유아 동화, 동시, 동극 교육적 가치와 지도방법

소개

유아 동화, 동시, 동극 교육적 가치와 지도방법에 관련 리포트입니다.

목차

- 동화 -
1. 동화의 중요성
2. 동화책 읽어 주기의 가치
3. 책읽기가 언어 발달에 미치는 영향
4. 동화의 교육적 가치
5. 동화의 종류
6. 동화책의 선정기준
7. 동화책 읽어 주기의 구체적인 방법
8. 상호작용 방법

- 동시 -
1. 동시란?
2. 동시의 평가
3. 동시의 적용기법
4. 학습-교수의 실제

-동극-
1. 동극의 교육적 효과
2. 동화의 선정과 각색
3. 동극본의 구성요소
4. 동극의 진행순서
5. 동극지도 평가표

본문내용

1. 동화의 중요성
1) 동화의 중요성
유아는 전 생애를 통해 가장 짧은 기간 동안 가장 많은 것을 배우며 인간의 행동양식이 고정되는 시기이므로 이 시기의 동화에 대한 경험은 언어 발달, 정서 발달, 가치관 형성 등과 관련하여 중요한 의미를 가진다(이두현, 1998). 또한 유아기는 감수성이 강한 시기이므로 동화에서 받은 인상은 축적되어 성인이 되었을 때 인격 형성의 기초가 된다.
글과 그림이 어우러져 독특한 예술성과 문학성을 표출할 수 있는 유아들의 동화책은 그 향유의 주체인 유아들의 독창적인 세계와 맞물려 예술성과 교육적 가치를 가지고 있는 개성적인 장르이다. 유아는 동화책을 통해 미지의 세계로 나아갈 수 있으며 동화책을 통해 삶에 대한 기초적인 태도를 형성할 수 있고, 유아가 살고 있는 사회에서 요구하는 가치와 문화를 습득하게 된다. 동화는 특히 교육적 측면인 언어교육면, 지적 향상면, 지식 전달면, 윤리․사회생활면에서 매우 중요하다고 할 수 있다.
그중에서도 동화책은 특히 유아의 읽기, 쓰기 학습에 필수적인 교수매체이다. 연습책이나 단어카드가 유아의 개인적인 수준이 고려되지 않고 지루한 활동이 될 수 있는데 비해 동화책은 유아의 글자를 추측해서 읽을 수 있도록 충분한 단서들이 제공된다. 따라서 유아가 문자해독을 문제 해결 과정으로 여기고 여러 가지 전략을 사용하여 추측하여 읽어 볼 수 있도록 격려해야 한다.

2. 동화책 읽어 주기의 가치

유아에게 동화책은 즐거움을 주므로 무엇을 가르치려고 하기 전에 유아가 동화책을 즐기도록 하는 것이 중요하다. 교사가 유아에게 동화책을 읽어주는 활동은 교사가 유아 간의 정서적 친밀감을 형성시킬 뿐 아니라 실제로 유아의 언어 발달에 중요한 영향을 미친다.
동화책은 다음과 같이 유아의 언어발달에 영향을 미친다(박혜경 외 3인, 1999; 이상금 ․ 장영희, 1986).
첫째, 우수한 동화책은 무엇보다도 유아들에게 즐거움을 준다. 그리하여 평생 동안 그 유아의 독서에 대한 취향과 태도를 형성하는데 영향을 미친다.
둘째, 유아는 동화책을 통하여 자신의 경험과 감정을 재확인하여 현실생활에서 오는 갈등을 해소하고 자신감을 갖게 된다.

참고자료

· 강인언 ․ 김영숙(1993). 유아문학교육-이론과 실제. 서울 : 양서원
· 김세희(2001). 유아 교사와 부모를 위한 유아문학교육. 서울 : 양서원.
· 김세희 ․ 박남숙(1999). 아동문학의 전달매체- 아동문학작품의 실제적 적용. 서울 : 양서 원.
· 오영희 ․ 양승지(2001). 동화로 열린생각을- 동화를 통한 통합교육이 실제. 서울 : 양서 원.
· 이경화 외 5(2005). 유아 언어교육. 서울 : 창지사.