을 강조
-가다머의 해석학은 교육사의 이해에 도움

참고자료

· 없음