딘즈의 수학학습이론

소개

딘즈의 수학학습이론에 관해서 정리한 것입니다.

목차

1. 딘즈의 생애
2. 딘즈의 수학학습원리
- 역동성의 원리
- 구성의 원리
- 수학적 다양성의 원리
- 지각적 다양성의 원리
3. 딘즈가 주는 시사점

본문내용

1. Dienes의 생애

Dienes는 헝가리의 부다페스트에서 태어났으며, 그의 이름은 모국어로는 `디에네즈`로 발음하는 것에 가깝다. 아버지도 수학자였지만 그도 영국에서 수학을 공부하고 거기에서 학위를 얻었고 거기에 더해서 심리학을 공부했다. 수학자이면서 심리학자인 점이 그의 최대의 강점이다. 그의 또 다른 강점은 국제성이다. 남오스트레일리아의 아테레로 대학에서 심리학 강사로 근무하고 하버드 대학에서 브루너 밑에서 공동연구를 하고 난 후 현재는 캐나다의 쉘부르크 대학의 심리 수학연구 센터의 소장인데 그의 활동 은 서양 각국뿐만 아니라 전 세계로 넓어져 가고 있다. Dienes의 연구 목적은 아동이 그 활동을 통해서 자기 자신 속에서 수학을 건설하게 하는데 있다. 피아제는 인식론자로서 수학의 활동적 기원을 열었고 Dienes는 실제 활동을 통해서 아동의 마음속에 수학을 만들도록 하였다. 현대화 운동 초기에 현대 수학이 외부로부터 아동에게 주입하였으나 Dienes는 조작적 활동을 통해서 아동의 마음속에서 현대 수학을 구성하려고 했다. Dienes의 활동주의적 수학학습이론의 중심이라고도 할 수 있는 개념형성의 3단계는 Piaget의 수학적 개념 이론에 바탕을 둔 것으로 그 위에 ‘심리 역학’을 받아들여 해석하고 있으며 이와 같은 개념의 형성의 싸이클을 ‘개폐연속체’라 부른다.
Dienes가 주장하고 있는 수학 학습은 아동의 내발적 동기에 근거하는 학습, 수학적 구조를 내포한 학습 장면에서의 수학적 구조의 구성 및 그 응용 수학을 통해서 통합적 인격 형성에 기여하는 학습이다. Dienes는 수학은 테크닉의 정교함이 아니라 관계의 구조로 보고 있으며 관계의 이해와 개념을 실세계에 적용하는 능력의 획득이 수학 학습이라고 말한다.

2. Dienes의 4가지 수학학습원리

① 역동적 원리
바람직한 수학학습을 위해서 역동적인 학습 활동이 전제되어야 한다. (Piaget의 지적 발달 3단계의 정신 역학적 해석)

참고자료

· 초등 수학교육 - 동명사 - 김수환, 라병소 외